【正文】 （過渡） 四、我是班集體中的一員（板書） 老師：下面看課本第七十六頁，我們看看圖中的同學(xué)在為自己的班集體做什么？ 學(xué)生：（略） 。你知道哪些法規(guī)呢？說說吧！ 學(xué)生：（略） （可給同學(xué)們介紹“義 務(wù)教育法”的一些主要內(nèi)容，詳見文本資源。） 老師：在學(xué)校生活中還有很多的規(guī)則，你知道哪些呢？一起說一說吧！ 學(xué)生：（略） （可讓大家欣賞視頻“校園文明”；讓同學(xué)們說一說《小學(xué)生守則》或《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。老師總結(jié)，如：如果想發(fā)言必須先舉手，得到同意后再講話；在發(fā)言人沒有講完之前不得舉手；不允許和同學(xué)交頭接耳；緊緊圍 繞主 題進(jìn)行討論，不能講題外話；即使是別人講錯(cuò)了，也不能諷刺同學(xué)；別人說嚴(yán)肅的問題時(shí)禁止大笑；如果經(jīng)過提醒后繼續(xù)不守規(guī)則，就要停止討論一次等。所以我們應(yīng)該遵守課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則，大家說是不是呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“遵守課堂紀(jì)律”。（過渡） 三、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則（板書） （給同學(xué)們講文本資源中“老師為什么不叫他”的故事。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“課間活動(dòng)要守秩序”；圖片“不遵守游戲規(guī)則”、“課間活動(dòng)”；還可給大家講“不該發(fā)生的故事”詳見文本資源。在學(xué)校的集體生活中，同學(xué)們在一起會(huì)玩各種各樣的游戲，我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。我們看課本第 七十二頁的圖片，我們看看圖中的同學(xué)們是怎樣團(tuán)結(jié)合作的？ 學(xué)生：（略） 老師：在學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作呢？ 學(xué)生：（略） （還可讓同學(xué)們欣賞視頻“團(tuán)結(jié)”；音頻“三只蝴蝶”、“團(tuán)結(jié)在一起”等。在學(xué)校生活中，團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的，我們看課本第七十一頁的籃球賽事，大家討論一下，然后說一說，紅隊(duì)能勝利嗎？為什么？ 學(xué)生：（略） 老師：從籃球比賽我們可以知道：團(tuán)結(jié)合作對(duì)于我們來說是多么的重要，大家只有團(tuán)結(jié)合作，才能勝利。） 老師：三個(gè)和尚最后怎么沒水吃了呢？這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。（過渡） 【講授新課】 一、團(tuán)結(jié)合作（板書） 老師：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂。同學(xué)們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長和成功的喜悅。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 （展示圖片“我的班集體”、“全班同學(xué)”、“和老師 同學(xué)在一起”或自己班里的集體照、生活照等。 教學(xué)難點(diǎn) ： 使懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。師生設(shè)計(jì)一棵沒有樹葉的大樹。 3．搜集、整理一些團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則等素材。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ： 1．搜集班上典型的熱愛班集體的事例。 （二）能力目標(biāo) 遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律；學(xué)會(huì)在集體生活中交流、合作、分享快樂。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn) 生影響，甚至終生受益，懂得了一些學(xué)習(xí)方法，知道了應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)。） 老師：大家打開課本第六十八頁，我們圖中兩位同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的不同體會(huì)。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。 (過渡 ) 三、我喜歡的學(xué)習(xí)方式（板書） 老師：我們打開課本第六十七頁和第六十四頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？然后打開課本第六十四頁，看一看圖中的同學(xué)又是怎么做的？說一說。） (讓同學(xué)們欣賞圖片“邊寫邊玩”、“不收拾書包就睡覺”、“有始有終”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可給大家講“明天還有明天的事”“怎樣讓孩子做事有始有終”等知識(shí)，詳見文本資源。（過渡） （二）合理安排時(shí)間（板書） 老師：大家平時(shí)寫作業(yè)時(shí)有沒有合理安排時(shí)間的習(xí)慣呢？你是怎么做的呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家打開課本第六十六頁，我們看圖中的同學(xué)是怎么做的？ 學(xué)生：（略） 老師：制定學(xué)習(xí) 計(jì)劃是合理安排時(shí)間的一種有效方式，它可以讓你充分利用有效的時(shí)間完成你任務(wù)，你制定過學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？你是怎么做的呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家看課本第六十六頁的雙休日計(jì)劃，他的安排合理嗎？