公式法第一課時(shí)參考教案(參考版)
2024-11-23 00:44本頁(yè)面
【正文】 注意事項(xiàng) ① 有公因式要先提取公因式； ② 再應(yīng)用公式分解； ③ 每個(gè)因式要化簡(jiǎn)，并且分解徹底。 (1) x4 y4 (2) a3b ab[來(lái)源 :學(xué) 科 網(wǎng) ] （六）想一想： 某學(xué)校有一個(gè)邊長(zhǎng)為 85 米的正方形場(chǎng)地，現(xiàn)在場(chǎng)地的四個(gè)角分別建一個(gè)邊長(zhǎng)為 5 米的正方形 花壇，問(wèn)場(chǎng)地還剩余多大面積供學(xué)生課間活動(dòng)使用？ 三、課堂練習(xí) 課本第 168 頁(yè) “練習(xí) ”第 2 題。 教學(xué)重點(diǎn)： 應(yīng)用平方差公式分解因式． 教學(xué)難點(diǎn)： 靈活 應(yīng)用公式和提公因式法分解因式，并理解因式分解的要求． [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 導(dǎo)入新課 什么是因式分解？ 判斷下列變形過(guò)程，哪個(gè)是因式分解？ ① (x＋ 2)(x－ 2)= 2 4x? ② ? ?? ?2 4 3 2 2 3x x x x x? ? ? ? ? ?
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