20xx粵教版語文必修五第11課城南舊事(參考版)
2024-11-23 00:33本頁面
【正文】 希望我們每一個人，都能永久地保留住這一個熾熱而又善良的童心！ 。不過正如林海音所說：“讓實(shí)際的童年過去，心靈的童年永存下來。 （ 2）在這段話中，作者林海音又告訴我們什么呢？ （ 3）總結(jié)：有時想想我們自己的成長也是如此，長大意味著一次又一次的離別，長大兒時的伙伴慢慢的不見，上了大學(xué)與親人的離別，工作了離家越來越遠(yuǎn)，離別也越來越實(shí)在?！睂Γ昕梢允湃ィ覀兛梢员Ｓ幸活w童心?！笔堑?，就這樣在一次又一次的離別中英子長大了，與朋友“瘋女人”秀貞的離別，與和藹又憨厚的小偷“厚嘴唇”的離別，爸爸的離去，與宋媽的告別，始終帶著一切離我而去的淡淡的哀愁，確是深深的思念。播放：《 送別》 淡淡的哀愁縈繞在我們心間，英子趴在馬車上深深地凝望給我們留下了深刻的印象，就像剛剛我們看到的那張電影海報，除了疑惑和迷茫 以外我們還看到了一次又一次離別所留下的哀愁，濃濃的相思伴隨而來。（啟發(fā)引導(dǎo)） 三、播放影片，具體可感： 播放電影《城南舊事》的視頻，從英子到醫(yī)院探病開始。 (利用五個故事中的一個，既可以在有限時間內(nèi)讓他們窺視到整篇文章的大致內(nèi)容和描寫風(fēng)格，從而樹立通讀全本，了解人物的興趣，也可以在閱讀的過程中潛移默化地教授給學(xué)生一些閱讀的方法，例如對于人物評價的一些方法等等，從而可以更好地閱讀剩下的內(nèi)容。 ) (5)對于他的遭遇，大家的看法又是怎樣的呢？試寫人物分析。小英子分不清海和天，分不清好人與壞 人。他愛護(hù)弟弟，立志培養(yǎng)弟弟成材，為人和善，身上有善良的一面。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。 （ 2）問：“你們讀過這首詩后能猜出這個故事中講的是什么內(nèi)容嗎？” （ 3）老師最初看到這個題目的時候也是想著這個故事講的肯定是英子和小伙伴一起去看海的故事，但作者給我講述了一個截然不同的故事：（出示課件） 英子一家遷居新簾子胡同。出示：《我們看海去》。） ③那么這雙眼睛又看到了什么呢？在《城南舊事》這本書中，一共寫到了哪些故事？（南舊事》中以主人公小英子的成長為線索共講述了5個故事：惠安館 我們看海去，蘭姨娘，驢打滾，爸爸的花落了， 我也不再是小孩。） （一雙眼睛，一雙孩子的眼睛，抓住這雙眼睛，適時地幫助學(xué)生能夠了解到整篇小說的描寫角度。 ②這雙眼睛讓你看出了什么？（一雙清澈、純真的眼睛里透出點(diǎn)疑惑和迷茫，似乎在為某些事情感到不解。 （利用電影海報，繼續(xù)調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，透過觀察圖上內(nèi)容，凝聚學(xué)生的注意力，也為下文關(guān)于小說內(nèi)容的討論奠定基礎(chǔ)，同時也幫助學(xué)生找到閱讀小說的一個方向。有的人把它寫成歌曲，有的人把它畫成圖畫，也有人把它拍成照片， 但是童年的時光卻注定不能隨生命遠(yuǎn)航，它像一朵秋天的花，在生命的起點(diǎn)獨(dú)自搖曳，感傷而又美麗！今天，我們一起走進(jìn)《城南舊事》這本書，和作家一起感受她童年的快樂與迷茫！ （設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對自己童年的回憶中，在自我融入地過程中激發(fā)他們閱讀書籍的興趣。 2．難點(diǎn)
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