【正文】 1/17/2023 1。 如聽課 、 自學(xué) 、 所需日期 、 開始的時(shí)間 、 取得的成果等 。 其中哪一種是最好 、 最有效的 ，誰(shuí)對(duì)執(zhí)行這些行動(dòng)負(fù)責(zé) ， 什麼時(shí)間能完成 。 B． 所需要的能力 、 知識(shí)︰為了達(dá)到你的目標(biāo) ， 你認(rèn)為應(yīng)該擁有哪些新的技術(shù) 、 技巧 、 能力和經(jīng)驗(yàn)等 。 它是什麼 ？ E． 怎樣為每一個(gè)目標(biāo)設(shè)定具體的期限 ？ 此處寫出你和上司談話的主要內(nèi)容 。如果有什麼問題 ， 可以立刻同你的上司探討解決 。 C． 現(xiàn)時(shí)目標(biāo)行為計(jì)畫︰設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo) ， 同時(shí)列出和此目標(biāo)有關(guān)的專業(yè) 、 經(jīng)歷等 。 1/17/2023 161 一個(gè) “ 個(gè)人職業(yè)生涯 PPDF” 示例 （ 2） 現(xiàn)下的行為 A． 現(xiàn)時(shí)工作情況︰應(yīng)填寫你現(xiàn)下的工作崗位 、 崗位職責(zé)等 。 G． 以前的行為管理論述︰寫你對(duì)工作進(jìn)行的評(píng)價(jià) ，以及關(guān)於行為管理的事情 。 E． 工作經(jīng)歷︰按順序填寫你以前工作過的單位名稱 、工種 、 工作地點(diǎn)等 。 C． 學(xué)歷情況︰填入所有的學(xué)歷 、 取得的時(shí)間 、 考試時(shí)間 、 課題以及分?jǐn)?shù)等 。 B． 文化教育︰國(guó)中以上的校名 、 地點(diǎn) 、 入學(xué)時(shí)間 、主修專題 、 課題等 。 你將單獨(dú)地和你相信的領(lǐng)導(dǎo)一同探討你該如何發(fā)展 、 奮鬥 。 他會(huì)同你一起研究 ， 分析其中的每一項(xiàng) ，給你指出哪一個(gè)目標(biāo)你設(shè)計(jì)得太遠(yuǎn) ， 應(yīng)該再近一點(diǎn)兒；哪一個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)得太近 ， 可以將它往遠(yuǎn)處推一推 。將 PPDF的所有項(xiàng)目都填好后 ， 交給你的直接領(lǐng)導(dǎo)一本 ， 員工自己留下一本 。 1/17/2023 159 一個(gè) “ 個(gè)人職業(yè)生涯 PPDF” 示例 3. 怎樣使用 PPDF PPDF是兩本完整的手冊(cè) 。 它標(biāo)示出 ， 你如果要達(dá)到這些目標(biāo) ， 在某一階段你應(yīng)具有什麼樣的能力 、 技術(shù)及其他條件 ， 等等 。使員工和他的主管領(lǐng)導(dǎo) ， 對(duì)該員工所取得的成就 ， 以及員工將來(lái)想做些什麼有一個(gè)系統(tǒng)的了解 。 參加公司的內(nèi)部培訓(xùn)課程 《 有效溝通 》 已經(jīng)參加 參加公司內(nèi)部培訓(xùn)課程 《 人際交往心理常識(shí) 》 已經(jīng)參加 協(xié)助同事王五組織二期一班力培訓(xùn) 從工作考慮， 僅安排第二次組織工作 ， 表現(xiàn)基本滿意 參與第一期總經(jīng)理集訓(xùn)營(yíng)的籌備工作 找一位親和型的同事 ， （ 目標(biāo)趙大） 請(qǐng)他多指點(diǎn) ， 尤其在我做錯(cuò)的時(shí)候提醒 走訪優(yōu)秀企業(yè) ，了解他們組織大型培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn) 走訪了大鵬證券和核電， 考察報(bào)告提出了一些有新意的想法 補(bǔ)充發(fā)展承諾： （ 因 8月工作內(nèi)容調(diào)整 ， 從事招聘工作 ， 補(bǔ)充發(fā)展承諾 ） 提升面試技巧 衡量標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)施辦法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月 效果評(píng)價(jià) 成為獨(dú)立面試人 參加人力資源部主辦的招聘人員培訓(xùn) 已經(jīng)完成， 培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀 跟隨招聘經(jīng)理 ， 組織廣州公司現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì) 年終評(píng)價(jià)： （ 經(jīng)過一年發(fā)展 ， 張三已經(jīng)可以獨(dú)立承擔(dān)大型的培訓(xùn)項(xiàng)目 ， 成長(zhǎng)為合格的招聘專員；給與正確信息的能力還有待加強(qiáng) 。 