【摘要】冀教版語文二年級下冊第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?12個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。學(xué)習(xí)多音字“沒”。?，感悟“遇事要多動腦筋，要實(shí)踐?！钡牡览?。詞語學(xué)習(xí)?深淺攔住仔細(xì)?甩甩尾巴低下頭創(chuàng)設(shè)情境?小朋友，你在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到過困難嗎?你是怎樣克服的?媽媽，我已經(jīng)長
2024-11-22 23:14
【摘要】小馬過河育才小學(xué)劉巧紅馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！毙●R為什么要過河？幫媽媽做事，把半口袋麥子
2024-11-06 20:27
【摘要】小馬過河授課人：艾培賢馬路小學(xué)老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。”小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。..“小馬！別過河，別過河，河水會淹死你的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。..
2024-10-21 17:05
【摘要】劉敏1、說教材《小馬過河》這篇童話故事是教科版小學(xué)語文第三冊第五單元以“相信自己”為主題的一篇課文。符合課程標(biāo)準(zhǔn)對教材“有助于樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”“有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神”的要求，題材具有典范性，內(nèi)容具有趣味性，符合第一學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，適合探究性學(xué)習(xí)。課文敘述了小馬要過河，老牛說水很淺，松鼠說水很深。
2024-11-27 11:43
【摘要】第一篇：小馬過河教學(xué)反思 反思一：小馬過河教學(xué)反思 《小馬過河》是二年級上冊的一篇童話故事。故事講述的是小馬要幫媽媽把半口袋麥子馱到對岸磨坊去，兩次來到河邊的不同表現(xiàn)及不同結(jié)果，使學(xué)生懂得遇到問題...
2024-10-17 22:47
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科語文年級二教學(xué)形式教師姬海英單位實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題名稱小馬過河學(xué)情分析在經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比
2024-11-28 21:04
【摘要】第一篇：小馬過河教學(xué)反思 篇一：《小馬過河》公開課教學(xué)反思 《小馬過河》教學(xué)反思 《小馬過河》是一篇富有吸引力的童話故事。課文主要講的是小馬要過河，但不知道河水的深淺。小馬問老牛，老牛認(rèn)為過得去...
2024-11-16 00:08
【摘要】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 1、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要動腦筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。 2、有感情地分角色朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：懂得“光聽...
2024-10-16 21:13
【摘要】《小馬過河》教學(xué)反思 《小馬過河》教學(xué)反思1《小馬過河》是一篇童話故事。故事敘述了小馬為幫媽媽把半口袋麥子馱到對岸磨坊去，兩次來到河邊的不同表現(xiàn)及不同結(jié)果，說明了遇到問題要開動腦筋，進(jìn)行分析...
2024-12-06 00:53
【摘要】第一篇：《小馬過河》教學(xué)反思 《小馬過河》教學(xué)反思 《小馬過河》是一篇童話故事。故事敘述了小馬為幫媽媽把半口袋麥子馱到對岸磨坊去，兩次來到河邊的不同表現(xiàn)及不同結(jié)果，說明了遇到問題要開動腦筋，進(jìn)行分...
2024-10-17 20:47
【摘要】第一篇：小馬過河教學(xué)設(shè)計(jì) 《小馬過河》教學(xué)活動設(shè)計(jì) 學(xué)科：語言交流課時(shí)：1課型：活動 年級：幼兒大班 活動課題：小馬過河 （一）活動目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容，使幼兒在故事中感受故事生動、有趣...
2024-10-17 22:57
【摘要】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教材分析 《小馬過河》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教科版的第六單元的第二篇課文。文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節(jié)美、事物美...
2024-12-06 00:56
【摘要】1小馬過河老馬和小馬執(zhí)教：南城實(shí)小趙俊蘭小馬和松鼠小馬和老牛北師大版二年級語文上冊2讀一讀一匹馬口袋連蹦帶跳深淺攔住擋住親切自言自語仔細(xì)伙伴想一想老馬和小馬在說
2024-11-25 03:44
【摘要】第一篇：《小馬過河》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 一、認(rèn)識本課生字：蹦、麥、如、蹚、鼠、淹、啦、嘆、腦筋；指導(dǎo)學(xué)生觀察人物說話的動作、神情；會用：連蹦帶跳、難為情地、親切地、吃驚地等描寫人物說話時(shí)動作...
2024-10-17 20:42
【摘要】第一篇：《小馬過河》教學(xué)案例 《小馬過河》教學(xué)案例 《小馬過河》是一篇童話故事，課文語言生動，情節(jié)有趣，寓意深刻，很受孩子們的喜歡。然而教學(xué)這一類型的課文往往會遇到一個(gè)難題：點(diǎn)與面的把握。即如何在...
2024-10-17 20:40
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