蘇教版中職語文基礎模塊下冊第11課項脊軒志1(參考版)
2024-11-21 19:15本頁面
【正文】 拓展：學以致用 。 ? 模仿本文的寫作方法，回憶讓你動情的人與情節(jié)，寫一個最能表現(xiàn)親情的片斷作文。 欣賞電視散文 《 情歸項脊軒 》 片斷 小結 親人一個個離歸有光遠去，物是人非，而始終蘊含其中、銘刻于心的是母子、祖孫、夫妻之間的深情，這就是他 “ 難言的傷痛，不老的親情 ” ?！? ? “吾妻歸寧，述諸小妹語曰：‘聞姊家有閣子，且何謂閣子也？’” ——夫妻情深 ? a：室壞不修 ——含蓄地寫出了內(nèi)心的憂傷 ? b：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。 亡 妻 ? “余既為此志，后五年，吾妻來歸。 ? 2．幼年早慧卻遭遇科舉不利、懷才不遇、功名未成的現(xiàn)實，這是難以承受的。 一生不得志 歸有光 （ 1506— 1571） ——明代散文家，出生在一個累世不第的寒儒家庭。 1540年（ 35歲） 中舉人。 ? ——勉勵、期待（望孫取得功名、光宗耀祖） “長號不自禁” ？這是為什么 ? ——懷念，功名未成，有負祖母，愧對先人的傷痛?！? ? ——疼惜、寵愛、明責暗贊。”嫗又曰：“汝秭在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’” ? ——問寒問饑，關愛子女，慈母心腸?！? ——【 清 】 林紓 ? 室西連于中閨，先妣嘗一至。 請研讀寫三位親人的部分，作者 寫了 三位親人 哪些事 ， 分析 在歸有光的筆下她們 是怎樣的人 ， 品味 歸有光對她們的 感情 。譯為“在”、“比”、“對”、“對于”等。 ②相與枕藉乎舟中？ ③叫囂 乎 東西，隳突 乎 南北。 ?? 的樣子。啊、呀。吧。 王之好樂甚，則齊國其庶幾乎。 此非孟德之困于周郎者乎？ 《 赤壁賦 》 ⑵ 表示反問語氣。 索引 兒寒乎？欲食乎？ 《 項脊軒志 》 ⑴ 表疑問語氣。（ 《 岳陽樓記 》 ） 【 至若 】【 若夫 】 用在一段話的開頭，表示另起話題。 固定結構 ①若夫霪雨霏霏，連月不開。 4 .動詞 徐公不若君之美也。 用在動詞前，表揣測，譯為：好像、似乎 若弗與，則請除之。 索引 三、若 ★★★☆ （未考） 四、若 ★★★★★ 久不見若影 第二人稱代詞， “你 ”、 “你們 ”、 “你（們）的 ”。 誰為大王為此計者？ ⑵ 放在疑問句的句末，表示疑問語氣等。 ⑴ 表提頓。
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