20xx春教科版科學(xué)五下17馬鈴薯在液體中的沉浮word教案(參考版)

【摘要】蒲掌中心校學(xué)程導(dǎo)航年級五學(xué)科科學(xué)主備人韓小紅使用人內(nèi)容7、馬鈴薯在液體中的沉浮時間學(xué)習(xí)目標1、液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。2、一定濃度的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有許多。3、經(jīng)歷一個典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學(xué)探究活動過程。4、懂得確定一

2024-12-02 17:36

20xx春教科版科學(xué)五下18探索馬鈴薯沉浮的原因(參考版)

【摘要】北閘口第二小學(xué)電子備課教學(xué)課題8．探索馬鈴薯沉浮的原因日期課時1總課時8課型新授教學(xué)目標科學(xué)概念1．不同液體對物體的浮力作用大小不同。2．比同體積的水重的物體，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。3．比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。

2024-11-22 19:36

教科版五年級下冊科學(xué)教案馬鈴薯在液體中的沉浮(參考版)

【摘要】馬鈴薯在液體中的沉浮【教學(xué)目標】科學(xué)概念：。，這樣的液體有許多。過程與方法：“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學(xué)探究活動過程。。。情感、態(tài)度、價值觀：懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì)，需要很多的證據(jù)?！窘虒W(xué)重點】經(jīng)歷一個典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學(xué)探究活動過程?！窘虒W(xué)難點

2024-12-15 10:57

教科版五年級下冊科學(xué)教案馬鈴薯在液體中的沉浮1(參考版)

【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第一單元沉和浮7．馬鈴薯在液體中的沉浮一、教材簡析：本課選自教科版教材五年級下冊第一單元第7課。教材是在學(xué)生原有認知基礎(chǔ)上展開活動。學(xué)社對沉浮的關(guān)注一般落在物體本身，很少關(guān)注到液體的性質(zhì)，液體對沉浮的影響對學(xué)生來說是個意外的發(fā)現(xiàn)。在日常生活中，學(xué)生很少有這樣的經(jīng)驗。影響物體的沉浮因素不僅僅有物體本身的重量和體積

2024-12-15 10:57

20xx春教科版科學(xué)五下23液體的熱脹冷縮word教案(參考版)

【摘要】編寫者：執(zhí)教者：上課時間：月日課題（課型）3、液體的熱脹冷縮新授課第（3）課時教學(xué)目標科學(xué)概念：1、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。過程與方法：1、改進實驗以達到更好的實驗效果。2、制作一個簡易的觀

2024-12-02 03:57

馬鈴薯在液體中的沉浮(參考版)

【摘要】馬鈴薯在液體中的沉浮義蓬三?。簵罹ㄗh：用小塊胡蘿卜代替馬鈴薯，實驗效果會更好。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?影響馬鈴薯沉浮的原因是什么?怎么解釋馬鈴薯的沉浮現(xiàn)象?一、馬鈴薯的沉浮：1、觀察馬鈴薯的沉浮。（1）推測馬鈴薯放人水中是沉還是浮。（2）把馬鈴薯輕輕放人清水中，觀察它的沉浮狀況。

2024-08-12 14:31

馬鈴薯在液體中的沉浮說課稿(參考版)

【摘要】《馬鈴薯在液體中的沉浮》說課稿 一、說教材分析 《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是繼“物體在水中是沉還是浮”之后的從另一角度探究影響物體沉浮因素的一課。本課的主旨是要讓學(xué)生認識到改變水的密度也可以改變物...

2025-04-03 12:24

20xx春教科版科學(xué)五下12沉浮與什么因素有關(guān)word教案(參考版)

【摘要】五年級科學(xué)（下）課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計導(dǎo)學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容2、沉浮與什么因素有關(guān)主備人彭榮均審核人胥金輝使用人二次設(shè)計學(xué)習(xí)目標1、我知道物體的沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)；不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。2、我知道潛水艇應(yīng)用了物體在水中的沉浮原理

2024-12-02 10:23

20xx春教科版科學(xué)五下13橡皮泥在水中的沉浮(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容3、橡皮泥在水中的沉浮(第3課時)學(xué)習(xí)目標1、改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。2、用刻度杯測量橡皮泥排開的水量。用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上。3、認識到認真細致地采集數(shù)

2024-11-23 14:22

20xx春教科版科學(xué)三下17我們的大豐收word教案(參考版)

【摘要】7我們的大豐收【教學(xué)目標】：科學(xué)概念：一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結(jié)出許多種子；綠色開花植物通過種子繁衍后代；植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期；植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。過程與方法：用估算、制作統(tǒng)計圖表等數(shù)學(xué)方法研究科學(xué)問題；通過整理觀察記錄，發(fā)

2024-12-02 13:03

教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第一單元馬鈴薯在液體中的沉浮(參考版)

【摘要】馬鈴薯在液體中的沉浮蕭山義蓬三?。簵罹ㄗh：用小塊胡蘿卜代替馬鈴薯，實驗效果會更好。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?影響馬鈴薯沉浮的原因是什么?怎么解釋馬鈴薯的沉浮現(xiàn)象?一、馬鈴薯的沉浮：1、觀察馬鈴薯的沉浮。（1）推測馬鈴薯放人水中是沉還是浮。（2）把馬鈴薯輕輕放人清水中，觀察它的沉浮狀況

2024-12-16 22:24

20xx春教科版科學(xué)五下15浮力word教案(參考版)

【摘要】大保當小學(xué)科學(xué)教學(xué)案年級五班級課型課題5、浮力主備教師任彩霞上課教師備課時間2021、2、21學(xué)習(xí)目標1、上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。2、物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。3、當物體在水中受到的浮力

2024-12-02 03:57

馬鈴薯在液體中的沉浮教學(xué)反思(參考版)

【摘要】第一篇：馬鈴薯在液體中的沉浮教學(xué)反思 馬鈴薯在液體中的沉浮教學(xué)反思 學(xué)校：烏市第116中學(xué) 授課人： 對于本節(jié)課我我在課前針對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都做了準備，但由于是第一次上錄像課，并且也是首次接觸...

2024-11-03 22:10

20xx秋教科版科學(xué)三上35材料在水中的沉浮word教案(參考版)

【摘要】【教學(xué)目標】科學(xué)概念：1、物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。過程與方法：1、用簡單實驗的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2、選擇適當?shù)脑~語定性描述材料。情感態(tài)度價值觀：1、發(fā)展對物質(zhì)世界的

2024-12-02 15:52

縣公開課教案-馬鈴薯在液體中的沉浮教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《馬鈴薯在液體中的沉浮》教學(xué)設(shè)計漕河鎮(zhèn)一小周進良【教學(xué)目標】：科學(xué)概念：。，這樣的液體有許多。過程與方法：“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學(xué)探究活動過程。。知識與技能（1）通過調(diào)制液體來探索液體的性質(zhì)，并知道液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。（2）通過調(diào)制多種不同濃度的液體，知道不同液體對物體的浮力作用大小不同。。情感、態(tài)度、價值觀：懂得

2025-05-15 00:18

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