【摘要】第15課有人臉的器物一、教材分析:本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域,也是本套教材陶藝系列中的一課。陶藝造型表現(xiàn)的方式很多,本課的目的是啟發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)應(yīng)用盤條及泥板成型的方法來創(chuàng)作表現(xiàn)。人離不開生活,生活創(chuàng)造了藝術(shù),所以我們常說“藝術(shù)來源于生活而高于生活”。人物題材是藝術(shù)創(chuàng)作中得一種重要題材,在陶藝中也也有很多體現(xiàn),例如作為裝飾圖案的《人面魚紋盆
2024-11-23 00:00
【摘要】有人臉的器物(人美版第九冊(cè)第15課)教材分析:本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域,也是本套教材陶藝系列中的一課。陶藝造型表現(xiàn)的方式很多,例如拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盤條成型法、模具成型法等。本科的目的是啟發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)運(yùn)用盤條及泥板成型的方法來創(chuàng)作表現(xiàn)。人離不開生活,生活創(chuàng)造了藝術(shù),所以我們常說“藝術(shù)來源于生活而高于生活”
【摘要】《有人臉的器物》參考教案1一、教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生體驗(yàn)大膽創(chuàng)造的樂趣。:通過表現(xiàn)泥條頭像的臉部特征,學(xué)習(xí)分析人臉特征的觀察方法和夸張、變形的手法。:根據(jù)瓶子的形狀纏繞泥條頭像。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作泥條頭像不同的纏繞法三、教學(xué)難點(diǎn)想象、夸張頭部各部件,盡量使自己制作的泥條頭像與眾不同。四、教學(xué)理念本課屬于造型、
【摘要】執(zhí)教人:趙麗娜有人臉的器物大禾人面方鼎器體呈長(zhǎng)方形,立耳,四柱狀足,為商代后期鼎常見的樣式。鼎腹的四面各以浮雕式人面作主體裝飾,面部較為寫實(shí),特征突出,十分醒目。表情威嚴(yán)肅穆,高顴骨,雙眼圓睜,眉彎曲,唇緊閉。人頭形器口彩陶瓶頭的
2024-12-03 05:38
【摘要】第15課有人臉的器物教學(xué)目標(biāo)1、了解有關(guān)造型設(shè)計(jì)的知識(shí),培養(yǎng)泥塑造型能力。2、發(fā)揮想象力,用泥做一個(gè)有人臉的小罐或杯子。3、提高學(xué)生德望審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)有人臉的器物。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一個(gè)有特點(diǎn)的人
2024-11-23 09:09
【摘要】2有特點(diǎn)的人臉總課時(shí):3課時(shí)分課時(shí):2—1類型:造型表現(xiàn)課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)中國(guó)人物畫的基本用筆、用墨、用色方法,能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點(diǎn)的人臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點(diǎn)的肖像畫。通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。重點(diǎn):學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪
2024-11-23 05:13
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第5課試一試,你能用這些技法表現(xiàn)人的五官嗎?如果把夸張的五官裝飾在這個(gè)普普通通的筆筒上,會(huì)怎樣呢?喜悅憤怒悲傷調(diào)皮想一想,這些器物造型,哪里最新穎、獨(dú)特?人頭形器口彩陶瓶(新石器時(shí)代)
2024-12-15 16:00
【摘要】《色彩的明度》詳案師生問好!一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們,上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了原色和間色的知識(shí),這里有六個(gè)氣球,哪些氣球是原色?哪些是間色?你能告訴大家嗎?生:紅黃藍(lán)是原色、橙綠紫是間色。師:這些氣球中,哪個(gè)氣球的色彩看起來最明亮?哪個(gè)看起來最暗?生:黃色最亮,紫色最暗。師:除去黃色的氣球,哪個(gè)氣球最亮?生:橙色氣球較亮。
2024-12-03 04:58
【摘要】人美版美術(shù)第15課有人臉的器物全國(guó)唯一的以人面紋為飾的鼎。商代晚期。通高厘米,口長(zhǎng),寬。顏色碧綠,器身略呈矩形,口部略大于底部,兩耳直立,四柱狀足,足上部有獸面紋,器身外表四周飾半浮雕的人面。人面周圍有云雷紋,人面的額部?jī)蓚?cè)有角、下巴兩側(cè)有爪。鼎腹內(nèi)壁鑄“大禾”兩字銘文,因此鼎亦被稱為大禾方鼎。大禾人面紋方鼎(商)
【摘要】雄偉的塔教學(xué)設(shè)計(jì)(人美版二年級(jí)上冊(cè)第十二課)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)知:世界上各種不同的地區(qū)和國(guó)家不同造型特點(diǎn)的塔,各種不同的意義和用途。應(yīng)會(huì):學(xué)會(huì)比較、分析、描述塔的特征,能自己設(shè)計(jì)并拼出塔的造型,用各種線條對(duì)塔進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。教材內(nèi)容本課通過讓學(xué)生欣賞不同文化背景下的塔,三座建筑風(fēng)格各不相同的塔,代表了不同的文化背景,使學(xué)生進(jìn)一步
2024-12-03 03:33
【摘要】課題:漂亮的建筑課型:繪畫課時(shí):1教學(xué)目標(biāo)雙基目標(biāo):在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫面。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同紙材賦予作品的不同感受。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作能力和語言表達(dá)能力。情感目標(biāo):創(chuàng)新精神、集體合作精神,對(duì)生活的熱愛。個(gè)性建議:利用多種材料
2024-11-23 05:23
【摘要】小扇子一、教材分析教學(xué)目標(biāo):1、簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化,種類及欣賞價(jià)值,嘗試著采用多種材料來制作小扇子,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活,進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同,可以在不同的場(chǎng)合使用的小扇子。2、能用各種不同的制作方法,制作出材料不同、外形各異、美觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實(shí)用性、觀賞性。3、在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值中,激發(fā)學(xué)生熱
2024-12-03 21:36
【摘要】課題:多彩的拉花教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)美術(shù)教材第十五課《多彩的拉花》教學(xué)理念:本課屬“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”內(nèi)容,旨在通過學(xué)生制作拉花的實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)紙材的特性,了解連續(xù)的內(nèi)在因素。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生以自主探究的方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知:學(xué)習(xí)欣賞和制作拉花的方法
2024-11-23 00:06
【摘要】1第11課泥條頭像一、教學(xué)目標(biāo):1、了解立體雕塑頭型的基本常識(shí)——基本形與附屬形。用瓶子和泥條組合成的頭像為基本形,五官和頭發(fā)為附屬形。2、掌握搓泥條,用泥條纏繞瓶子,并采用捏、揉、粘、抹等技法進(jìn)行頭像的造型創(chuàng)作。3、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,提高學(xué)生的觀察力,想象力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)立
2024-11-23 05:17
【摘要】課題:泥條頭像課時(shí):1課時(shí)課型:設(shè)計(jì)·應(yīng)用教材分析:本堂課是人美版第三冊(cè)第十一課,《泥條頭像》,屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。人美版第三冊(cè)第十一課《泥條頭像》教案本課要求學(xué)生學(xué)習(xí)借助瓶子,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行立體雕塑的初步嘗試。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)不是第一次接觸彩泥了,人美版第三冊(cè)第十一課《泥條頭像》教案在一年
2024-11-23 00:03