華師大版數(shù)學八上154圖形的全等word說課教案(參考版)
2024-11-22 18:12本頁面
【正文】 附：板書設計 15． 4 圖形的全等 1．全等圖形： 2．全等多邊形： ⑴ 對應頂點、對應邊、對應角 ⑵ 全等多邊形的特征 ⑶ 全 等多邊形的識別 3．全等三角形： 圖（略） 練習（ 略） 。通過學生閱讀，多次的操作與討論，意在培養(yǎng)學生的探究意識、合作能力及概括歸納問題的能力。 （六） 布置作業(yè) 鞏固提高 必做題：習題 P87 第 1， 2題 選做題：用多種方法把長方形分成兩個全等的圖形。 通過練習，再次讓學生體會圖形的三種變換與全等的關(guān)系，認識全等圖形及其特征。 ② 放手讓學生通過探索和類比，從一般到特殊，得出結(jié)論，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。點 E與 E’分別是 對應頂點。、點B與 B.，點 C與 C39。E39。C39。 全等多邊形和全等三角形： （三） 合作討論 再探新知 ⑴ 什么叫全等多邊形？ ⑵ 全等多邊形該如何表示呢？ 如圖 ，記作五邊形 ABCDE≌五邊形A39。 ② 促進學 生養(yǎng)成對日常生活細心觀察的良 好習慣，陶冶學生的審美情操，提高學生的學習興趣。 學生合作，用透明紙畫出方 格的多邊形并剪下，通過適當?shù)钠揭?、旋轉(zhuǎn)、翻折，是兩個圖形重合，從而認識其對應頂點、對應邊、對應角。 （利用多媒體播放經(jīng)過變換圖形重合） （二） 探究新知 動手實踐 1．閱讀課本： P85第 1～ 12行內(nèi)
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