有關幼兒園新生家長會家長發(fā)言稿5篇(參考版)
2025-05-24 00:02本頁面
【正文】 簡單介紹資料內容。同時，了解孩子在家生活習慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后工作計劃的制定。 為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間 (8 月 )小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯系預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。 ，即使發(fā)現問題、解決問題。孩子到一個陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準備在 9 月 1日、 9 月 2 日兩天請家長陪讀，以免孩子產生孤獨、焦慮感?？梢姡议L對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么 的重要。這樣，往往會淡化思念之情。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。所以在孩子幼兒園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。 (四 )幼兒家庭護理人對幼兒適應性的影響 問卷調查發(fā)現 ,適應性差 ,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子 ,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關心和愛護 .而且只花很少的時間去陪伴孩子 .觀察發(fā)現 ,這些孩子都對母親的愛護持有一定的懷疑態(tài)度 .他們很難接受勸慰 ,情緒十分不穩(wěn)定 ,成天想著 媽媽回來接我的 等 . 適應能力低的孩子在參加集體活動是 ,往往缺乏獨立與同伴交往的能力 ,盡管想去 ,但不會主動加入 .其實 ,現在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng) ,但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢 ?其原因是護理人的概念 :自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的 ” 、他們喜歡代替孩 子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。 可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲 喜歡 —— 恐懼 —— 喜歡 ① 哭鬧 ② 裝生病 ③ 說同伴欺侮他 ④ 絕食 (舉例說明 ) ⑤ 來接的時候委屈的哭 (三 )適應性的年齡差異 適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。還有，女孩對 家長、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。女孩的適應性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。孩子對即將進入的新環(huán)境 — 幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一 起玩。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮?，室內設置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。與我共同搭班的老師叫曹老師 ,幼師畢業(yè) .在我園實習階段 ,曹老師能平等的對待每一個孩子 ,給予幼兒熱情、周到的照顧。 在家里讓孩子學會自己的事情自己做，力所能及的事幫忙做！ 如果您有事找老師聯系，打電話的時間最好是在早上、中午撥打班級座機為好！ 借此機會我們三位老師還要感謝各位家長對幼兒園工作的支持， 上學期的家長問卷中，有很多家長對我們的工作給予了肯定，當然也有一些家長對我們的工作提出了一些希望，對于這些問卷，我們也進行認真的學習，爭取把以后的工作做得更好！但是我們感到遺憾的是家長們的意見和建議一直到學期結束后我們才有所了解，作為老師，我們更歡迎大家隨時提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進工作！ 幼兒園新生家長會家長發(fā)言稿【篇 5】 各位家長： 大家好 ! 非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。 最后請大家注意幾個問題： 咱們園有接送制度，如果請別人代接幼兒，請及時與老師聯系，不滿１８周歲的未成年人不能接孩子，為了孩子的安全，請家長給予理解！ 請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象，孩子天生好動，他們之間有了矛盾，動手打人或磕磕碰碰很難避免。經過老師的鼓勵，家長的配合，現在也不怎么挑食了，
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