【正文】 六根清靜方為道，退步原來(lái)是向前。重視文化品味，渴望擁有優(yōu)雅而獨(dú)一無(wú)二的生活方式。 厭惡過(guò)于理性和現(xiàn)實(shí)的人或事。 不同類(lèi)型的個(gè)性表現(xiàn)（ 46型） ? 7： Carefree ? 無(wú)憂無(wú)慮 Cheerful 、好玩型 Playful ? 熱愛(ài)自由、奉行每個(gè)人都只能活一次，令生活多姿多彩；充滿好奇，樂(lè)于嘗試新鮮事物。 ? 6： Peaceful ?平和謹(jǐn)慎型 Discreet NonAggressive ?重視自我與世界的和諧，享受得到的，不過(guò)分追逐。務(wù)實(shí)果斷，通常被賦予較大責(zé)任，因?yàn)槿藗冃刨嚹?。喜歡簡(jiǎn)單。追求影響力，希望被重視。高度個(gè)人化的生活形態(tài)，不盲從，有逆流傾向?！?— 需求為主的內(nèi)向攻擊 “我沒(méi)覺(jué)得我有難以容忍的缺點(diǎn)” — 自我防御的內(nèi)向攻擊 “我的生活真不幸！” — 強(qiáng)調(diào)障礙的內(nèi)向攻擊 “我不答應(yīng)” — 需求為主的外向攻擊 “為什么，說(shuō)出你的理由” — 自我防御的外向攻擊 “這太不公平了” — 強(qiáng)調(diào)障礙的外向攻擊 逆境對(duì)話法 五、注意事項(xiàng) ? 使用者應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 ? 要將心理測(cè)試與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 ? 要妥善保管心理測(cè)試結(jié)果 ? 做好心理測(cè)試方法宣傳 請(qǐng)選擇你最喜歡的一幅圖 ? 1： Introspective ?敏于思 Sensitive 、易感型 Reflective ?重視自我，樂(lè)于獨(dú)處，討厭表明的虛浮。如：ＴＡＴ 繪畫(huà)法 （畫(huà)樹(shù)測(cè)驗(yàn)） 完成法 ：提供一些不完整的句子、故事或辯論材料，讓被試者自由補(bǔ)充，使之完整。 ?依邏輯觀點(diǎn) ， 下面最后一個(gè)圖形是什么 ？ ?下列第五個(gè)數(shù)字應(yīng)該是什么 ？ 9 12 21 48 ？ 1 2 3 9 3 2 3 15 2 3 2 ? 職業(yè)能力測(cè)試 語(yǔ)文推理 ?_____之于黑暗 ， 好象白晝之于 _____ 黎明 日光 光明 月亮 太陽(yáng) ?____之于實(shí)際 ， 好象抽象之于 _____ 空間 具體 模糊 概念 象征 ?____之于李唐 ， 好象李闖之于 _____ 朱明 元代 朱明 朱明 元代 機(jī)械推理 如果要起出已經(jīng)生銹的螺絲釘套 ， 但尋不到鉗子 ， 那么可以這樣做： ? 用一根鐵絲扎住釘套 ， 用力拉 ? 用剪刀夾出來(lái) ? 用斧頭幫助 ? 用牙齒咬出來(lái) 職業(yè)能力測(cè)試 四、投射測(cè)試應(yīng)用實(shí)例 聯(lián)想法 ,先給予被試一定得刺激，然后請(qǐng)被試說(shuō)出由這些刺激所引起的聯(lián)想。 測(cè)評(píng)要點(diǎn)：公文寫(xiě)作能力 如：一件商品最初以降價(jià) 20%出售，后來(lái)恢復(fù)到原價(jià) ，請(qǐng)問(wèn)，后來(lái)應(yīng)提價(jià)多少（） A、 25%B、 20% C、 75%D、 50% 例二：假定你部門(mén)里的人告訴你說(shuō)，你的部下好像在挑撥你 與上下級(jí)的關(guān)系，這時(shí)候，你是不是： A、即時(shí)把那個(gè)部下趕走 B、對(duì)高密人說(shuō)：管那種閑 事，還不如把自己的事情努力做好 C、為了發(fā)現(xiàn)其原 因，跟那個(gè)部下談一談？ D、為了明了到底有無(wú)事實(shí)， 要調(diào)查此事 A D ?下面前兩方格里的數(shù)字是按一定規(guī)律相聯(lián)系的 ， 請(qǐng)?jiān)诘谌齻€(gè)方格里填入一個(gè)數(shù)字 。 