人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動1(參考版)

【摘要】通過長期觀測發(fā)現(xiàn)，龍口的海岸邊：白天和夜晚的風(fēng)向相反，而且白天的空氣比較潮濕。這是什么原因形成的？第二章地球上的大氣學(xué)習(xí)目標：1、了解大氣的受熱過程。了解大氣的削弱作用和保溫作用。2、了解大氣運動的根本原因。描述熱力環(huán)流原理。3、根據(jù)熱力環(huán)流原理，分析海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)等實例。一、大氣受熱過程與熱力環(huán)流大氣上

2024-11-22 14:19

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起的大氣運動(參考版)

【摘要】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運動三維目標：知識和技能1、明確大氣熱量來源，既導(dǎo)致大氣運動的能量來源，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響，能運用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。

2024-12-12 18:12

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動2(參考版)

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動【教學(xué)目標】知識與技能，即導(dǎo)致大氣運動的能量來源，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響，能運用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并且能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。過程與方法“太

2024-11-22 14:19

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動2(參考版)

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動學(xué)習(xí)目標,并能夠描述大氣的削弱作用和保溫作用的原理。。。、山谷風(fēng)、城市熱島效應(yīng)的形成。。課前預(yù)習(xí),試著繪制一幅“大氣受熱過程”簡圖。?常見的熱力環(huán)流有哪些形式??并仿照教材圖

2024-12-13 09:35

人教版地理必修1冷熱不均引起大氣運動1(參考版)

【摘要】第二章地球上的大氣冷熱不均引起大氣運動月球與地球距離太陽遠近差別不大，但月球表面白天的溫度可高達127°C上，夜晚低達-183°C。而地球表面白晝的溫度比月球要低得多，夜晚則高得多。這是什么緣故呢？想一想一、大氣的受熱過程大氣上界地面太陽輻射

2024-11-22 14:43

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動測試題(參考版)

【摘要】《冷熱不均引起大氣運動》測試題1．近地面大氣的主要直接熱源是（）A．太陽輻射B．大氣輻射C．地面輻射D．大氣逆輻射解析：近地面大氣的直接熱源是地面輻射；近地面大氣的根本熱源是太陽輻射。答案：C2．氣象諺語有“露重見晴天”的說法。就此現(xiàn)象

2024-12-03 22:14

【必修1】21冷熱不均引起大氣運動1(參考版)

【摘要】長沙同升湖國際實驗學(xué)校全躍標課前實驗：準備兩支溫度計（初始溫度相同），其中一支放在透明的塑料袋中。將兩支溫度計同時放在陽光充足的地方，5分鐘后記錄兩支溫度計的讀數(shù)。重復(fù)實驗兩次。第一次第二次瓶內(nèi)的溫度計讀數(shù)℃℃瓶外的溫度計讀數(shù)℃

2024-11-21 03:54

【必修1】21冷熱不均引起大氣運動3(參考版)

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動教學(xué)目標：1、理解大氣對地面具有保溫效應(yīng)的原理；2、了解大氣運動的能量來源、根本原因；3、掌握熱力環(huán)流的形成原理；4、能夠解釋一些與大氣相關(guān)的現(xiàn)象。你知道嗎？——深秋季節(jié)為防止霜凍，農(nóng)民會在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎？——塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)

2024-11-21 11:05

人教版地理必修1冷熱不均引起大氣運動2(參考版)

【摘要】第一節(jié)一、大氣的受熱過程1、大氣的受熱地面高層大氣平流層對流層臭氧大量吸收紫外線二氧化碳、水汽吸收紅外線（選擇特性）思考：1、從臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用，可知大氣吸收具有什么特性？2、為什么大氣直接吸收的太陽輻射能量是很少

2024-11-22 14:43

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動第2課時學(xué)案(參考版)

【摘要】第2課時大氣的水平運動學(xué)習(xí)目標理解水平氣壓梯度力的原理，掌握風(fēng)的形成過程，并能運用等壓線分布圖判斷某地風(fēng)向。一、水平氣壓梯度力單位距離間的氣壓差叫做①____________，只要它存在于水平面上，就會產(chǎn)生促使大氣由②____________流向③____________的力，這個力稱為④____________。

2024-12-07 09:03

高中地理人教版新課標必修一21冷熱不均引起的大氣運動-同步訓(xùn)練d卷(參考版)

【摘要】同步訓(xùn)練D卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共18題；共88分) 1.（2分）圖為“某日某地高空的等壓面”，讀圖回答下題。 下列判斷，正確...

2025-04-05 04:32

高中地理212冷熱不均引起大氣運動教案(參考版)

【摘要】冷熱不均引起大氣運動●教學(xué)過程［新課導(dǎo)入］師：地球表面的熱量主要來自哪里？生：太陽輻射。師：對流層大氣主要的直接熱源又來自哪里？生：地面輻射。師：地球表面高低緯度間獲得的太陽輻射相同嗎？生：不同。師：高低緯度間大氣獲得的熱量相同嗎？生：不同。師：熱脹冷縮是大氣十分顯著的物理特性，地球表面高低緯度間的大

2024-12-12 20:25

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動第一課時(參考版)

【摘要】冷熱不均引起大氣運動【教學(xué)目標】一、知識與技能1．使學(xué)生了解大氣的受熱過程，理解地面是近地面大氣主要、直接的熱源。2．了解大氣運動的能量來源、大氣運動的根本原因。3．使學(xué)生會敘述熱力環(huán)流的形成過程，理解地表冷熱不均引起的大氣運動。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、繪圖能力，提高綜合分析問題以及運用地理知識解決實際問題的能力。

2024-12-13 00:08

高中地理21冷熱不均引起大氣運動最新教學(xué)案新人版必修(參考版)

【摘要】完美WORD格式冷熱不均引起大氣運動【教學(xué)目標】一、知識目標 1．使學(xué)生了解大氣的受熱過程，理解地面是近地面大氣主要、直接的熱源 2．了解大氣運動的能量來源、大氣運動的根本原因 3．使學(xué)生要會敘述熱力環(huán)流的形成過程，理解地表冷熱不均引起的大氣運動，理解水平

2025-04-20 12:37

人教版高中地理必修一第二章第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動1(參考版)

【摘要】本課時欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動課時1大氣的受熱過程熱力環(huán)流[學(xué)習(xí)目標定位]1.能夠運用示意圖說明大氣的受熱過程和保溫作用的基本原理。2.學(xué)會運用示意圖理解大氣熱力環(huán)流的過程，并能運用其原理解釋海陸風(fēng)、城市熱島效應(yīng)等地理現(xiàn)象。

2024-11-21 05:00

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