【摘要】探索月球奧秘活動展示實錄一、導(dǎo)入活動:古往今來,人類就對月亮這個夜晚光明的使者懷著美好的遐想,人們編了許許多多的傳說、故事、詩詞乃至音樂來頌揚,這一切無不吸引著更多的人們?nèi)ソ议_她神秘的面紗。今天,美國宇航員早已把這個夢想變成了現(xiàn)實。但是,人類的探索還沒有終止,我們初一(16)班學(xué)生也正投身其中。今天,我們就來匯報一下我們的戰(zhàn)果。二、活動概
2024-11-22 21:00
【摘要】長沙市中(?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級班級時間年月日課題探索月球奧秘了解月球知識,培養(yǎng)想象力和科學(xué)精神;1、了解月球知識,培養(yǎng)想象力和科學(xué)精神;2、活動的開展。時序教學(xué)操作過程設(shè)計(重點寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo),含課練、作業(yè)安排)一、導(dǎo)入活動:
【摘要】人教版七年級語文課堂實錄《觀滄?!穾煟和瑢W(xué)們,有誰能講一點關(guān)于曹操的故事?生:我知道,他是一很壞的人,他逃跑的時候殺了他的救命恩人。生:曹操是一個奸雄,他想篡位當(dāng)皇帝。生:他多疑,而且很兇殘,殺死華佗,自己腦顱里長毒瘤死了。師:看來,曹操在同學(xué)們的眼里沒有好的印象。其實,曹操是一位大英雄,而且是位雄才大
2024-12-12 01:06
【摘要】《風(fēng)箏》教學(xué)實錄師:課前放歌曲《三月三》師:一曲《三月三》把我們帶到了美好的童年,在座的許多同學(xué)都有放風(fēng)箏的經(jīng)歷吧,或許都從中感受到那份快樂。是不是所有的孩子都能感受到那份快樂呢?昨天我們閱讀了《風(fēng)箏》這篇課文,誰沒有感受到那份快樂呢?生:魯迅的弟弟師:對,她沒有感受到那份快樂,今天我們就進(jìn)一步探究魯迅的這篇文章《風(fēng)箏》(教師
2024-12-03 03:34
【摘要】青分楚豫(教學(xué)設(shè)想:《天凈沙·秋思》反映的是游子思鄉(xiāng)之情,而《君子于役》則反映的是妻子思夫之情。這兩篇文章能不能結(jié)合起來學(xué)呢?)師:同學(xué)們學(xué)過歷史,知道我國第一部詩歌總集是什么嗎?(《詩經(jīng)》)師:《詩經(jīng)》305篇,其中有一篇名叫《君子于役》,我們今天先來欣賞一下該詩的第一節(jié)。(投影,包括詩的第一節(jié)以及主要詞語的解釋。
2024-12-07 09:26
【摘要】師:這兩位學(xué)讀得很好。我再請同學(xué)們讀一遍課文。讀的時候要邊讀邊想,課文里有哪些問題不懂,用筆畫下來,等會兒提出來我們一塊解決,(全班自由朗讀,教師巡視)師:好!我們比一比,哪個小朋友最會讀書,能提出最有價值的問題。生:我不懂“刻舟求劍”是什么意思?生:什么是“船舷?”生:老師,寶劍掉進(jìn)江中,那個人為什么不快撈,而在船舷上刻記號呢?
