人教版音樂八上手拉手(參考版)
2024-11-23 01:27本頁面
【正文】 小組討論，回答： 小組為單位，討論總結(jié) 節(jié)奏的鋼柔等，這樣學(xué)生才能更好的通過 歌聲、 身體表現(xiàn)出來 。 謝謝同學(xué)們的合作！ 1 鼓勵學(xué)生設(shè)計這首歌曲的演唱方式及舞蹈動作，并引導(dǎo)他們上臺表演。它已經(jīng)超出了體育盛會的范疇，常被人們用來作為團結(jié)友愛和世界和平及友誼的頌歌，結(jié)合現(xiàn)在的青海玉樹的地震，作為我們該如何做？ 六、合作達標(biāo)，課后提升。 訓(xùn)練與表現(xiàn) 節(jié)奏練習(xí)： [課件 ] 節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組，進行唱奏表演。 １． １． 播放伴奏音樂，學(xué)生跟唱。我個人感覺存在兩點不足，一是個別學(xué)生的想象力不夠豐富，不能更好的進行作品的創(chuàng)新。（ 電子琴示范 ，讓學(xué)生 體會 級進的音響） 學(xué)生小組分析討論 ３． ３．小組競賽，采用不同的方式練唱，直到能夠背唱下來。 學(xué)生小組討論找出問題： 學(xué)生聆聽、體會。 演唱者： 劉歡，莎拉 布萊曼 詞 曲 者 : 陳啟剛 樂曲特點：情緒激昂、充滿活力 播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生說出這首歌曲的音樂特點，從節(jié)奏、速度、情緒等方面引導(dǎo)，然后讓學(xué)生回答教師作評價。 [課件：播放視頻《 手拉
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