大家討論一下，說一說。 （讓同學(xué)們欣賞視頻“按時(shí)完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認(rèn)真”；欣賞圖片“不良學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“堅(jiān)持不懈”、“有始無終”、“作業(yè)認(rèn)真”、“做作業(yè)對(duì)比”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。 學(xué)生：（略） 老師：寫作業(yè)是為了讓我們能更好的鞏固自己課上所學(xué)的知識(shí)，因此我們要獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不會(huì)或不懂的問題可以向同學(xué)或老師請教，不能抄襲別人的作業(yè)。只有這樣我們才能更好的鞏固自己的知識(shí)。 學(xué)生：（略） 老師：我們上課時(shí)還要積極舉手發(fā)言，不懂就問，自然課等課程要多動(dòng)手，這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)，是不是呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“上課要專心”；圖片“舉手發(fā)言”、“認(rèn)真”等。只有這樣我們才能提高學(xué)習(xí)效率，使自己更好的學(xué)習(xí)。 學(xué)生：（略） 老師：聽課時(shí) 要做到：一看、二聽、三說、四記、五想。我們就不能學(xué)會(huì)老師的講課內(nèi)容，是不是?。? 學(xué)生：（略） 老師：所以我們每天上課時(shí)，都要保持良好的精神狀態(tài)，認(rèn)真聽講，這樣我們的成績才會(huì)提高。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 （ 讓同學(xué)們欣賞音頻“電視迷上課”。 2．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的素材。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （二）能力目標(biāo) 獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到老師工作的辛苦和對(duì)學(xué)生的愛，從而激發(fā)了他們尊師、愛師的情感。） 老師：國家和人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)老師的尊敬，專門給教師定了一個(gè)節(jié)日，你們知道是哪天嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：對(duì)，教師節(jié)是每年的 9 月 10 日，這一天有好多的同學(xué)，以各種形式表達(dá)對(duì)老師的謝意，你們打算怎么做呢？我們先看看課本第六十一頁和六十二頁的同學(xué)們是怎么做的？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“給老師獻(xiàn)花”、“教師節(jié)”、“教師節(jié)快樂”、“教師節(jié)送賀卡”、“教師節(jié) 送祝?！薄ⅰ皯c教師節(jié)”。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“老師好”；欣賞圖片“愛老師（一）”、“愛老師（二）”、“不打擾老師工作”；欣賞音頻“老師你早”。） 老師：老師的工作是辛苦，為了我們的進(jìn)步她們付出了辛勤的勞動(dòng)，老師愛我們，我們也應(yīng)該愛老師。 ) 老師：我們的老師好嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做呢？ 學(xué)生：（略） 老師：如果老師不那么做的話，我們就不會(huì)獲得更多的知識(shí)，就不能在學(xué)校中愉快的生活，大家說是不是呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家還知道哪些老師關(guān)心同學(xué)，辛勞工作的故事呢？給同學(xué)們說一說。 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們說得很好，我們有數(shù)學(xué)老師、語文老師、體育老師、音樂老師、科學(xué)老師和品德老師等等。（過渡） 【講授新課】 一、辛勤工作的 園?。ò鍟? 老師：同學(xué)們，打開課本，看第五十六頁和五十七頁的圖片，圖上畫的都是什么人？她們在做什么呢？ 學(xué)生：（略） 老師：圖上畫的是老師辛勤工作的場景，她們教我們知識(shí)，給我們批改作業(yè)，教我們做人，帶我們了解大自然，教師就是太陽底下最光輝的職業(yè)。 教學(xué)過程 ： 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，是誰像花園里的園丁一樣，不僅教我們學(xué)知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈四兀? 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們說的很好，兩年多來，老師就像園丁，像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕? 教學(xué)難點(diǎn) :使學(xué)生尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動(dòng)。 2．讓學(xué)生課前準(zhǔn)備好彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等工具材料，為做賀卡做準(zhǔn)備。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動(dòng)。 （二）能力目標(biāo) 能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達(dá)能力。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實(shí)守信、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。 學(xué)生：（略） 老師：這幾個(gè)故事告訴我們做事要誠實(shí)守信！