【正文】 ENDING 教師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說(shuō) Thank you. 。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片 六、活動(dòng)過(guò)程： Greeting T： Good morning， boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答 ) Warm— up Let’s have a warm up ， ok? “Follow Melody.”( 與幼兒一起 做熱身運(yùn)動(dòng) ) New learning 通過(guò)反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞 tail. Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s ing? (出示課件 ) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’m ! 依次出示狗 (I can woof. I’m dog.) 、兔子 (I can ’m ra it. ) 、孔雀 (I’m beautiful. I’m peacock.) 完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。 掌握 tail ， tiger. 三、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)會(huì)老師的問(wèn)題并做出相應(yīng)的回答。 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。s go by boat, OK? 五、延伸活動(dòng)： 幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫(huà)各種交通工具和小動(dòng)物的房子等 ,自由游戲。全體幼兒喊口令 :By busBy train 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。s house ? 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用 By 來(lái)表達(dá) . ,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。 問(wèn) :a、 What is it ? b、 where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場(chǎng) .碼頭 .和飛機(jī)場(chǎng)。 過(guò)程 : 一、 WARM UP 1. 律動(dòng) :《 By bus》 師： Let39。 準(zhǔn)備 : 各種交通工具 (bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物 (小兔 .小貓 .小狗 .小羊 .小牛 )的房子和頭飾。 :by。 ① 老師請(qǐng)一組幼兒扮演小熊隊(duì)，一組幼兒扮演小白兔，請(qǐng)兩隊(duì)的小朋友手拿字卡，然后 請(qǐng)兩隊(duì)出場(chǎng)，兩隊(duì)的小朋友一出場(chǎng)就互相問(wèn)好： 小熊隊(duì)說(shuō)： Hello! Hello! How are you? 小白兔隊(duì)說(shuō)： I， m fine， I， m fine， thank you! 小熊隊(duì)說(shuō)： Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you ， too!” ② 教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人，見(jiàn)到別人要打招呼 ③ 請(qǐng)兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。小熊對(duì)小白兔說(shuō)“Hello” ， 并且問(wèn)好 “How are you?” 小白兔很感動(dòng)說(shuō)： “fine ， thank you!” 小白兔也很有禮貌地對(duì)小熊說(shuō)： “How do you do ?” 并說(shuō)自己 “I’m giad to meet you ， too!” 指著教材讀兒歌 老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍?！癐’m giad to meet you”“ 我很高興認(rèn)識(shí)你 ”的意思。 小熊剛才和 小白兔做什么啦 ?說(shuō) “Hello” 小白兔又說(shuō)什么 ?為什么小白兔說(shuō)： “ thank you” 小熊對(duì)小白兔問(wèn) “How are you?” ⑤ 老師問(wèn)小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)小白兔說(shuō)什么 ?“How do you do ?” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出當(dāng)別人問(wèn)你好的時(shí)候，那么你自己也要問(wèn)別人好，那就是 “How do you do ?” “ 你好嗎 ?” 的意思。唔，原來(lái)是小白兔對(duì)小熊說(shuō) “ 謝謝 !” 。 ② 跟著小熊又說(shuō)： “How are you?” 老師提示 這句話是平常見(jiàn)到人時(shí)互相問(wèn)候的話，請(qǐng)幼兒猜出這句話的意思寫(xiě)什么 ?老師小結(jié) “How are you?” 是 “ 你好嗎 ” 的意思，請(qǐng)幼兒跟著老師讀三遍，并對(duì)幼兒加以表?yè)P(yáng)，將小禮物送給最棒的幼兒。 提問(wèn)單詞、短句，并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。 A、板面設(shè)計(jì)：在一個(gè)有花、草、樹(shù)的公園里一只小熊出來(lái)散步，碰見(jiàn)一只小白兔。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 英文字卡，小禮物 (星星、蘋(píng)果等 ) 一只小熊、一只小 白兔、花、草、樹(shù)等板面設(shè)計(jì)教具。 幼兒園英語(yǔ)工作方案范文篇 10 一、活動(dòng)內(nèi)容： Hello! Hello!(你好 !你好 !) 二、活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)單詞、短句。 A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)： “Good night.” 天亮了，要起床了，說(shuō)：“Good morning.” B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說(shuō)： “Good night.” 轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō)： “Good morning.” 說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。 熱身： Hands up , hands down. 正課： (1) 學(xué)習(xí)字母 Y： 讓幼兒 Close your eyes, 出示字母卡片 Y，說(shuō)明 Y很象拉鏈，引出 YY拉鏈 Y，并通過(guò)游戲 “ 修拉鏈 ”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 字母 Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè) (瓶蓋涂上黃色顏料 )、小扇子 (正反面各有太陽(yáng)和月亮 ) 四、活動(dòng)過(guò)程： 問(wèn)好： (1) 師生問(wèn)好。 分組讀單詞 ..................... 一、活動(dòng)內(nèi)容：字母 Y，短語(yǔ) Good night 二、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母 Y，知道 Y， Y，拉鏈 Y。 yellow Mary拿出黃香蕉， What’s this? 它是什么顏色的 ?黃色的英語(yǔ)叫 “yellow” ，全體幼兒看著香蕉跟著老師說(shuō) “yellow” ，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說(shuō) “yellow” 并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。 小朋友真棒，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。 以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