初中教師教育教學(xué)敘事5篇(參考版)
2025-05-19 11:29本頁面
【正文】 。教師躲開，課堂的 “ 主體性 ” 又變成一場虛無縹緲的神話。 “ 你 ”( 學(xué)生 )要?jiǎng)悠饋恚?“ 我 ”( 教師 )也莫躲開。熱熱鬧鬧、漫無邊際的 “ 展示 ” ，展示者和聽者都不可能有清晰而深刻的認(rèn)識。 但是，我們也要避免語文課堂 教學(xué)的 “ 表面自主、無效合作、隨意探究、曲解對話、盲目綜合、無度開放、泛化體驗(yàn)、縱容個(gè)性 ” 等現(xiàn)象，避免 “ 主體性神話 ” 充斥的課堂。高效課堂，學(xué)生該在哪里 ?教師又該在哪里 ? 反思：高效課堂教學(xué)應(yīng)使學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮，因此，新課堂教學(xué)的理念應(yīng)是以學(xué)生為主體，以學(xué)生自我教育、自主學(xué)習(xí)為主要形式，以學(xué)生的發(fā)展為歸宿。教師動(dòng)得多了吧，學(xué)生動(dòng)不起來 。而此時(shí)，教 師卻沒有及時(shí)站出來進(jìn)行引導(dǎo)，結(jié)果課堂活動(dòng)失去了明確的指向。 有的說 “ 夸父是因?yàn)槟菚r(shí)太陽太厲害，造成旱災(zāi)才去趕走太陽 ”。比如，在分析夸父形象特點(diǎn)時(shí)，有的說 “ 夸父是自私的人，他把黃河、渭河的水都喝光了，人們會(huì)受災(zāi) ”。 這堂課，學(xué)生充分站到了臺前，搶答激發(fā)起競爭的欲望，創(chuàng)作調(diào)動(dòng)起積極的思維?？旖Y(jié)尾時(shí)，還要朗誦勵(lì)志詩句，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追逐夢想。 B 教師的課堂卻是另一個(gè)樣子，她用李寧點(diǎn)燃奧運(yùn)火炬的畫面引入新課，在檢查預(yù)習(xí)效果時(shí)采用搶答的方式，學(xué)生的積極性立即被調(diào)動(dòng)了。不知在整理這些問題的時(shí)候，教師是否更多地強(qiáng)調(diào)了自己的主觀認(rèn)識，而忽略了學(xué)生的真實(shí)體會(huì)呢 ?少了學(xué)生主體性地介入的課堂，缺少靈動(dòng)思維的迸發(fā)，少有動(dòng)態(tài)巧妙的生成。其實(shí)，這一課的拼音字詞都相對容易，何苦這么操心 ?在各組研討提出的問題中，還有一些妙問，卻生生地被教師整理后的幾個(gè)問題淹沒了。 這堂課，似乎一切都在教師的掌控之中，學(xué)生順利地完成了教師預(yù)設(shè)的任務(wù)。在讓學(xué)生的理解課文意思的自主提問環(huán)節(jié)，教師也要先把問題集中，待各組討論后再點(diǎn)名回答。在檢查學(xué)生的導(dǎo) 學(xué)案完成情況時(shí)，學(xué)生讀課文，教師正字音，每個(gè)注音寫板書 。 初中教師教育教學(xué)敘事精選篇 5 聽 A 老師和 B 教師以 “ 同課異構(gòu) “ 形式上《夸父逐日》這篇古文。發(fā)展學(xué)生是一切教育的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)。因?yàn)橛行Ю?，?jié)目精彩紛呈，孩子表現(xiàn)出眾。在我眼里，每個(gè)孩子都是一座寶藏，要靠教師去挖掘，去利用。因?yàn)閺氐捉夥?，孩子們學(xué)得輕松，玩得開心。學(xué)生的解放首先源自于教師的解放。因?yàn)槌浞窒嘈?，孩子們興趣盎然、信心百倍。 反思： 一、相信學(xué)生。盡管還有很多不足，卻讓我真正體驗(yàn)到了把課堂還給孩子們后的輕松和釋然。當(dāng) 下課的音樂聲響起時(shí)，他們依然沉浸在快樂之中。一節(jié)課掌聲不斷，笑聲不斷。一組自編自導(dǎo)的三句半輕松幽默，惹得大家哈哈大笑。 活動(dòng)開始了，我站在教室的后面，用手機(jī)錄制著他們表演的節(jié)目。據(jù)了解，那是出自擔(dān)任本次主持人的女孩蔡夢飛之手。 經(jīng)過兩天的準(zhǔn)備之后，活動(dòng)如期開展。要求每個(gè)組至少一個(gè)集體節(jié)目，一個(gè)個(gè)人節(jié)目。經(jīng)過全班推薦，我最終挑了 4 個(gè)孩子主持。于是，我用鼓勵(lì)的語氣說： “ 魯迅先生曾稱贊 ‘ 敢于第一個(gè)吃螃蟹的人是很 可佩服的 ’ ，我相信我們班也一定會(huì)有這樣的孩子 !” 話音剛落，張德坤就把手舉得老高。孩子們竊竊私語，你看看我，我看看你，誰也不敢舉手。孩子們興奮，激動(dòng)，有幾個(gè)禁不住手舞足蹈起來 ! 當(dāng)我告訴他們這次語文活動(dòng)由他們自己主持、所有的同學(xué)都是演員時(shí)，教室里又是一片歡騰。如何才能讓所有的
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