【總結(jié)】《比多少》課堂實(shí)錄(人教版)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生知道“同樣多”的含義。2.初步學(xué)會用“一一對應(yīng)”的方法比較物體的多少,知道“多”、“少”的含義。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力,對學(xué)生進(jìn)行互相幫助、樂于助人等思想品德教育。教學(xué)內(nèi)容教科書第6~8頁,練習(xí)一的第1~4題。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用“一一對應(yīng)”的
2024-12-03 10:59
【總結(jié)】一、導(dǎo)入新課師:上課!這幾天,不論是同學(xué)們上課,還是評委們評課都感到很緊張,作為參賽選手的我來說就更不用說了。我們來聽一首歌放松一下好嗎?生:好!師:(播放歌曲《泉水丁冬》,一分鐘后中斷)再動聽優(yōu)美的歌曲都有結(jié)束的時候,可住著名童話作家嚴(yán)文井卻說:“小溪流有一個歌是永遠(yuǎn)唱不完的?!苯裉欤妥屛覀儊砉餐雎犓?/span>
2024-12-08 21:04
【總結(jié)】我的老師(課堂實(shí)錄)魏巍授課者:葉美華記錄:柳葉課堂導(dǎo)入:(圖)師:在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中,德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命?!八碜?,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生,而他張開守
2024-12-08 23:34
【總結(jié)】《我若為王》課堂實(shí)錄一,導(dǎo)入:1、每個人都會有夢想,人有時是需要用夢想來彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的不足的。有時我們叫他是理想,但今天我們不去探討在座各位的理想是什么,我想讓大家設(shè)想的是幾百年前的讀書人,他們的理想又是什么?(投影:是想當(dāng)一名詩人?從事商業(yè)貿(mào)易?平民百姓?還是考取功名?)(古代讀書人如果是一位詩人,那么多半都是懷才不遇的;從事商業(yè)貿(mào)易在那個時候地
2024-12-08 23:21
【總結(jié)】父母的心》課堂實(shí)錄一、梳理課文主要內(nèi)容。(一)師:讀讀課題。(學(xué)生讀課題)師:讀了題目,似乎隱藏著什么?生:父母對兒女的關(guān)心。師:簡單的說,一個怎樣的故事?學(xué)生大略地說,教師隨機(jī)作了點(diǎn)撥。(二)學(xué)生聽課文錄音,從以下幾個方面思考:時間決定理由學(xué)生交流,教師隨機(jī)點(diǎn)撥:時間
2024-12-09 04:47
【總結(jié)】一、導(dǎo)入新課:師:在上一節(jié)課我們對課文《竹林深處人家》進(jìn)行整體感知,讓同學(xué)們課外去搜集有關(guān)竹子的成語、詩詞、諺語等以便這節(jié)課交流?,F(xiàn)在請各小組推薦一名同學(xué)上臺,把你認(rèn)為最好的材料展示出來。(小組經(jīng)過交流,推薦代表上臺,老師打開投影儀,學(xué)生把材料放置在投影儀下)生1:我們小組搜集到的材料有成語:青梅竹馬、胸有成竹,有鄭板橋的《竹石》一詩
2024-12-06 00:24
【總結(jié)】啟發(fā)聯(lián)想,重在運(yùn)用——我這樣教《綠》上課開始,用綠色粉筆在黑板上寫一大大的“綠”字,讓學(xué)生定睛看15秒鐘。“你聯(lián)想到什么?”課堂上少有的活躍:“萬物蔥蘢的森林”、“一碧萬頃的海洋”、“無邊無際的草原”、“綠茵場”、“綠裙裝”??發(fā)言踴躍,不一而足。“假如你是一位畫家,你將怎樣表現(xiàn)出眼前的綠?”“拿出畫筆,飽蘸綠色畫料,大筆一揮,這就是綠。
2024-11-20 00:38
