【正文】 上午 2時 7分 24秒 上午 2時 7分 02:07: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 2023年 4月 上午 2時 7分 :07April 17, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :07:2402:07:24April 17, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 02:07:2402:07:2402:07Monday, April 17, 2023 1知人者智，自知者明。 02:07:2402:07:2402:074/17/2023 2:07:24 AM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 上午 2時 7分 24秒 上午 2時 7分 02:07: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 4月 上午 2時 7分 :07April 17, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 :07:2402:07:24April 17, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :07:2402:07Apr2317Apr23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , April 17, 2023 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 4月 17日星期一 2時 7分 24秒 02:07:2417 April 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 2023年 4月 17日星期一 上午 2時 7分 24秒 02:07: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 02:07:2402:07:2402:07Monday, April 17, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 02:07:2402:07:2402:074/17/2023 2:07:24 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻?！? ?工作對計算機以及相關流程和知識要求高 ?經常在公司大學舉辦領導力及管理技能培訓班 ?以領導能力評價結果進行反饋并就如何改進實施指導 員工發(fā)展以及員工 價值定位的原則 需發(fā)展資質與技能 學習職責 多重發(fā)展方式 知名公司的做法（教練與指導） Procter Gamble ?為新員工制定伙伴（ Buddies） ?除新員工外，所有層級的經理人 員均對員工發(fā)展負有職責 HewlettPackard ?公司鼓勵員工個人在組織內部尋找 自己的非正式指導人－這對個人發(fā) 展很重要 ?對與女員工在尋找指導人方面提供 特別具體的幫助 PepsiCo ? 教練和指導是公司文化非常重要 的組成部分，但沒有制度規(guī)定 Disney ? “結對學習 (paired learning) 杰出者立為標兵 思路與流程 企業(yè)診斷 方案設計 方案落實 反饋跟蹤 ? 了解企業(yè)使命、愿景與核心價值觀 ?行業(yè)特點與地域文化 ?員工發(fā)展?jié)M意度調查 ?提交診斷報告 ? 設計并提交初步方案 ?就方案與各方研討、征求意見 ?修改方案 ?提交最終方案 ? 確定方案 ?設計實施方案 ?培訓指導 ?落實方案 ?就第一階段落實過程出現(xiàn)問題進 行分析 ?制定工具箱 ? 協(xié)助制定相關制度 ?定期回訪 ?就出現(xiàn)問題提出解決方法 ?項目總結報告 應采取什么方式幫助員工發(fā)展（分組討論） 采用投票方式選出最佳的三個方案（何組第一）？ 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧?！? ?對核心領導技能的評價是唯一的發(fā)展措施。 XX可樂 聯(lián)邦快遞 ?基本聘用有經驗者，故無需基本培訓 ?街區(qū)和固定銷售，銷售技能主要依靠實際經驗積累 ?一般管理技能 ?“我們有強烈成功動機的員工， 他們知道要學習和掌握什么。 “與人打交道的興趣大于與機器和技術打交道的興趣” 讓我們一同看看艾科卡傳奇的一生 你來開 15歲涉足 汽車業(yè) 46年 8月 見習工程師 同年轉行 低級銷售人員 56－ 56計劃 嶄露頭角 64年推出野馬 大獲成功 70年 12月 10日 福特總裁 1978年 7月 12日 被解職 79年 9月 成為克萊斯勒總裁 81年 T型車成功 從此再次走向輝煌 公司如何幫助員工發(fā)展 ? 為什么組織應幫助員工發(fā)展 ? 幫助員工發(fā)展的途徑與手段 ? 前線經理在員工發(fā)展中的作用 為什么組織應幫助員工發(fā)展 ?企業(yè)競爭最終是人才的競爭 －員工是企業(yè)競爭能力的關鍵載體 －培訓不是福利而是投資 ?在知識經濟時代任何企業(yè)都需要不斷變革和進取 －員工知識結構需要調整和充實 －員工必須時時學習新知識掌握新技能 ?持續(xù)學習能力的差異導致人員配置不合理 －對有潛力員工必須提供發(fā)展機會，否則將流失 －組織績效要更好完成，需要將合適的人放在合適的崗位上 ?人本管理的基礎 －企業(yè)與員工共同發(fā)展 －認同感、凝聚力 －競爭策略（持續(xù)發(fā)展、人才競爭） 員工職業(yè)發(fā)展的主要目的－增長知識、提高技能、轉變觀念 某員工目前 資質與能力 某員工未來 資質與能力 員 工 發(fā) 展 資質與能力包括 ?天資 ?知識 ?技能 ?心態(tài) ?只能通過招聘獲得 ?可提高 公司通常采用的主要策略 員工發(fā)展主要策略 Development strategy 評估與 發(fā)展計劃 Assessment and development planning 教練與指導 Coaching and mentoring 正規(guī)與 非正規(guī)培訓 Formal and informal training 潛力人才 培養(yǎng)計劃 Highpotential programs 主要員工發(fā)展策略的目的 各種發(fā)展策略 資質與能力評價 正規(guī)培訓計劃 教練與指導 員工發(fā)展計劃 （在崗）崗位培訓 潛力人才培養(yǎng)計劃 ?發(fā)現(xiàn)有潛力員工 ?盡企業(yè)所能進行培養(yǎng) 與保留 ?人才儲備 ?對員工強項與弱點進行評價 ?為進一步發(fā)展提供依據 ?針對性改進措施 ?掌握員工發(fā)展愿望 ?對員工進行指導以使目標現(xiàn)實、可行 ?幫助員工制定發(fā)展計劃 ?關注主要發(fā)展指標的達成 ?在工作中及時反饋改進員工績效 ?對員工短、長期發(fā)展計劃進行指導 ?借助課堂、計算機書籍以及電子網絡 等手段培養(yǎng)員工的專項或特殊技能 ?運用輪崗、短期掛職等手段 培養(yǎng)員工使其特定技能得到 培養(yǎng) 前線經理在員工發(fā)展中的作用 ?幫助下屬員工制定落實發(fā)展計劃的具體措施 ?借助年終及階段性考核對員工進行指導和輔導 ?對部門有潛力員工的保留負有職責 ?通過言傳身教令下屬盡快成長 不能培養(yǎng)接班人的經理將沒有上升空間，甚至會被取代。 個性類型（霍蘭德） 個性特征 興趣 現(xiàn)實主義型 鉆研型 藝術型 社交型 創(chuàng)新型 傳統(tǒng)型 ?真誠坦率、具攻擊性、講求實利、堅持性、穩(wěn)定性、操作性 ?好奇、理智、內向、專注、創(chuàng)新、具分析、判斷和推理能力 ?自我表現(xiàn)欲強、感情豐富、富想象力、理想主義、走極端、易沖動、善表達 ?好人際交往、富合作精神、友好、熱情、和善、愿幫助人 ?具雄心壯志、喜歡冒險、樂觀、自信、健談、預測性強、愛對別人指手劃腳 ?謹慎、守次序、服從、能自我控制、注意細節(jié)、關心小事 技術力量與協(xié)調的活動 思考和抽象的活動