教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_教師實(shí)習(xí)總結(jié)(精選4篇)(參考版)
2025-05-22 00:04本頁(yè)面
【正文】 在此，對(duì)帶隊(duì)老師劉朝暉老師，指導(dǎo)老師黃老師、原班主任陳老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝 !謝謝你們 ! 。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。 ZUI 后一個(gè)大的節(jié)目是主題 隊(duì)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)是實(shí)習(xí)生個(gè)人負(fù)責(zé)，從方案設(shè)計(jì)到演員的選定直至 ZUI 后的隊(duì)會(huì)舉行，我和二 4 班的學(xué)生持續(xù)了近兩個(gè)星期的艱辛排練，沒(méi)有班主任的幫助，摸索著過(guò)來(lái)，當(dāng)中遇到了不少困難，也氣餒過(guò)，但 ZUI 終還是順利舉行，盡管沒(méi)有完全達(dá)到預(yù)期的理想效果，但畢竟邁出了重要的第一步，我相信自己一定會(huì)勝任班主任這個(gè)意味著責(zé)任和信任的職位的。秋游，因?yàn)槲覀冞@些實(shí)習(xí)老師從旁協(xié)助，學(xué)生們都盡興而歸 。這些事情我們實(shí)習(xí)期間要協(xié)助班主任做好。 在附小，班主任的日常工作有：看早讀和午會(huì)，有時(shí)候是午睡 。會(huì)適時(shí)的夸獎(jiǎng)：這位小朋友笑得真美啊 !這位也是，還有這位那么美麗的秋天要你們把它表現(xiàn)出來(lái)，要漂亮的笑出來(lái)才讓人知道它的美麗啊 !充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑 臉，溫暖的聲音讓學(xué)生們非常樂(lè)意配合她的排練。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)上來(lái)當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。這一天她有事要請(qǐng)假一個(gè)下午，所以想讓我看班。嚴(yán)多與寬，懲多于獎(jiǎng)，冷面多于笑臉這樣的教育方式對(duì)于小孩子也許太嚴(yán)苛了一點(diǎn)吧。這到底是怎么練成的呢 ?經(jīng)我多日觀察，發(fā)現(xiàn)這位真是貨真價(jià)實(shí)的嚴(yán)師啊 !一旦發(fā)現(xiàn)那些稍有差池的立刻點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)?？纯此陌啵缓苷R，再怎么吵鬧的場(chǎng)面，這位班主任一出馬 ,舉起右手：三秒鐘給我排好隊(duì)，刷刷刷，全員到位。 二、班主任工作 很坦率的說(shuō) ,我對(duì)班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比較遲鈍一點(diǎn)吧。我還沒(méi) 有達(dá)到那種教學(xué)的機(jī)智程度，但有時(shí)候課上面對(duì)學(xué)生提出的一些奇怪的問(wèn)題也會(huì)用一些狡猾的回答騙過(guò)他們，如果一直說(shuō)很正確的為什么，只怕會(huì)更加解釋不清呢。對(duì)于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個(gè)星星，紀(jì)律不好的組，每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星，并 對(duì)獲得星星 ZUI 多的小組進(jìn)行小小的禮品獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂(lè)意為自己的小組爭(zhēng)取星星獎(jiǎng)勵(lì)?；蛘咧v課時(shí)候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有看黑板的，老師就說(shuō)：小眼睛，小朋友馬上說(shuō)：看黑板 !諸如此類(lèi)的口令，形成學(xué)生們的一種共識(shí)，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，往往還會(huì)有不少精彩的發(fā)現(xiàn) 呢 !但是這樣一來(lái)，課堂秩序怎么控制呢 ?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué) x 自信，才能感染你的學(xué)生。 上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。她的兩個(gè)班級(jí) ―― 二 3 班和二 4 班數(shù)學(xué)課都是我上，兩個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課。 教案反復(fù)修改，再拿給黃老師過(guò)目，她馬上會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒(méi)講透徹，那里不連貫等等。這給我一個(gè)教訓(xùn)：數(shù)學(xué)老師的語(yǔ)言應(yīng)該是非常精練而要求到位的，不然 小學(xué)生是很難理解你的真正意圖，更無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。會(huì)有學(xué)生問(wèn)你：老師，劃多長(zhǎng)的線(xiàn)段 ?我隨口說(shuō)了句：大約 16 厘米。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，黃老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新 老師上課做準(zhǔn)備。 一、教學(xué)工作 因?yàn)槲覀兯诘膶?zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到二年 4 班做數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師兼班主任。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功。 教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 _教師實(shí)習(xí)總結(jié)精選篇 4 20x年 9月 17日到 11月 9日之間我和其他 11位同學(xué)來(lái)到附小進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。下午我們進(jìn)行明天的匯報(bào)演出的節(jié)目排練，小朋友
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