北師大版語文八下黃山記(參考版)
2024-11-22 21:29本頁面
【正文】 。 語文活動：在書刊或網(wǎng)上尋找黃山的照片，或找出自己拍攝的風景照，至少兩幅，并分別配上小詩或散文詩。 五、練習 : 比較閱讀：例：《黃山記》與《雨中登泰山》寫法比較 : 同 : 對象都是名山，都有獨出心裁的構思?！苯又闱椋骸皠倬骋殉蔀楣珗@，絕處已經(jīng)逢生。（請學生做練習 2） 如寫天都峰之險，而今天卻化險為夷，這是新時代石工們的功勞，所以引出議論，“我們這江山，這時代，正是這樣，屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人。稀世的靈芝草，有珊瑚似的的肉芝。各種走獸之外，又有各種飛禽。” *“這樣，大自然把紫紅的峰，雪浪云的海，虛無飄渺的霧，蒼翠的松 ，拿過來組成了無窮盡的幻異的景?！?( 一個句子，分為兩個分句，五個賓語分別逗開 ) 排偶句 (類似駢體文 )： *“它打開了它的云庫，撥給這區(qū)域的，有倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，崐綺麗多采的霞光，雪浪滾滾的云海。” ( 比較復雜的長句，卻將它們逗開成幾段，以加強語勢節(jié)奏。 宏觀順序 :(文章一、二部分 )混沌初開──宇宙形成──人類出現(xiàn) ( 從史前時期直至元明清 ) 微觀順序 :(文章三、四部分 )早晨出發(fā)登山──登上天都峰──黃山頂上過夜──第二天凌晨觀日出──白天見攝身光奇景 節(jié)奏明快的短句與排偶句式 : 作用 :以加強文章奔騰豪放的氣勢。 四、寫作特點： 形散神聚，大起大合?！薄芭旁仆で?，好比一座繁忙的海港，??我多么想從這兒揚帆出 海去。又如寫松樹，“從峰頂俯視，它們如苔蘚，披覆住巖石；從山腰仰視，它們如仙女，亭亭而玉立。 (集體朗讀 ) ※第四部分 :寫在黃山之巔見到的云海、松樹、日出、攝身光等奇觀。 登上天都峰，“千里江山，盡收眼底；黃山奇景，盡踏足下” ( 此為過渡句 )，作者深深感慨的是（提問），“我們這江山，這時代，正是這樣， 屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人。 寫“我們”登攀的經(jīng)過，只用三個“直上，直上，直上”反
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