【總結(jié)】):《己亥雜詩》教學(xué)實(shí)錄◇整理/閑情咖啡上個學(xué)期的復(fù)習(xí)課基本上都是孩子唱主角,近幾周的課堂更是被他們主宰了,剩下的內(nèi)容早已被他們預(yù)定一空。今天原原本本呈現(xiàn)一堂課,孩子們的表現(xiàn)還是可圈可點(diǎn)的。當(dāng)然,更希望能得到同仁們的點(diǎn)評。一、談話導(dǎo)入。1、同學(xué)們,在上學(xué)期第一單元的日積月累里,我們積累過龔自珍的兩句詩,還有人記得嗎?學(xué)生回
2024-11-20 00:33
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、了解作者思路,學(xué)習(xí)其合理的說明順序。2、學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察事物的特征,抓住事物特征介紹事物的方法。3、體味用準(zhǔn)確生動形象的語言說明事物,提高表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn):1、合理安排說明順序2、對事物特征的觀察3、形象生動的說明教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖
2024-12-08 15:10
【總結(jié)】《清貧》陳鐘粱授課實(shí)錄師:同學(xué)們好!生:老師好!師:今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇文章《清貧》。大家知道方志敏是誰?他是我們早期黨和軍隊的最高領(lǐng)導(dǎo)人之一,二萬五千里長征開始了,方志敏根據(jù)黨的統(tǒng)一安排,留在江西,堅持游擊戰(zhàn)。在一次轉(zhuǎn)移中,由于叛徒的出賣,他被捕了。那么這篇短小的文章呢,就是敘述他被捕的那一天發(fā)生的一件事情。請大家先默讀課
2024-11-18 22:18
【總結(jié)】《七律長征》課堂實(shí)錄竇桂梅第一課時師:六年六班的同學(xué),你們好。生:老師好。師:同學(xué)們,今年是二千年。六十六年前,也是這個時候,九月二十六號,紅軍準(zhǔn)備開始萬里長征。在萬里長征這個征途上,有許許多多可歌可泣的故事,
2024-11-19 21:27
【總結(jié)】余映潮《頂碗少年》課堂實(shí)錄時間:2021年4月2日下午地點(diǎn):洛陽市工人俱樂部會議名稱:洛陽市小學(xué)語文S版教材教學(xué)觀摩研討會整理:洛陽市教育局中小學(xué)教研室劉津萍高文草生:起立!生:老師好!師:同學(xué)們好!請坐!師:請大家打開書,今天咱
2024-12-09 06:29
【總結(jié)】師:在中國,素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng)。所謂“景不自美,因人而彰”“地不自勝,惟人則名”。陶淵明作了《桃花源記》以后,桃源仙境忽名聲大噪。歷代文人雅士紛紛涉足山溪,探尋靈秘。今天我們就要與東晉大文豪一覽桃源仙境。在閱讀文章之前,老師請幾位同學(xué)上臺來做一個小練習(xí)。誰愿意一試?(生小聲議論:不知道老師會出什么題目考大家?)師:不用緊張,老師出的題目是:把
2024-11-18 20:54
【總結(jié)】一、教學(xué)內(nèi)容:習(xí)作:生活中的啟示(指導(dǎo)課)二、教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)用口頭語言與書面語言,交流生活中獲得的啟示。想一想生活中給你以啟示的小事,選擇一個角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。2、通過習(xí)作學(xué)會選擇典型的事例將啟示講明白,提高寫作能力。3、通過不同的啟示對學(xué)生進(jìn)行思想教育。三、教學(xué)重難點(diǎn):1、事情與啟示有必然的聯(lián)系。2、將事情寫清
2024-11-19 17:40
【總結(jié)】執(zhí)教者:孟紅班級:初二·六班師:在中國的名山達(dá)川中,有哪些給你留下深刻影響的生,長城,樂山大佛······呵呵,時刻不忘我們的家鄉(xiāng)啊生少林寺武當(dāng)山········師:就北
2024-11-18 17:32