人類傳播過程模式(參考版)
2025-03-10 16:20本頁面
【正文】 50 。 ? 第三，影響和制約媒介與訊息的因素 —— 主要來自兩個方面：一個方面是傳者對訊息內(nèi)容的選擇和加工，這種選擇和加工也可以說是傳者背后的許多因素起作用的結(jié)果；另一方面是受者對媒介內(nèi)容的選擇性接觸，這種選擇當(dāng)然也是基于受者本身的社會背景和社會需求做出的。 ? ② 從他的系統(tǒng)模式中，我們可以看到，大眾傳播過程的制約因素主要表現(xiàn)在以下幾個方面： ? 第一，影響和制約傳播者的因素 —— 傳播者的自我印象、人格結(jié)構(gòu)、同僚群體、社會環(huán)境及其所出的組織、媒介內(nèi)容的公共性所產(chǎn)生的約束力、受眾的自發(fā)反饋所產(chǎn)生的約束力、來自訊息本身以及媒介性質(zhì)的壓力或者約束力等。 49 ? 3. ① 1963年，德國學(xué)者馬萊茲克在《大眾傳播心理學(xué)》一書中，提出了系統(tǒng)模式。構(gòu)成傳播過程的雙方分別是大眾傳媒與受眾，這兩者之間存在著傳達(dá)與反饋的關(guān)系。這些直線模式雖然考慮到了受傳者的反應(yīng)（效果），卻沒有提供一條反饋渠道，缺少反饋的環(huán)節(jié)，因而，線性模式?jīng)]有解釋人類社會傳播的雙向和互動性質(zhì)。 ? ③傳播模式的方式不同。而循環(huán)模式的重點則在于解析傳播雙方的角色功能。 ? ② 傳播模式的重點不同。在線性模式中，傳播者和受傳者的角色、關(guān)系和作用固定化，一方只能是傳播者，另一方只能是受傳者。 ? “過程研究”的主要成果是模式：線性模式、控制論模式、社會系統(tǒng)模式。 ? 傳播過程具有以下的特點： 動態(tài)性：其運(yùn)動特點在形式上體現(xiàn)為有意義的符號組合（訊息）在特定渠道中的流動，在實質(zhì)上則是傳者和受者的意義活精神內(nèi)容的雙向互動，即作用與反作用；序列性：表現(xiàn)為傳播過程中各環(huán)節(jié)和因素的作用各有先后次序，按照訊息的流向依次執(zhí)行功能；結(jié)構(gòu)性：即該過程中各要素、各環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系的總體。 ? 構(gòu)成與影響傳播過程的因素是復(fù)雜多樣的，絕不僅是以上幾種。一個基本的傳播過程，是由以下要素構(gòu)成的： 傳播者，又稱信源，指的是傳播行為的引發(fā)者，即以發(fā)出訊息的方式主動作用于他人的人；受傳者，又稱信宿，即訊息的接受者和反應(yīng)者，傳播者的作用對象；訊息，即由一組相互關(guān)聯(lián)的有意義符號組成，能夠表達(dá)某種完整意義的信息；媒介，又稱傳播渠道、信道、手段或工具。 47 思考與練習(xí)參考答案 ? ：即傳播現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)、要素和各個要素之間的關(guān)系。 44 5. 媒介環(huán)境包括： 政策環(huán)境 資源環(huán)境 技術(shù)環(huán)境 競爭環(huán)境 6. 媒介環(huán)境的研究內(nèi)容： 媒介的生態(tài)環(huán)境 人的生態(tài)環(huán)境 45 本 章 結(jié) 語 學(xué)完本章課程，你應(yīng)當(dāng)能夠： 1. 掌握過程、傳播過程和模式的概念； 2. 理解線性傳播模式、控制論傳播模式及系統(tǒng)論傳播模式的優(yōu)點及不足之處。 3. 研究傳播活動所處的動態(tài)社會背景 —— 媒介環(huán)境 /媒介生態(tài)成為傳媒研究的一項重要內(nèi)容。 隨著大眾傳播日益發(fā)達(dá)，社會個體與群體的生存與發(fā)展越來越多地依賴于媒介環(huán)境，人們根據(jù)媒介提供的信息來感知世界，大眾傳媒用各種手段搭建起一種仿真環(huán)境，人們在這個仿真環(huán)境中生活。在系統(tǒng)模式下，對傳播的研究必須綜合考慮微觀的和宏觀的各種要素，在一個復(fù)雜多元的視角下考察人類的傳播活動和傳播系統(tǒng)的運(yùn)行。 ? ，進(jìn)一步把傳播放入一個宏觀的社會背景中加以考察，并視之為整個社會過程的一個組成部分。
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