衡量標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)施辦法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月 效果評(píng)價(jià) 年終考核時(shí) ，經(jīng)理不再認(rèn)為溝通是我獲得良好工作業(yè)績(jī)的一個(gè)主要障礙 。 1/17/2023 155 回饋與修正 ? “ 干得怎么樣 ” ？ “ 應(yīng)該怎么干 ” ? 每過一段時(shí)間，審視內(nèi)在和外在環(huán)境的變化，並且及時(shí)調(diào)整自己既定的生涯規(guī)劃。較具體，有很強(qiáng)的可行性，如︰構(gòu)建人際關(guān)係網(wǎng)、參加組織培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)畫等。 1/17/2023 151 行動(dòng)（ action） 根據(jù)各種經(jīng)驗(yàn)、對(duì)自我與環(huán)境的評(píng)估及個(gè)人處理事物的能力，採(cǎi)取實(shí)際的行動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。 1/17/2023 150 目標(biāo)（ goal） ? 確立明確的職業(yè)目標(biāo) ? 根據(jù)自己的興趣、能力、性格等選擇適合的職業(yè)類型。 1/17/2023 148 知彼（ know others） ? 知彼就是了解與職業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，包括社會(huì)的大環(huán)境、就業(yè)情勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)訊息、就業(yè)管道、職業(yè)的分類與內(nèi)容、職業(yè)所需的能力、工作發(fā)展前景、薪資待遇等。 1/17/2023 142 1. 我是誰(shuí)？ 2. 我想做什麼？ 3. 我會(huì)做什麼？ 4. 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什麼？ 1/17/2023 143 我是誰(shuí)？ 能力、個(gè)性？ 承擔(dān)的責(zé)任（兒子、職員、兄弟、父親等） 哪些是永久的，哪些是暫時(shí)的，哪些應(yīng)保留，哪些必須拋棄或改正 1/17/2023 144 我想做什麼？ 從人生初次萌生第一個(gè)想干什麼的念頭開始，回憶自己真心向往過的、想干的事，一一記錄下來(lái)，認(rèn)真地進(jìn)行排序 1/17/2023 145 我會(huì)做什麼？ 將自己得到確實(shí)證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來(lái)的潛力一一列舉出來(lái)； 認(rèn)為沒有遺漏了，就進(jìn)行排序 1/17/2023 146 如何分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) ? 記下你每天學(xué)到的新知識(shí)，掌握的新技能，獲得的新經(jīng)驗(yàn) ─→ 職業(yè)資本 記下你的成績(jī)、受到的肯定、覺得最有斬獲成就、充實(shí)的事情（不只是工作崗位上的，如，日常中你善于調(diào)解朋友的矛盾，說(shuō)明你可能具有適合做 HR工作的特質(zhì)） ─→ 明確優(yōu)勢(shì) 記下你的點(diǎn)滴錯(cuò)誤，令你厭惡的事情（限于你自己做的） ─→ 認(rèn)清缺點(diǎn)，努力改正它，如果發(fā)現(xiàn)改不了，多次不自覺犯錯(cuò)的、做不好的、討厭的，要注意，這是你的劣勢(shì) ─→ 認(rèn)清弱點(diǎn) 1/17/2023 147 累積以上三方面半年以上，進(jìn)行一次分類與總結(jié)，明白哪些領(lǐng)域你存在獨(dú)立優(yōu)勢(shì)，那些領(lǐng)域你存在非獨(dú)立優(yōu)勢(shì)（即需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)。 