【正文】 教師的教育和研究能力。 注重教研反思。為了切實提高教師的實際教研能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教研實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習 、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教研活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。 充分發(fā)揮中心園的輻射功能，帶領其他幼兒園保教水平不斷提高。開展送課活動，組織本園骨干教師到其他兄弟園開展活動，帶去新的理念，新的方法。開展區(qū)域活動、環(huán)境布置的展示，請其他園的領導教師來園參觀指導工作。 (四 )堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。 積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。 游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。 在開展好角色游戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時記錄并反思。 注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。 本學 期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。 注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。 每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語 。中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力 。大班 大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。 做好《幼兒成長記錄》。 定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案內容，使幼兒成長檔案內容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。 (五 )積極開展家園互動，增強家園合力。 教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。 (六 )做 好幼小銜接，為入小學做準備。 鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。 注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。 培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成 老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等。 2023 幼兒園教研工作計劃通用（篇 8） 一、指導思想 深刻領會《指南》《綱要》精神，結合我園實際，以提高保教質量為目標，認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神，突出課程導向，創(chuàng)設良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動，提升辦園水平。 二、工作要點與措施 加強理論學習。深入開展《幼兒園教師專業(yè)標準》、《 3—— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，用指南的理念來指導幼兒園的一日活動，用專業(yè)的標準來衡量教師，讓所有教師參照專業(yè)的標準不斷提升自己。 提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教 育理論書籍和各類幼教雜志，開展教師全員讀書活動，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng)。要求教師認真撰寫讀書筆記，豐富內涵。開展 “ 我讀我思 ” 讀書沙龍活動。積極鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經(jīng)驗文章向報刊雜志投稿。 創(chuàng)設教師學習機會。為教師積極創(chuàng)設和爭取學習提升的機會，組織教師參加各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓，以點帶面，共同提高。 開展課程敘事。根據(jù)自己所開展的課題研究，本班孩子的發(fā)展特點以及教師、 家長所具有的發(fā)展優(yōu)勢，教師積極創(chuàng)建屬于自己的班級課程學習。每個班級每學期要讓孩子經(jīng)歷一到兩個班級或課程敘事。 進行觀察記錄。在集體活動、班級區(qū)域活動或游戲中，教師在為幼兒提供豐富、適宜的活動材料基礎上，努力遵循 “ 管住教師的嘴巴，管住教師的手 ” 、 “ 兒童在前、教師在后 ” 等基本原則，認真觀察、認真記錄兒童的游戲、活動情況，及時分析并根據(jù)不同孩子的情況采取相應的策略，努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展。每學期，每位教師對班級內所有兒童的游戲情況觀察不少于 2 次。 開展課題研究。本學期將扎扎實實抓課題教 研，積極申報 “ 十三五 ” 課題研究，各年級組制定切實可行的活動方案，圍繞目標和任務，主動地參與課題研究的過程，并做好各種資料的收集，保質保量進行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動。 加強對教師基本功的訓練。本學期結合縣 “ 成長杯 ” 青年教師教學基本功比賽活動，將競賽項目與園本培訓相結合，加強教師的基本功訓練，促使每位教師彈、唱、說、跳、畫等基本功都能在原有基礎上有明顯的提升。同時加強老師們觀察、解讀幼兒的能力。 保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過家校通、家長園地、 信息公眾平臺等保證與家長的正常 溝通和交流。各年級組每學期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況。 三、逐月工作安排 二月份： 制定教育教學工作計劃 。 進行室內外環(huán)境的更新和布置 。 各班確定課程敘事內容 。 各年級組幼兒早操操節(jié)動作的創(chuàng)編和編排。 三月份： 組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽 。 正常開展教研活動 。 開展慶 “ 三八 ” 活動 。 參加幼兒園調測通報會 。 青年教師參加 “ 敦風社學 ” 活動 。 開展 “ 自理能力比賽 ” 相關活動：小班 (穿脫衣服 )。中班 (扣紐扣 )。大班 (整理床被 )。 新教師參加創(chuàng)新團隊活動。 (地點：新店幼兒園 ) 四月份： 開展親子運動會。 參加石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素質展示活動。 正常開展教研活動。 積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽。 參加鎮(zhèn)幼小銜接專題研討活動。 新教師參加創(chuàng)新團隊活動。 (地點：新光幼兒園 ) 五月份： 開展六一慶?；顒?。 園內開展課程敘事活動。 幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開放和師資素質展示活動。 組織幼兒參加縣才藝 活動比賽。 正常開展教研活動。 青年教師參加 “ 敦風社學 ” 活動。 新教師參加縣音樂組活動。 (地點：新苗幼兒園 ) 新教師參加創(chuàng)新團隊讀書沙龍活動。 (地點：教師發(fā)展中心 ) 參加縣繪本大賽。 六月份： 大班畢業(yè)典禮。 參加縣園本課程敘事活動。 參加陽光幼兒園半日開放和教師素質展示活動。 青年教師參加 “ 敦風社學 ” 活動：幼兒園青年教師課堂教學和個人發(fā)展展示。 寫幼兒評語，填寫幼兒發(fā)展報告書 。 對本學期開展的各項活動進行總結 。 資料歸檔，教玩具收拾整理。