【摘要】《楊修之死》學案學習目標:1、了解插敘及其作用。2、分析曹操和楊修的性格特征,學習通過典型事件刻畫人物。3、分析理解楊修的死因。知識鏈接:1、作者及作品:羅貫中(約1330~約1400),名本,號湖海散人。山西太原人,一說錢塘或廬陵(今江西吉安)人,元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生,才華出眾,但時局動亂、政治腐敗,
2024-12-13 00:13
【摘要】《楊修之死》教案教學思路《楊修之死》選自《三國演義》第七十二回,以插敘的方式記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過和緣由,從不同的側面展示了曹操、楊修的矛盾沖突。教讀本文,應在理解文意、把握故事情節(jié)的基礎上,引導學生分析楊修、曹操的性格特征,分析探究楊修的死因,深刻領會作者的意圖,互動交流,培養(yǎng)學
2024-11-22 20:55
【摘要】學習目標?1、能復述七個小故事。?2、分析楊修、曹操的性格特點、學會客觀地評價歷史人物。?3、探討楊修之死的原因?4、學習通過故事展現(xiàn)人物性格的方法。小說這東西,人人都能讀,但是,要真的讀出點韻味,卻又是非常之難,作家真要說的話,是從字縫里滲出來的。—葛
2024-12-12 11:15
【摘要】劉備滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少
2024-12-04 03:24
【摘要】授課時間科目語文班級課題楊修之死第課時課型自讀課教學目標情感態(tài)度內(nèi)因與外因的辨證思想認識,正確的人才觀。知識技能分析語言材料,梳理信
2024-12-12 06:48
【摘要】作者:羅貫中楊修之死背景簡介記憶測試課文賞析延伸遷移返回shì恃才放曠夏侯惇dūn主簿bù庖官páo譖害zèn綽刀chāo
2024-12-12 06:44
【摘要】Yangxiuzhisi楊修之死課件設計:丘小云2020-11-27導學新概念:?《楊修之死》選自《三國演義》,《三國演義》是我國四大名著之一,學習《楊修之死》應和課外閱讀《三國演義》結合起來。?學習文學作品,要注意感悟。?結合《
2024-11-11 00:15
【摘要】歷史上的曹操,字孟德,東漢末年著名政治家、軍事家、詩人。曹操的戲劇舞臺形象羅貫中,名本,字貫中,號湖海散人,元末明初小說家。他廣泛搜集相關平話、戲劇和傳說,參考了陳壽的《三國志》和裴松之的注,對三國故事進行了再創(chuàng)造,創(chuàng)作了我國第一部長篇章回體小說《三國演義》。羅貫中在這部巨著里,借敘述魏蜀
2025-08-04 17:43
2024-12-12 20:04
【摘要】18楊修之死學習目標,梳理情節(jié)。、曹操的性格特點。。,完善健全人格教學重難點:、曹操的性格特點。。教學課時2課時教學過程[溫故知新]庖.官()雞肋.(
2024-12-02 02:55
【摘要】聰明楊德修,世代繼簪纓。筆下走龍蛇,胸中錦繡成。開談驚四座,捷對冠群英。身死因才誤,非關欲退兵。思考?讀詩后思考:這首詩寫的人物是誰?講了什么樣的內(nèi)容??這首詩評價歷史人物楊修,認為楊修才能卓著,最終招致殺身之禍,楊修他到底因何而死?讓我們帶著這個問題走進《楊修
2024-11-28 12:45
【摘要】羅貫中學習目標?1、能復述七個小故事。?2、探討楊修之死的原因。?3、分析楊修、曹操的性格特點。?4、學習通過故事展現(xiàn)人物性格的方法。羅貫中,名本,字貫中,號湖海散人,元末明初小說家。他廣泛搜集相關平話、戲劇和傳說,參考了陳壽的《三國志》和裴松之的注,對三國故事進行了再創(chuàng)造,
2024-11-28 14:43
【摘要】羅貫中羅貫中,名本,字貫中,號湖海散人,元末明初小說家。創(chuàng)作了我國第一部長篇章回體小說《三國演義》。羅貫中在這部巨著里,借敘述魏、蜀、吳三國征戰(zhàn)的歷史故事,對暴政作了抨擊,提出了自己鮮明的政治理想——仁政。這個觀點形成了全書鮮明的擁劉反曹傾向。作者簡介1、了解文章內(nèi)容,梳理情節(jié)。
2024-11-27 20:59
【摘要】-1-18楊修之死九資河中學:陳亞利朱勇【教學目標】(一)知識與能力目標:1、理清文章脈絡,能夠簡要概括事件要點。2、能用自己的語言,多角度地分析概括曹操、楊修的性格。(二)過程與方法目標:1、學習通過矛盾沖突刻畫人物性格特征的寫法。2、通過探究楊修死因,培養(yǎng)學生收集、歸納、整
2024-11-25 01:07