教師個(gè)人心得體會(huì)師德(優(yōu)秀8篇)(參考版)
2025-05-19 11:44本頁面
【正文】 當(dāng)一名教師，就要有這種終身從教的獻(xiàn)身精神。你看那精神萎靡卻堅(jiān)守門衛(wèi)工作的就是陳禮和老師，快退休了他還在發(fā)揮余熱呢。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，很多教師 以終身從教為榮。當(dāng)一名教師，就要有這種認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。 ” 這是微軟董事長比爾蓋茨的一句經(jīng)典名言，簡單實(shí)在，我身邊的很多同事雖然平凡，但卻是愛崗敬業(yè)的典范。 四、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。你看，那烈日炙烤下汗流浹背背著生病的學(xué)生飛奔的就是謝波老師，那寒風(fēng)呼嘯的冬天守學(xué)生輸液到深夜的就是紀(jì)定權(quán)老師，你看那正在給熟睡的學(xué)生蓋被子的就是袁小平老師，你看那正在和留守學(xué)生促膝談心的就是徐昭群老師，你看那在雪地里和學(xué)生打雪仗的就是韓小龍老師 ?? 他們對學(xué)生真誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用自己的愛深深的感染了一批又一批的學(xué)生，讓學(xué)生在愛的呵護(hù)下快樂的成長。 三、愛生如子的園丁精神。你聽那是張勇剛校長在畢業(yè)班教師聯(lián)系會(huì)上慷慨陳詞：我們這個(gè)級底子很差，但我們一定要盡最大的努力，把工作做細(xì)做實(shí)，縮小與兄弟學(xué)校的差距，堅(jiān)守榮譽(yù)，再創(chuàng)輝煌。 二、不甘落后的拼搏精神。你看那放學(xué)后還輔導(dǎo)學(xué)生的就是魯芳老師，她的女兒也許正在家里自己做作業(yè)，也許正在自己做飯洗衣呢，為了學(xué)生，她忙得連自己的女兒也顧不上了 ?? 他們這樣做自己失去了很多，但他們覺得付出也是一種幸福和快樂。 當(dāng)教師與升官發(fā)財(cái)無緣，自當(dāng)遠(yuǎn)離名利，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，用默默的付出成就學(xué)生的輝煌前程。我身邊就有很多像雷江榮老師一樣的同事，他們用五種精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就師魂。 通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反面教育材料，大家懂得嚴(yán) 于律己，以身作則，自覺抵制有償家教、違規(guī)兼職補(bǔ)課等違反師德行為，依法執(zhí)教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 教師個(gè)人心得體會(huì)師德篇 8 期末考試后緊張的閱卷統(tǒng)分分析考試等工作剛完成，根據(jù)主管部門的安排學(xué)校的組織開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)教育。 五、不足之處 在本學(xué)期的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到 “ 勤 ” 的道理，但有時(shí)心里的 “ 惰 ” 確在作祟。 四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要的，做為保育員，與老師之間的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，密切合作那是更不可缺少的。 為了避免近期流行甲型 H1N1 流感病的發(fā)生，除每天用 84 消毒液消毒外，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和 處理。 二、主要工作 堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用 84 消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。下面 ,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下 : 一、指導(dǎo)思想 以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，以 每學(xué)期的為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格遵守認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識，不時(shí)提高保育質(zhì)量。 教師個(gè)人心得體會(huì)師德篇 7 時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了 ,做為一名保育員。三是在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智 力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像 x 出的 “ 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 ” 。要求教育工作者有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。 我認(rèn)為師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是 “ 教書育人，為人師表 ” 。 作為一名教育工作者的我，在工作中應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)、是教師的靈魂。師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍的失敗，也決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗，師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命 傳統(tǒng)的重要組成部分。他們真的讓人敬佩。在開縣的兩次災(zāi)難中，人民教師所做的一切都是為了學(xué)生。用群眾們的一句話來說，開縣的老師為了學(xué)生可以啥都不顧。災(zāi)難過去，人們在家門前找到了譚老師，緊握在他右手的手機(jī)告訴人們， 10 分鐘內(nèi)，他連續(xù)打出了 7 個(gè)報(bào)警電話，正是這 7 個(gè)電話讓他失去了最后的逃生時(shí)間，也正是這 10 分鐘的等候，讓譚世明的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與他一同離開人世。一名年僅 21 歲的代課教師譚世明給我 留下很深的印象，他的事跡深深感動(dòng)了我，使我的心靈受到震撼。 在井噴災(zāi)難中，教師們達(dá)到了上級對 3420 名學(xué)生 “ 一個(gè)不能丟、一個(gè)不能傷、一個(gè)不能餓、一個(gè)不能主亡 ” 的要求。 教師個(gè)人心得體會(huì)師
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