一、心理測(cè)試的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和要求 ? （一）標(biāo)準(zhǔn)化（題目標(biāo)準(zhǔn)化、施測(cè)標(biāo)準(zhǔn)化、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化、解釋標(biāo)準(zhǔn)化） ? （二）信度：衡量測(cè)試結(jié)果是否穩(wěn)定、可靠的指標(biāo)（重測(cè)信度、同質(zhì)性信度、評(píng)分者信度） ? （三）效度 :衡量測(cè)試有效性的指標(biāo)（結(jié)構(gòu)效度、內(nèi)容效度和效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度） ? （四）常模：是一組具有代表性的被試樣本的測(cè)試成績(jī)的分布結(jié)構(gòu)（集中趨勢(shì)與離散趨勢(shì)） 二、選擇測(cè)試方法的考慮因素 ? （一）時(shí)間 ? （二）費(fèi)用 ? （三）實(shí)施 ? （四）表面效度：不是指測(cè)試實(shí)際測(cè)量的是什么，而是指測(cè)試看起來(lái)是什么。 ? 較高的獨(dú)立性。 ? 低憂慮性。 ? 較高的敏感性。 ? 一般的敢為性。緘默、孤僻、生硬、嚴(yán)謹(jǐn)、較高的有恒性。心平氣和，遇事能鎮(zhèn)靜自若，有時(shí)反應(yīng)遲鈍，不敏感。自信坦然，易適應(yīng)環(huán)境，有時(shí)自命不凡。喜冒險(xiǎn)，少有顧忌，敢作敢為。輕松愉快、逍遙放任，社會(huì)聯(lián)系廣泛，在群體中較引人注目。情緒穩(wěn)定、成熟、能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，易于別人合作，在集體中較受尊重。例如： 16PFQ、 MBTI、 SDS ? （五）投射測(cè)試（主觀分析影響科學(xué)性、解釋人為性、防御反應(yīng)、應(yīng)用不便、不客觀） 較多應(yīng)用的兩種：羅夏墨漬測(cè)試（ RIT）、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（ TAT） 職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn) 霍蘭德（ Holland）的六邊形模型 現(xiàn)實(shí)型（ R） 研究型（ I） 常規(guī)型（ C） 藝術(shù)型（ A） 企業(yè)型（ E） 社會(huì)型（ S） 練習(xí) ? 職業(yè)特征屬于現(xiàn)實(shí)型的是（） ? A、司機(jī) B、推銷(xiāo)員 C、秘書(shū) D、市場(chǎng)研究人員 ? 職業(yè)特征屬于常規(guī)型的是（） ? A、電工 B、前臺(tái)接待 C、管理咨詢?nèi)藛T D、公關(guān) ? 投射技術(shù)只能有限地用于（）的選拔上 ? A、基層管理者 B、中層管理者 C、高層管理者 D、所有人員 A B C 卡特爾 16種人格（ 16PFQ） 樂(lè)群性 聰慧性 穩(wěn)定性 恃強(qiáng)性 興奮性 有恒性 敢為性 敏感性 懷疑性 幻想性 世故性 憂慮性 實(shí)驗(yàn)性 獨(dú)立性 自律性 緊張性 示例 營(yíng)銷(xiāo)人員素質(zhì)特征 (分析） 個(gè)性特點(diǎn)（依卡特爾因素） ? 較高的樂(lè)群性。 ? 相對(duì)性 三、職業(yè)心理測(cè)試的種類(lèi) ? （一）學(xué)業(yè)成就測(cè)試（四六級(jí)英語(yǔ)考試）適用于選拔 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、科研人員 ，以確定其是否具備特定招聘崗位所需要的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。 二、心理測(cè)試的特點(diǎn) ? 代表性：測(cè)試材料包括 紙筆測(cè)試 和 操作儀器測(cè)試 ，其 本質(zhì) 是激發(fā)受測(cè)者的代表性行為，在常模研制上對(duì)于樣本的選取需要采取科學(xué)抽樣的原則。取決于 遺傳因素、重大生活經(jīng)歷和環(huán)境因素 ? 個(gè)性具有以下四個(gè)基本特征： ? 獨(dú)特性 ? 一致性 ? 穩(wěn)定性 （個(gè)性的穩(wěn)定并不能否定個(gè)性的可變性） ? 特征性 （三）能力的含義 ? 能力 指?jìng)€(gè)體順利完成某項(xiàng)體力或腦力活動(dòng)所必需的系統(tǒng)和條件，并直接影響著績(jī)效的個(gè)性心理特征。 實(shí)戰(zhàn)模擬（選擇 68個(gè)年度） 時(shí)間不超過(guò) 5小時(shí) 階段小結(jié)（年度總結(jié)會(huì)） 每次 15~30分鐘 決戰(zhàn)勝負(fù)（經(jīng)營(yíng)狀況最佳小組成為優(yōu)勝者） 評(píng)價(jià)階段（小組得分 +個(gè)人表現(xiàn)得分 =個(gè)人最終得分）