1/17/2023 139 如何設(shè)計(jì) 有效的職業(yè)生涯 1/17/2023 140 設(shè)計(jì)有效的職業(yè)生涯 ? 知己 (know yourself) ? 知彼 (know others) ? 決策 (decisionmaking) ? 目標(biāo) (goal) ? 行動(dòng) (action) 1/17/2023 141 知己（ know yourself） ? 知己就是了解自己，包括興趣、愛好、價(jià)值觀、能力、特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)等。以正式和非正式的形式，讓即將退休的員工向年輕人介紹和傳授他們的工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)處于關(guān)鍵崗位、掌握生產(chǎn)訣竅的高級(jí)員工或經(jīng)驗(yàn)十分豐富的技術(shù)人員，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，否則會(huì)造成人力資源浪費(fèi)。 ? 制度化與差別化結(jié)合。 1/17/2023 137 ? 試行階段性退休。 ? 退休后生活技能培養(yǎng)訓(xùn)練。在做好退休銜接工作的同時(shí)，還要對(duì)即將退休的員工進(jìn)行退休引導(dǎo)，目的是縮短退休后的適應(yīng)期。鼓勵(lì)處于職業(yè)高原期的員工與職業(yè)管理專家、上司、同事、合作伙伴或人力資源經(jīng)理等，在坦誠(chéng)交流的基礎(chǔ)上，共同討論自己面臨的問題，對(duì)某些解決方法進(jìn)行 “ 實(shí)際險(xiǎn)驗(yàn) ” ，並找到解決問題的最佳方法。如在職培養(yǎng)訓(xùn)練、短期任職等，使他們有機(jī)會(huì)在本部門之外運(yùn)用知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)，並接受新的挑戰(zhàn)性任務(wù)，或有資格調(diào)任新的職位。對(duì)于在技術(shù)領(lǐng)域達(dá)到頂峰或失去進(jìn)取心的雇員，組織可以更多地利用其經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓他們擔(dān)任年輕人的師傅、輔導(dǎo)員或教練，讓他們?cè)谛碌慕巧姓业教魬?zhàn)性、被需要和被尊重的感覺。透過增加挑戰(zhàn)性，賦予更多的工作意義，給員工以更強(qiáng)的成就感等引導(dǎo)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)崗位上精益求精。崗位輪換可以使員工重新進(jìn)入工作“ 回應(yīng)期 ” 。雇員在一個(gè)崗位工作的最初幾年，處于工作的 “ 回應(yīng)期 ” ，工作比較有吸引力和新鮮感，會(huì)對(duì)工作中的任何變化和改進(jìn)產(chǎn)生興奮感。如賦予其從事一項(xiàng)任務(wù)的權(quán)利或分發(fā)其他特殊工作，如代表組織參加活動(dòng)和培養(yǎng)訓(xùn)練新員工。 ? 提供承認(rèn)員工能力的替代方法。 1/17/2023 129 維持階段（ maintenance stage） ? 年齡在 45歲至 60歲之間 ? 心態(tài)趨于保守，有的有了成就感、安全感和穩(wěn)定感，享受數(shù)十年工作的成果； ? 有些與原來(lái)的職業(yè)設(shè)想差距比較大，需要重新評(píng)價(jià)自己的能力和調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展方向 1/17/2023 130 如下原因可造成員工職業(yè)高原期︰ ? 員工個(gè)人素質(zhì)造成的初期分化格局 ? 組織架構(gòu)的制約 ? 組織成熟度 ? 工作與家庭衝突 ? 壓力過大 ? 健康狀況不佳 1/17/2023 131 主管對(duì)處于職業(yè)高原區(qū)的下屬可以採(cǎi)取的管理措施 ? 