dfmea理論與實(shí)戰(zhàn)課件(參考版)
2025-03-10 12:59本頁面
【正文】 如沒采取什幺糾正措施，將“糾正后的 RPN”欄及對應(yīng)的取值欄空白即可。 ? 糾正后的 RPN ? 當(dāng)明確了糾正措施后，估算并記錄下糾正后的嚴(yán)重程度、出現(xiàn)頻次及探測度數(shù)值。 五： DFMEA應(yīng)用與表格制作實(shí)戰(zhàn)步驟 6 —— 解決問題 ? 責(zé)任（對建議措施） ? 把負(fù)責(zé)建議措施執(zhí)行的組織和個人及預(yù)計完成的日期填寫在本欄中。 只有修改設(shè)計才能使嚴(yán)重度數(shù)減小 。 增加設(shè)計確認(rèn) /驗(yàn)證工作只能減小探測度 。 五： DFMEA應(yīng)用與表格制作實(shí)戰(zhàn) 第 5步 —— 計算 RPN 五： DFMEA應(yīng)用與表格制作實(shí)戰(zhàn) 第 5步 —— 解決問題 ? 建議改進(jìn)措施 ? 設(shè)計職責(zé)分工和擬完成日期 ? 記錄采取的行動 ? 采取措施后重新計算 RPN 五： DFMEA應(yīng)用與表格制作實(shí)戰(zhàn) 第 6步 五： DFMEA應(yīng)用與表格制作實(shí)戰(zhàn)步驟 6 —— 解決問題 ? 建議措施 ? 當(dāng)失效模式按 RPN排出次序后，應(yīng)首先對 級數(shù) 最高的事和最 關(guān)鍵 的項(xiàng)目采取糾正措施。 ?“現(xiàn)行設(shè)計控制”措施指類似產(chǎn)品或常規(guī)的。 ?頻度 :表明潛在的起因?qū)κＪ接绊懙拇笮?，?dāng)此原因存在時失效模式發(fā)生的可能性和概率大小。 RPN取值在 1至 1000之間，如果風(fēng)險順序數(shù)很高，設(shè)計人員必須采取糾正措施，努力減小該值。 五： DFMEA應(yīng)用與表格制作實(shí)戰(zhàn) 第 4步 —— 探測度 D評分標(biāo)準(zhǔn) 五： DFMEA應(yīng)用與表格制作實(shí)戰(zhàn) 第 4步 —— 計算 RPN ?風(fēng)險順序數(shù) RPN（ Rish,Priority Number） = S O D S： sereritg (嚴(yán)重度 ) O： occarrence(頻度 ) D： detection (不易探測度 ) RPN=后果的嚴(yán)重度 X 失效可能性 X探測度 ?風(fēng)險順序數(shù)作為 S*O*D的積，是對設(shè)計風(fēng)險性的度量。 五： DFMEA應(yīng)用與表格制作實(shí)戰(zhàn) 第 4步 —— 現(xiàn)行控制及探測度 D ?探測度（ D） ? 探測度是指在零部件、子系統(tǒng)或系統(tǒng)投產(chǎn)之前，用第（ 2）種現(xiàn)行設(shè)計控制方法來探測潛在失效原因 /機(jī)理（設(shè)計薄弱部分）能力的評價指標(biāo)，或者用第（ 3）種設(shè)計控制方法探測可發(fā)展為后序的失效模式能力的評價指標(biāo)。如果把它們所用作為設(shè)計意圖的一部分，則最初的失效頻次等級將受到第（ 1）種控制方法的影響?，F(xiàn)行的控制方法指的是那些已經(jīng)用于或正在用于相同或相似設(shè)計中的那些方法（比如道路試驗(yàn)、設(shè)計評審、失效與安全（減壓閥）、計算研究、臺架 /試驗(yàn)室試驗(yàn)、可行性評審，樣件試驗(yàn)和使用試驗(yàn)等）。頻度數(shù)的取值與失效率范圍有關(guān)，但關(guān)不反應(yīng)實(shí)際出現(xiàn)的可能性。 ? 潛在失效起因 /機(jī)理出現(xiàn)頻度的評估分為 1到 10級，在確定這個估計值時，需要考慮下列問題： 1. 類似零部件或子系統(tǒng)的維修檔案及維修服務(wù)經(jīng)驗(yàn)？ 2. 零部件是否為以前使用的的零部件或子系統(tǒng)、還是與其相似？ 3. 相對先前水平的零部件或子系統(tǒng)所作的變化有多顯著？ 4. 零部件是否與原來的有根本不同？ 5. 零部件是否是全新的？ 6. 零部件的用途有無變化？ 7. 有哪些環(huán)境改變？ 8. 針對該用途，是否作了工程分析來估計其預(yù)期的可比較的頻度數(shù)？ ? 應(yīng)運(yùn)用一致的頻度分級規(guī)則，以保證連續(xù)性。描述頻度級別數(shù)著重在其含義而不是具體的數(shù)。 ? 典型的失效機(jī)理可能包括但不限于：屈服、疲勞、材料不穩(wěn)定性、蠕變、磨損和腐蝕。盡可能簡明扼要、完整地將起因 /機(jī)理列出來，使得對相應(yīng)的起因能采取適當(dāng)?shù)募m正措施。） 5
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1