20xx秋浙美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)計(jì)劃(參考版)
2024-11-23 00:38本頁(yè)面
【正文】 只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地辛勤勞動(dòng)，循循善誘，就一定能夠做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生們也一定能夠轉(zhuǎn)化得更快更好。 沒(méi)有攻不破的堡壘，沒(méi)有教不好的學(xué)生。 （三）教會(huì)方法，找到轉(zhuǎn)化的鑰匙。后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都是來(lái)之不易的，常鼓勵(lì)，易于滿(mǎn)足學(xué)生的成就心理，激發(fā)克服困難的熱情。 總之，指導(dǎo)要具體，措施要得力，時(shí)間要保證，耐心要足夠。 （一）對(duì)后進(jìn)生，要有針對(duì)性地指導(dǎo)： 1. 如屬基礎(chǔ)不佳者可多采取個(gè)別輔導(dǎo)，降低作業(yè)難度，并及時(shí)鼓勵(lì)，使他們有信心完成作業(yè)； 2. 對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不好者則常與他們談心，特別是在他們犯錯(cuò)誤后（如姚子祥、熊世江等在上課期間有故意起哄和影響他人學(xué)習(xí)的行為，原因是他們對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣，不重視學(xué)習(xí)），對(duì)他們提出學(xué)習(xí)和紀(jì)律上的要求，使他們明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)毅力； 3. 對(duì)影響 學(xué)習(xí)的不良生活習(xí)慣，如常不帶學(xué)習(xí)用具，散漫等，與家長(zhǎng)和同學(xué)一起幫助克服。 。 6．重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。 5．鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí)。 教師要尊重與愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的尊重。 教 學(xué) 措 施 與 方 法 1．注重審美能力的培養(yǎng)。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)用美術(shù)的手段對(duì)傳統(tǒng)歷史文化進(jìn)行探訪(fǎng)、記錄、寫(xiě)生等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和尊重傳統(tǒng)歷史文化的情感；運(yùn)用色彩、圖案和形狀等美術(shù)元素設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)；用剪紙或繪畫(huà)的形式表現(xiàn)中外的門(mén)飾；學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)，提高對(duì)人物動(dòng)態(tài)的觀(guān)察力、立
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