為員工提供更多職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。一方面回饋員工的績(jī)效表現(xiàn)，另一方面也要回饋本職工作以外的表現(xiàn)。上司在對(duì)新員工進(jìn)行個(gè)人原素分析和環(huán)境原素分析的基礎(chǔ)上，幫助其選擇職業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)生涯路線，並幫助製定短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)︰確定達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間、計(jì)畫及措施等。在最初幾年的探索性工作期間，應(yīng)當(dāng)為他們安排受過管理和專業(yè)訓(xùn)練、具有較高工作績(jī)效並且能夠建立較高工作標(biāo)準(zhǔn)並向自己的新員工提供必要支持的主管人員。 ? 配備優(yōu)秀主管。為了使工作崗位更加適合員工，組織應(yīng)該提供各種職位空缺訊息，讓感興趣的員工都有機(jī)會(huì)參與職位的競(jìng)爭(zhēng)角逐，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的潛力和適合的崗位。 1/17/2023 127 ? 支持職業(yè)探索。應(yīng)用合適有效的測(cè)量工具，對(duì)新員工的職業(yè)素質(zhì)包括職業(yè)能力傾向、職業(yè)個(gè)性特徵等進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。 1/17/2023 126 針對(duì)這一時(shí)期的員工，管理重點(diǎn)是幫助他們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)組織、適應(yīng)組織並使自己的職業(yè)探索需要得到充分的滿足。如果像孫悟空任性而為，與天庭之間的沖突就不可避免。 ? 調(diào)整個(gè)人職業(yè)前程設(shè)想與現(xiàn)實(shí)的差距以及由此帶來(lái)的心理問題 （ 案例： 孫悟空的第一份工作：御馬監(jiān)的 “ 弼馬溫 ” ，相當(dāng)于馬夫頭兒 ）； ? 調(diào)整自己的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，適應(yīng)組織文化，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處 。 1/17/2023 123 探索階段 (exploration stage) ? 年齡的範(fàn)圍在 15歲至 25歲左右 ? 這段時(shí)間主要在學(xué)校，透過學(xué)校的考試、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等對(duì)自己的能力、興趣和性格有片面的、概略性的認(rèn)識(shí)與試探。 1/17/2023 119 你的職業(yè)錨最傾向于哪一種？ ? 你在大學(xué)裡主要的注意力放在哪個(gè)方面？你為什麼選這個(gè)方面？ ? 你有沒有正式工作過或兼過職？是什麼樣的工作？從這份工作中你的斬獲是什麼 ? ? 當(dāng)你開始自己的職業(yè)生涯的時(shí)候，你的抱負(fù)或長(zhǎng)期目標(biāo)是什麼？ ? 至今為止，你最成功的事情是什麼？ ? 回憶自己的職業(yè)經(jīng)歷，你覺得最令自己感到愉快的是哪些時(shí)候？這些時(shí)候的什麼東西最令你感到愉快？ ? 回憶以往的經(jīng)歷，什麼時(shí)期感到特別不愉快？不愉快的事情是什麼？ 1/17/2023 120 職業(yè)生涯 發(fā)展階段 1/17/2023 121 職業(yè)生涯發(fā)展階段 ? 成長(zhǎng)階段（ growth stage）︰ 014歲 ? 探索階段（ exploration stage）︰ 1524歲 ? 確立階段（ establishment stage）︰ 2544歲 ? 維持階段（ maintenance stage）︰ 4560歲 ? 衰退階段（ decline stage）︰ 60歲以上 1/17/2023 122 成長(zhǎng)階段（ growth stage） ? 從出生到