【摘要】化學(xué)變化的條件化學(xué)變化的條件銅綠加熱分解[探究活動(dòng)1][實(shí)驗(yàn)步驟]1、向試管中加入1mlCuSO4溶液2、再向其中滴加NaOH溶液,振蕩3.把濁液一分為二4、一支置于常溫下,觀察Cu(OH)2常溫下是否分解5、另一支用試管夾夾住,在酒精燈上加熱,觀察Cu(OH)2是否能分解探
2024-11-22 18:47
【摘要】【內(nèi)容提要】1、化學(xué)變化的現(xiàn)象及描述2、化學(xué)變化與人類的關(guān)系:①化學(xué)變化的用途②化學(xué)變化的危害3、質(zhì)量守恒定律的探究4、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)(用分子、原子的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒定律)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:①學(xué)會(huì)觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;②了解化學(xué)變化與人類的關(guān)系;③從微觀
2024-12-12 13:21
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)(上冊(cè))課題3化學(xué)變化的表示方法知識(shí)回顧:1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2、如何用微粒的觀點(diǎn)來(lái)解釋質(zhì)量守恒定律?觀察與思考以下幾種方式你認(rèn)為哪一個(gè)更能簡(jiǎn)便的記錄和描述水的通電分解這一反應(yīng)?(1)水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣與氧氣(2)水通電氫氣+氧氣
2024-12-05 00:41
【摘要】2020.11.一、教材分析:本課題是新課標(biāo)教材專題四第二單元(湘教版)的內(nèi)容,教材首先通過(guò)“生活啟示”從學(xué)生日常生活中接觸到的變化入手,利用“科學(xué)探究”“分析歸納”的方法,讓學(xué)生了解化學(xué)變化有的需要在一定的條件下才能發(fā)生,有的反應(yīng)條件不同產(chǎn)物不同,再通過(guò)“請(qǐng)你嘗試”讓學(xué)生知道催化劑的概念,了解催化劑的作用。將化學(xué)變化的條
2024-11-11 00:26
2024-11-17 11:57
【摘要】課題一物質(zhì)的變化與性質(zhì)什么是化學(xué)?什么是化學(xué)??化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。?我們知道在物質(zhì)世界里,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化。例如,水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐爛、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境會(huì)慢慢生銹等。認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的特
2024-11-17 12:01
【摘要】華育學(xué)校孫迎春歡迎你與我一同走進(jìn)化學(xué)世界!初中化學(xué)第一冊(cè)第一章第一節(jié)化學(xué)變化和物理變化一、看到下列現(xiàn)象,你能能用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋么?的環(huán)境中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么會(huì)生銹呢?如何防止和減緩它的生銹?這樣為什么就能防止和減緩生銹呢?2、堆放著的大草堆、大煤堆等,在沒(méi)有任何
2024-11-17 12:02
【摘要】單元1化學(xué)變化與能量化學(xué)變化與熱能圖中哪些化學(xué)變化需要吸熱?哪些需要放熱??完成下列化學(xué)實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,感知溫度變化:?實(shí)驗(yàn)1:Mg+HCl═MgCl2+H2↑現(xiàn)象:該反應(yīng):化學(xué)能→熱能?實(shí)驗(yàn)2:NH4HCO3+HAc═NH4Ac+H2
2024-11-16 00:14
【摘要】流動(dòng)的水降水燃燒的火柴植物的光合作用你是如何來(lái)判斷物質(zhì)是否發(fā)生了變化的?形狀狀態(tài)顏色溫度發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生沉淀放出氣體這些都是物質(zhì)變化的證據(jù)。微觀物理變化:——沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化(物質(zhì)本身沒(méi)改變)化學(xué)變化:——有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化(物質(zhì)本身發(fā)
2024-11-30 18:27
【摘要】物質(zhì)變化的形式物理變化化學(xué)變化只改變物質(zhì)狀態(tài)、形狀、大小等,沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)產(chǎn)生了新物質(zhì)有很多現(xiàn)象可以幫助我們判斷物質(zhì)是不是發(fā)生了化學(xué)變化。化學(xué)變化一般都伴隨著哪些現(xiàn)象呢??在我們的周?chē)?,有許多的化學(xué)變化在進(jìn)行著。?物質(zhì)的化學(xué)變化過(guò)程往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象,盡管現(xiàn)象各不相同,但歸納起來(lái)大
2025-01-16 07:46
【摘要】教科版《科學(xué)》六下物質(zhì)變化的形式物理變化化學(xué)變化只改變物質(zhì)狀態(tài)、形狀、大小等,沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)產(chǎn)生了新物質(zhì)觀察:硫酸銅溶液與鐵絲的反應(yīng)鐵絲硫酸銅溶液+觀察記錄:硫酸銅溶液鐵絲實(shí)驗(yàn)前觀察記錄:硫酸銅溶液鐵絲實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
2024-07-29 13:17
【摘要】鐵生銹是一種化學(xué)變化,鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹與水和空氣有關(guān)。鐵釘在潮濕的空氣中很快生銹有很多現(xiàn)象可以幫助我們判斷物質(zhì)是不是發(fā)生了化學(xué)變化。化學(xué)變化一般都伴隨著哪些現(xiàn)象呢?配置一杯硫酸銅溶液用鑷子夾住鐵釘并將其一部分浸入硫酸銅溶液中,有什么現(xiàn)象產(chǎn)生嗎?過(guò)一會(huì)兒,取出鐵釘,我們又觀察到了什么現(xiàn)象?
2024-08-03 12:15
【摘要】化學(xué)變化與能量泗陽(yáng)縣新陽(yáng)中學(xué)課堂目標(biāo)1、知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化。了解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的概念。2、認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。了解人們?nèi)绾螒?yīng)用化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化。3、能舉例并學(xué)會(huì)歸納物質(zhì)在化學(xué)變化過(guò)程中發(fā)生的各種能量相互轉(zhuǎn)化形式。知識(shí)點(diǎn)剖析1、吸熱反應(yīng):例如:實(shí)質(zhì):
2024-11-10 20:03
【摘要】無(wú)中不能生有,任何存在的東西也不會(huì)消滅??雌饋?lái)萬(wàn)物是死了,但是實(shí)則猶生;正如一場(chǎng)春雨落地,霎時(shí)失去蹤影;可是草木把它吸收,長(zhǎng)成花葉果實(shí),依然欣欣向榮。----古希臘哲學(xué)家德謨克利特(約公元前460—前370年)質(zhì)量守恒定律P96活動(dòng)與探究一
2024-12-04 06:52
【摘要】第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化第2節(jié)化學(xué)變化中的質(zhì)量關(guān)系原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀元素質(zhì)量元素種類不變物質(zhì)的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子數(shù)目物質(zhì)的總質(zhì)量元素的化合價(jià)質(zhì)量守恒定律的使用范圍是什么?學(xué)了該定律,對(duì)我們有什么用?質(zhì)量守恒
2025-06-19 05:09