【摘要】直線與平面垂直的判定及其性質生活中有很多直線與平面垂直的實例大橋的橋柱與水面垂直大漠孤煙直五星紅旗迎風飄揚ABABABABABABABABCC1B1ABα內過點B的直線AB所在直線內
2024-11-22 08:40
【摘要】直線與平面垂直的判定及其性質(1)二零一五年十一月生活中有很多直線與平面垂直的實例大橋的橋柱與水面垂直大漠孤煙直五星紅旗迎風飄揚ABABABABABABABABCC1B1ABα內過
【摘要】直線、平面垂直的判定及其性質直線與平面垂直的判定直線和平面的位置關系復習1直線在平面內直線與平面相交直線與平面平行旗桿與地面的位置關系觀察線面垂直大橋的橋柱與水面的位置關系思考1直線和平面垂直旗桿與地面中的直線的位置關系如何?將一本書打開直立在桌
2024-11-21 23:27
【摘要】§直線、平面垂直的判定及性質基礎自測l、m、n均為直線,其中m、n在平面α內,則“l(fā)⊥α”是“l(fā)⊥m且l⊥n”的()AP是平面α外一點,則下列命題正確的是()P只能作一條直線與平面α相交P可
2024-11-22 15:30
【摘要】學生姓名授課教師日期教學主管簽名授課題目:直線與平面垂直的判定及其性質重點難點:重要知識點講解知識點一:直線與平面垂直的定義定義:如果直線l與平面?內的任意一條直線都垂直,我們就說直線l與平面?互相垂直。記作??l,直線l叫做平面?的垂線,平面?叫做直線l的垂面,直線
2024-12-07 05:06
【摘要】直線、平面平行的判定及其性質(2)ab?若平面外一條直線與此平面內的一條直線平行,則該直線與此平面平行.符號語言:直線與平面有哪些性質呢?////abaab???????????直線與平面平行的判定定理:教室內日光燈管所在直線與地面平行,如何在地面上作一
【摘要】直線、平面平行的判定及其性質(1)??a?aA?aa//?記作:a??aA???根據定義,判定直線與平面是否平行,只需判定直線與平面有沒有公共點.但是,直線無限延長,平面無限延展,如何保證直線與平面沒有公共點呢?a?在生活中,注意到門扇的兩邊是平行的.當門扇繞著一邊轉
【摘要】(1)如果一條直線和一個平面平行,那么這條直線和這個平面內的直線有怎樣的位置關系?abαaαb(2)當一條直線和一個平面平行時,過該直線可作多少個平面與已知平面相交?相交的交線與這條直線又有怎樣的位置關系?問題探究:(二)線面平行的性質定理αmβl線
【摘要】回顧知識:空間中一條直線與平面有哪幾種位置關系?(1)直線在平面內,(2)直線與平面平行,(3)直線與平面相交知識探究(一):直線與平面垂直的概念(垂直)大漠孤煙直ABABABABABABABAB
2024-11-21 07:29
【摘要】直線與平面垂直的判定和性質、平面與平面垂直的判定和性質()出題人:婁媛審題人:劉福義一、選擇題1.兩異面直線在平面α內的射影()A.相交直線B.平行直線C.一條直線—個點D.以上三種情況均有可能2.若兩直線a與b異面,則過a且與b垂直的平面()A.有
2024-11-22 16:59
【摘要】課堂教學設計表第4周2021年3月11日(星期二)第5節(jié)學科名稱數學教學課題直線與直線、直線與平面、平面與平面垂直的判定與性質所屬專業(yè)藥學授課班級12中藥3授課時數1本節(jié)(課)教學目標知識目標:
2024-12-13 03:28
【摘要】教材分析教法學法教學過程教學反思教材分析教法學法教學過程一、創(chuàng)設情境,引入新課問題?問題1.現(xiàn)實生活中有那些事物能夠給我們以平面的形象?談談對平面的感覺?教材分析教法學法教學過程2.平面的畫法:
【摘要】第九章立體幾何9.4直線與直線、直線與平面、平面與平面垂直的判定與性質創(chuàng)設情境興趣導入9.4直線與直線、直線與平面、平面與平面垂直的判定與性質演示并畫出兩條相交直線垂直與兩條異面直線垂直的位置關系,并回答:經過空間任意一點作與已知直線垂直的直線,能作幾條?鞏固知識典型例題9.4直線與直線、直線與平面、平
【摘要】大漠孤煙直AB問:在太陽下,旗桿與它的影子所成的角度是多少呢?AB問:在太陽下,旗桿與它的影子所成的角度是多少呢?ABABABABAB隨著時間的變化,影子的位置移動,而旗桿與影子所成的角度是否發(fā)生改變呢?AB