人教選修走進(jìn)漢語(yǔ)的世界2(參考版)
2024-11-22 13:58本頁(yè)面
【正文】 。 （ 2）詞匯方面的差異 （ 3）語(yǔ)法方面的差異 方言之間的差異也表現(xiàn)在語(yǔ)法方面，只不過(guò)差異較小。其內(nèi)部主要差異是聲調(diào)，根據(jù)聲調(diào)的不同，官話又分為八個(gè)小區(qū)。當(dāng)年僅 17歲的盧梭住進(jìn)她家后，就受到無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，令這位自小就失去母愛(ài)的年輕人感到無(wú)比溫暖甜蜜，他總是親切地稱華倫夫人 “ 媽媽 ” 。 遇見(jiàn)華倫夫人改變了盧梭一生的命運(yùn)。 ①時(shí)而沿著水邊， ②回到有人的地方， ③時(shí)而到岸旁嬉戲， ④享受著與人相處的樂(lè)趣， ⑤時(shí)而離開(kāi)它的幽居， ⑥藏到燈芯草叢中， A.③①⑥⑤②④ B.①④⑤⑥③② C.①②③⑥⑤④ D.③②①④⑤⑥ A 一去二三 （ ）， 煙村四五 （ ），亭臺(tái)六七 （ ）， 八九十 （ ）花。 B C .依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句。 ” 我并不認(rèn)為這句話不是沒(méi)有根據(jù)的。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 使用否定句，表意有問(wèn)題的是 ( ) A．誰(shuí)也不能否認(rèn)太陽(yáng)不是圍著地球轉(zhuǎn)。 ③任何時(shí)代，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)都不能不受到歷史條件的限制。比較下面兩組句子，表達(dá)效果好的一組是 （ ） ①鑰匙這東西不很大，恐怕偶爾遺失了，不如多備幾個(gè)在那兒。 ? ④傅雷先生談到自己十三歲開(kāi)始學(xué)習(xí)法文的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，老師既有教的方法問(wèn)題，也有自己念得不用功的原因，因此成績(jī)很糟，十分之九已忘了。 ? ②星期天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，參觀了豐富多彩的農(nóng)業(yè)展覽館的展品。 3 你剛剛有了功勞，現(xiàn)在西去見(jiàn)主上，不應(yīng)自我夸耀，要在交談中表現(xiàn)出好象做得不夠的樣子。李將軍列傳 》 卿新有功，今西見(jiàn)上，宜勿自伐，應(yīng)對(duì)常若不足者。 ①仆，不才，不佞 ②小子，豎子 ③孤，孤家，寡人 ④子，夫子，先生 ⑤公，君，足下，丈，大人 一般人自稱 晚輩 王侯自稱 稱師輩 稱朋友、尊長(zhǎng) 作業(yè)：翻譯下面句子 其李將軍之謂也？ 及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。 否 極泰來(lái) 二、古人的稱謂很復(fù)雜，一般對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人和長(zhǎng)輩用敬稱，對(duì)平輩和晚輩相對(duì)隨意。 的“親”“遠(yuǎn)”都是形容詞活用為動(dòng)詞，后面帶賓語(yǔ)“賢臣”和“小人”，翻譯為“親近”和“遠(yuǎn)離 “苦”、“勞”、“餓”都是形容詞活用作動(dòng)詞，當(dāng)作“使 …… 苦”，“使 …… 勞”、“使 …… 餓”講，屬于形容詞的使動(dòng)用法。 “有”是動(dòng)詞，這里活用名詞“出產(chǎn)的東西 “香遠(yuǎn)益清”（ 《 愛(ài)蓮說(shuō) 》 ） “親賢臣，遠(yuǎn)小人”（ 《 出師表 》 ）”。 “疑”原為動(dòng)詞，現(xiàn)在充當(dāng)動(dòng)詞“獻(xiàn)”的賓語(yǔ)，活用為名詞，疑問(wèn)之意。 “山”為名詞，用在動(dòng)詞“行”的前面作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作行為發(fā)生的地點(diǎn)，“在山上”之意。 “手”為名詞，用在動(dòng)詞“拍”的前面作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作行為的方式，“用手”之意。 A．“衣錦還鄉(xiāng)”（“衣”作動(dòng)詞“穿”講） B．“既來(lái)之，則安之”（“安”作“使 …… 安”講） C．“吾妻之美我者，私我也”（“美”作“以 …… 為美”講） D．“項(xiàng)伯殺人，臣活之”（“活”作“使 …… 活”講） E．“常以身翼蔽沛公”（“翼”作“像翅膀一樣”講） “有好事者船載以入”（ 《 黔之驢 》 ） “當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲。 C．荀卿，趙人。 A．陳勝者，陽(yáng)城人也。 （ 1）社會(huì)因素：如把“世”改成“代” （ 2）觀念的改變：“車夫” ——“司機(jī)”，“戲子” ——“演員”，“殘
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