知識(shí)管理-學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例(參考版)
2025-02-28 13:15本頁(yè)面
【正文】 8) 瞭解不同文化的能力。 6) 解決問(wèn)題的能力。 4) 團(tuán)隊(duì)分工合作的能力。 2) 溝通觀念與資訊的能力。 65 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 十一、 非營(yíng)利組織臺(tái)商子弟學(xué)校之案例 一. 學(xué)習(xí)型學(xué)校的 建構(gòu) 二. 非營(yíng)利學(xué)習(xí)型組織的 要項(xiàng) 三. 建構(gòu)非營(yíng)利學(xué)習(xí)型組織學(xué)校的 要領(lǐng) 66 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(一 ) Leicester (1996) 指出： 建立學(xué)習(xí)型學(xué)校是 組織發(fā)展的基本步驟 ，學(xué)習(xí)型學(xué)校中的每一個(gè)人，都是學(xué)習(xí)者，都要利用各種機(jī)會(huì)不斷的成長(zhǎng)，經(jīng)由 探討和反省，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，以提高組織生活的品質(zhì) 67 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(二 ) Watkins 和 Marsick (1996) 則指出學(xué)習(xí)型學(xué)校的特徵是： 1. 成員持續(xù)不斷的學(xué)習(xí) 2. 良性互動(dòng)的親密合作關(guān)係 3. 成員彼此共享經(jīng)驗(yàn)心得的觀念 4. 創(chuàng)新發(fā)展的精神 5. 系統(tǒng)存取之方法；增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力；是一種集體性、開(kāi)放性的組織 68 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 「學(xué)習(xí)型學(xué)校」 (三 ) 歐用生（民 88）指出： 學(xué)習(xí)型學(xué)校具有六項(xiàng)特徵 1. 所有學(xué)生都可以學(xué)習(xí) 2. 尊重多元 3. 培養(yǎng)全人 4. 支持有意義的學(xué)習(xí) 5. 每個(gè)人都是學(xué)習(xí)者 6. 是彼此尊敬、互相合作的民主學(xué)習(xí)社區(qū) 69 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(四 ) 張明輝（民 87）曾提出建構(gòu)學(xué)習(xí)型學(xué)校的具體作法： 1. 學(xué)校 行政 層面 2. 學(xué)校 教學(xué) 層面 3. 學(xué)校與社區(qū) 關(guān)係層面 4. 教育行政機(jī)關(guān) 的配合層面 70 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(五 ) 吳清山（民 86）認(rèn)為學(xué)校組織是一個(gè)有機(jī)體，一個(gè)學(xué)校要成為「學(xué)習(xí)型組織」，其可行的作法，有下列數(shù)點(diǎn)： 1. 接納每個(gè) 成員的意見(jiàn) 2. 鼓勵(lì)成員 提出新想法 3. 提供 激發(fā)新想法 的條件 4. 暢通 公開(kāi)對(duì)話溝通管道 5. 容忍成員們所作的錯(cuò)誤 6. 肯定成員工作中的表現(xiàn) 71 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(六 ) 黃淑馨（民 86）認(rèn)為學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織的具體作法如下： 1. 有 計(jì)畫(huà) 促成學(xué)校教育的革新，建立學(xué)校 共同願(yuàn)景 2. 重視 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)視導(dǎo) 工作 3. 建立學(xué)校為 學(xué)習(xí)社區(qū) 72 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(七 ) 張素貞（民 87）提出： 建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的具體作法： 1. 溝通觀念、建立共識(shí)、激發(fā)願(yuàn)力 2. 落實(shí) 學(xué)校本位進(jìn)修 3. 加強(qiáng)實(shí)習(xí)教師、新進(jìn)教師、代課教師 輔導(dǎo) 4. 結(jié)合 學(xué)校行政、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)共同推動(dòng)學(xué)校本位進(jìn)修活動(dòng) 5. 適時(shí)提報(bào) 教學(xué)認(rèn)真、教法優(yōu)異、有效教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生具成效及班級(jí)經(jīng)營(yíng)良好之優(yōu)良教師敘獎(jiǎng) 6. 發(fā)行「 心耕馨耕 」 73 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 「學(xué)習(xí)型學(xué)?！?(八 ) 魏惠娟民（民 91）在《學(xué)習(xí)型學(xué)校》一書(shū)中，認(rèn)為營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的實(shí)施策略如下： 1. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)策略 2. 學(xué)校願(yuàn)景發(fā)展策略 3. 加強(qiáng)對(duì)話，擴(kuò)散學(xué)習(xí)策略 74 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 非營(yíng)利學(xué)習(xí)型組織的要項(xiàng) 一. 完成任務(wù) 二. 以市場(chǎng)為導(dǎo)向 三. 企業(yè)型文化 四. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 五. 彈性、有機(jī)化的結(jié)構(gòu) 六. 系統(tǒng)性的計(jì)畫(huà) 75 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 非營(yíng)利學(xué)習(xí)組織的組成 至少包括下列幾項(xiàng) 1) 致力於完成任務(wù) 2) 以市場(chǎng)為導(dǎo)向 3) 一種企業(yè)文化 4) 一種新型式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 5) 彈性有機(jī)化的結(jié)構(gòu) 6) 系統(tǒng)性計(jì)畫(huà) 76 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 77 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 建構(gòu)非營(yíng)利學(xué)習(xí)型組織學(xué)校的要領(lǐng) 依據(jù)非學(xué)習(xí)組織之要項(xiàng)，針對(duì)建構(gòu)非營(yíng)利學(xué)習(xí)型組織學(xué)校，提出 顧客滿意 、財(cái)政自主、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、任務(wù)達(dá)成、市場(chǎng)導(dǎo)向、組織文化、彈性結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)計(jì)畫(huà)等 八個(gè)面向來(lái)說(shuō)明之。 2. 公司每股價(jià)格 40美元（ 1991年）比1970年的股價(jià)成長(zhǎng)了 90％。 61 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 十、 美國(guó)漢諾瓦保險(xiǎn)公司 之案例 一. 組織概況 二. 運(yùn)作方式 三. 面臨挑戰(zhàn)與克服方法 四. 具體作為與階段性成果 62 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 運(yùn)作方式 一. 列出 使命宣言 二. 發(fā)展 核心價(jià)值 三個(gè)核心價(jià)值特別值得一提：功績(jī)至上、開(kāi)放、以地方為主。 22 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 23 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 洪榮昭研究企業(yè)學(xué)習(xí)型組織，認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織的運(yùn)作，如圖 42所示 24 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐方案 一. 組織學(xué)習(xí)營(yíng) 計(jì)畫(huà) 二. 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 成立計(jì)畫(huà) 三. 領(lǐng)導(dǎo)人策略 研討計(jì)畫(huà) 25 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 26 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 27 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 28 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 五、學(xué)習(xí)型組織之障礙與克服方法 一. 建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織 所面臨的主要障礙 二. 克服學(xué)習(xí)型組織障礙的方法 29 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例 建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織所面臨的主要障礙 (二 ) Senge (1990) 指出 ，要建構(gòu)「學(xué)習(xí)型組織」必須先能辨識(shí)組織的學(xué)習(xí)障礙，他列舉出下列 七項(xiàng)組織的學(xué)習(xí)障礙： 1. 本位主義 (I am my position) 2. 歸罪別人 (the enemy is out there) 3. 缺乏 整體思考 的行動(dòng) (the illusio
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1