2024-12-12 02:25
【摘要】《鄭人買履》課堂實錄初一語文組王文燕師:同學(xué)們,兩千多年前,在我國的春秋戰(zhàn)國時期,曾出現(xiàn)過許多了不起的思想家,他們著書立說,為后人留下了許多有價值的精神財富,比如孔子、孟子、老子、莊子、韓非子等等,在當(dāng)時形成了百家爭鳴的局面。許多人為了更好地宣傳自己的理論、闡釋自己的觀點,采用了講故事的方式,這些故事短小精悍、有很強的諷喻性,同時又生動形象,很吸引人,這
2024-12-12 02:24
【摘要】《夏感》課堂實錄執(zhí)教者:夾浦中學(xué)高建平導(dǎo)入師:我們先來看一組詩,請同學(xué)說說詩中的季節(jié),并且你是怎么判斷的?(小黑板出示)“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!鄙捍禾臁S写猴L(fēng)?!霸侣錇跆渌獫M天,江楓漁火對愁眠。”生:秋天,有霜?!把嗌窖┗ù笕缦德滠庌@臺?!鄙?;冬天,雪花大如草席。“自古逢秋悲寂
2024-12-12 01:10
【摘要】《智子疑鄰》課堂實錄學(xué)生課前三分鐘口語練習(xí)。教師檢查預(yù)習(xí)情況。教師:昨晚回家有沒有預(yù)習(xí)課文?學(xué)生:有。教師:那先把《智子疑鄰》這課翻開。預(yù)習(xí)之后大家有沒有什么問題?學(xué)生:有的學(xué)生說有,有的學(xué)生說沒有。教師(開玩笑):那就讓沒有問題的告訴有問題的,讓知道的告訴不知道的。(
2024-11-23 02:36
【摘要】《生命生命》課堂實錄一、教學(xué)目標(biāo):①揣摩詞語,品味語言,理解內(nèi)容,學(xué)會感悟人生。②學(xué)習(xí)并運用正確的朗讀方法,有感情地誦讀課文。③聯(lián)系自己的生活實際,正確地感悟和理解生命。二、教學(xué)重點:①通過反復(fù)誦讀,理解內(nèi)容,感悟人生。②揣摩語言文字的表現(xiàn)力,暢談對人生的理解,對生與死的理解。
2024-12-03 08:25
【摘要】《武陵春》課堂實錄執(zhí)教者舟山林菱(一等獎)`詩詞接力,都是寫愁的詩句師:中國古代就有這樣一位曠世才女,我們穿過歷史的煙霧來學(xué)習(xí)這首《武陵春》先自由朗讀課文二遍男生再讀一遍,請女生點評,生:淚先流,這里沒有讀好,“淚”應(yīng)該重讀師:你點評得很好,你能再讀一遍嗎?讀完后,
2024-12-13 00:12
【摘要】一.導(dǎo)入新課,培養(yǎng)興趣,強化動機師中國有一座建筑在世界最大的博物館——美國紐約大都會博物館獲得金獎,你們知道是什么建筑嗎?生是長城??故宮??不知道。師它叫“明軒”。想看看嗎?生想。師就是這個(圖)。但它的原名不叫“明軒”,叫“殿春簃”,“簃”是書房。這是它的內(nèi)景(圖)。它是蘇州的一個著名園林“網(wǎng)師園”中的一個庭院
2024-12-13 09:42
【摘要】幼時記趣》課堂實錄切塊拼合:“新課標(biāo)”新課型——《幼時記趣》課堂實錄設(shè)計思路:“新課標(biāo)”明確:學(xué)生是語文課堂的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。切塊拼合:新課型(
【摘要】品中悟情-----《蠟燭》教學(xué)片斷實錄??師:請同學(xué)們快速瀏覽課文,思考兩個問題:①、請用簡潔的語言說說本文主要講了一件什么事?(可用“誰干什么”的句式來概括)②、這位南斯拉夫老婦人是一位怎樣的母親????師:這位母親是在怎樣的情況下埋葬紅軍烈士的呢?請大家跳讀課文,畫出環(huán)境描寫的句子,自由朗讀,感
2024-12-13 09:41
【摘要】2020年10月22七年級十班九龍鎮(zhèn)中林密一、練習(xí)朗讀,步感知師:課!生:起立!老師好!師:同學(xué)們好!請坐。請問你們現(xiàn)在的心怎么樣?生:興奮,動。師:還有沒有要補充的?生1:還有點緊張。生(左顧右盼地)2:有點好奇,不知道這么多的老
2024-11-23 01:28