20xx春教科版科學(xué)五下18探索馬鈴薯沉浮的原因(參考版)

【摘要】北閘口第二小學(xué)電子備課教學(xué)課題8．探索馬鈴薯沉浮的原因日期課時(shí)1總課時(shí)8課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1．不同液體對(duì)物體的浮力作用大小不同。2．比同體積的水重的物體，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。3．比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。

2024-11-22 19:36

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案-18探索馬鈴薯沉浮的原因14-教科版(參考版)

【摘要】五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案探索馬鈴薯沉浮的原因14-教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、不同液體對(duì)物體的浮力作用大小不同。2、比同體積的水重的物體，在水中下沉；比同體積的水輕的物體，在水中上浮。3、比同體積的液體重的物體，在液體中下沉；比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。過程與方法：1、通過簡(jiǎn)單的猜想、驗(yàn)證活動(dòng)獲

2025-03-21 15:34

20xx春教科版科學(xué)五下17馬鈴薯在液體中的沉浮word教案(參考版)

【摘要】蒲掌中心校學(xué)程導(dǎo)航年級(jí)五學(xué)科科學(xué)主備人韓小紅使用人內(nèi)容7、馬鈴薯在液體中的沉浮時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。2、一定濃度的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有許多。3、經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測(cè)—驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過程。4、懂得確定一

2024-12-02 17:36

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案探索馬鈴薯沉浮的原因(參考版)

【摘要】探索馬鈴薯沉浮的原因【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。過程與方法：、驗(yàn)證活動(dòng)獲得數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化為證據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力。，進(jìn)行概括總結(jié)，形成科學(xué)概念。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識(shí)的。

2024-12-16 22:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案探索馬鈴薯沉浮的原因1(參考版)

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元沉和浮教學(xué)目標(biāo)：。，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。過程與方法：、驗(yàn)證活動(dòng)獲得數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化為證據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力。，進(jìn)行概括總結(jié)，形成科學(xué)概念。教學(xué)重點(diǎn)上浮物體在水中都受到浮

2024-12-15 11:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案探索馬鈴薯沉浮的原因3(參考版)

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元沉和浮一、教材簡(jiǎn)析：《探索馬鈴薯沉浮的原因》是教科版五年級(jí)下冊(cè)第一單元的最后一節(jié)課，也是本單元的總結(jié)課，它將直接揭示物體沉浮的秘密——密度。它是在學(xué)生在了解了物體的沉浮與物體本身的重量和體積有關(guān)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索物體的沉浮還和液體的密度有關(guān)。在探索的過程讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察

2024-12-16 22:28

探索馬鈴薯沉浮的原因(參考版)

【摘要】探索馬鈴薯沉浮的原因義蓬三小：楊君測(cè)量鉤碼在不同液體中受到的浮力大小1、討論：馬鈴薯在有的液體中下沉，在有的液體中上浮，是不是馬鈴薯在不同液體中受到的浮力有大有小？2、討論：怎樣用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推測(cè)。3、用鉤碼代替馬鈴薯進(jìn)行研究。按照第6課學(xué)過的方法，分別測(cè)量鉤碼在清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大小。然

2025-07-22 02:54

教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元探索馬鈴薯沉浮的原因(參考版)

【摘要】探索馬鈴薯沉浮的原因蕭山義蓬三?。簵罹郎y(cè)量鉤碼在不同液體中受到的浮力大小1、討論：馬鈴薯在有的液體中下沉，在有的液體中上浮，是不是馬鈴薯在不同液體中受到的浮力有大有?。?、討論：怎樣用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推測(cè)。3、用鉤碼代替馬鈴薯進(jìn)行研究。按照第6課學(xué)過的方法，分別測(cè)量鉤碼在清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大小。然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，驗(yàn)證原來的

2024-12-16 22:24

20xx春教科版科學(xué)五下13橡皮泥在水中的沉浮(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容3、橡皮泥在水中的沉浮(第3課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。2、用刻度杯測(cè)量橡皮泥排開的水量。用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上。3、認(rèn)識(shí)到認(rèn)真細(xì)致地采集數(shù)

2024-11-23 14:22

8、探索馬鈴薯沉浮的原因-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案(參考版)

【摘要】第一篇：8、探索馬鈴薯沉浮的原因-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 8、探索馬鈴薯沉浮的原因－新教科版五 年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 探索馬鈴薯沉浮的原因【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念： 1、不同液體對(duì)物體的浮力作用大...

2024-11-04 13:58

探索馬鈴薯沉浮的原因資料教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】探索馬鈴薯沉浮的原因教材分析：《探索馬鈴薯沉浮的原因》是教科版新版五年級(jí)下冊(cè)第一單元的最后一節(jié)課，也是本單元學(xué)習(xí)后的綜合、總結(jié)課。它是學(xué)生在了解了物體的沉浮與物體本身的重量和體積有關(guān)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索物體的沉浮還和液體的密度有關(guān)。在探索的過程讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)——推測(cè)——驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過程。本課內(nèi)容分為四個(gè)部分：第一部分是“測(cè)量鉤碼在不同液體中受到的

2025-04-20 01:32

20xx春教科版科學(xué)六下38探索宇宙(參考版)

【摘要】8、《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)過程與方法能夠收集人類探索太空的資料能夠收集有關(guān)了解并搜集人類的航天災(zāi)難故事。知識(shí)與技能了解人類對(duì)宇宙的探索歷史知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具了解人類歷史上發(fā)生的主要航天災(zāi)難。了解我國(guó)的航天史，知道中國(guó)正在進(jìn)行的航天事業(yè)——嫦娥計(jì)劃。情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)到人類探索太

2024-11-23 04:36

20xx春教科版科學(xué)五下12沉浮與什么因素有關(guān)word教案(參考版)

【摘要】五年級(jí)科學(xué)（下）課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2、沉浮與什么因素有關(guān)主備人彭榮均審核人胥金輝使用人二次設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我知道物體的沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)；不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。2、我知道潛水艇應(yīng)用了物體在水中的沉浮原理

2024-12-02 10:23

20xx春教科版科學(xué)五下34我的水鐘(參考版)

【摘要】課題4、我的水鐘教學(xué)目標(biāo)（含知識(shí)傳授.能培養(yǎng)、思想教目標(biāo)）科學(xué)概念：通過一定的裝置里，流水能夠用來計(jì)時(shí)；通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過程與方法：設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科學(xué)制作帶來的樂趣；意識(shí)到分工合作的重要性；體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過程

2024-11-22 19:33

20xx春教科版科學(xué)五下35機(jī)械擺鐘(參考版)

【摘要】5、機(jī)械擺鐘課型：新授課時(shí)：一課時(shí)執(zhí)筆人：學(xué)習(xí)內(nèi)容：5、機(jī)械擺鐘習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)科學(xué)概念：同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的；根據(jù)單擺的等時(shí)性，人么制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。過程與方法：重復(fù)觀察和測(cè)量擺鐘每分鐘的擺動(dòng)次數(shù)；動(dòng)手制作一個(gè)單擺并觀察和測(cè)量單擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。

2024-11-23 14:22

20xx春教科版科學(xué)五下18探索馬鈴薯沉浮的原因-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

20xx春教科版科學(xué)五下18探索馬鈴薯沉浮的原因(完整版)

20xx春教科版科學(xué)五下18探索馬鈴薯沉浮的原因(更新版)

20xx春教科版科學(xué)五下18探索馬鈴薯沉浮的原因(專業(yè)版)

20xx春教科版科學(xué)五下18探索馬鈴薯沉浮的原因(留存版)