誠實(shí)守信是我們的傳統(tǒng)美 德，無論是在家庭生活、學(xué)校生活，還是在社會(huì)生活中，對(duì)人、做事都要講誠信。） 老師：下面大家看課本五十三頁和五十四頁的圖片，看圖中的同學(xué)都發(fā)生了 什么故事！然后說一說。 學(xué)生： （略） （讓大家欣賞音頻“手捧空花盆的孩子”。） 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，我們要互相理解，懂得寬容，控制自己的情緒，合理解決沖突，而不能通過打架、罵人等極端方式解決。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，你有什么煩惱，說出來，大家一起來解決一下！ 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，我們該怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：給別人起外號(hào)是不尊重他人的一種行為，我們應(yīng)該尊重他人，不給他 人起外號(hào)。大家說是不是？ 學(xué)生：（略） 老師：你和同學(xué)之間發(fā)生過什么誤會(huì)嗎？你是怎 么解決的呢？大家分組交流一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：從故事中，我們可以學(xué)到什么呢？大家討論一下，然后說一說。） 老師：大家都是好朋友，我們在一起學(xué)習(xí) ，一起游戲，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，楚辭之外我們還要相互理解，互相尊重。 學(xué)生：（略） 老師：你和同學(xué)們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一說。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“伸出友愛之手”；圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“慰問康復(fù)同學(xué)”、“一起看書”等。） 老師：同學(xué)們，視頻中表現(xiàn)得是一個(gè)什么故事呢？ 學(xué)生：（略） 老師：在學(xué)習(xí)中，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡） 【講授新課】 一、我們是好朋友（板書） 老師：同學(xué)們，先打開課本第四十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？想一想，然后說一說。 教學(xué)安排： 2 課時(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) ： 教學(xué)重點(diǎn) ： 知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1．讓同學(xué)們搜集有關(guān)誠實(shí)的格言和小故事。 （二）能 力目標(biāo) 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。還通過“護(hù)蛋”行動(dòng)，使學(xué)生感到父母和長輩對(duì)自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。） （最后，讓同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)“護(hù)蛋”行動(dòng)的感想和收獲。主要是在教師指導(dǎo)下，明確活動(dòng)的目的和要求。 教學(xué)過程 ： （板書） 老師：我們打開課本第四十五頁，我們看一看圖片中的同學(xué)是怎么做的以及活動(dòng)的規(guī)則是什么？然后說一說。 教學(xué)難點(diǎn) ： 使學(xué)生形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) ： 教學(xué)重 點(diǎn) ： 使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 使學(xué)生感到父母和長輩對(duì)自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。 教學(xué)后記： 第六課“護(hù)蛋”行動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo) 懂得怎樣去 開展關(guān)愛行動(dòng) 。（過渡） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)居家安全方面的常識(shí)。 學(xué)生：（略） 老師：我們從小到大，得到了家人的細(xì)心照料。 學(xué)生：（略） 老師：假如是你 ,你會(huì)怎么做 呢？下面我們就來模擬表演一下，看看你是怎么應(yīng)付這些情況的？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“防誘拐”；欣賞圖片“不要輕信陌生人”、“陌生人敲門時(shí)”；還可給同學(xué)們介紹文本資源“家中有小偷怎么辦”、“有人跟蹤怎么辦”、“怎樣防止被拐賣”中的知識(shí)。） 老師：可見在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。） 老師：大家還知道哪些居家安全的注意事項(xiàng)呢？介紹給大家聽吧！ 學(xué)生：（略） （老師總 結(jié)。那我們該怎樣做才能使我們更安全呢？大家分組討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：我們在家里玩火；用濕手 去觸摸插銷；自己去開關(guān)煤氣管道，可能引起火災(zāi)、觸電和煤氣中毒。（過渡） 【講授新課】 一、居家的安全（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打開課本第四十三頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。 教學(xué)安排： 2 課時(shí)。知道自救自護(hù)的方法。 3．進(jìn)行“護(hù)蛋”行動(dòng)所需要的各種物品和工具，如雞蛋，彩筆等。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1．教師要了解本班學(xué)生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。