20xx人教版選修中國(guó)小說(shuō)欣賞小說(shuō)鑒賞方略之六-敘述角度(參考版)
2024-11-21 18:29本頁(yè)面
【正文】 3 ． 要從全局出發(fā)，結(jié)合題目要求，著眼于分析、概括，用鑒賞性的語(yǔ)言整理、歸納答案 。如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》采用第三人稱(chēng)寫(xiě)法，自由、靈活地選取 “ 松骨峰戰(zhàn)斗 ”“ 火中救小孩 ”“ 防空洞談話(huà) ” 三個(gè)典型事例表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人。 (3) 第三人稱(chēng)。這種寫(xiě)法像是 “ 我 ” 向 “ 你 ” 訴說(shuō)衷腸，一下子把 “ 我 ” 與 “ 你 ” 的 距離拉近了，也把讀者和主人公的距離拉近了。如茹志鵑的《百合花》敘述故事采用了第一人稱(chēng)，使我們有一種真實(shí)親切的感覺(jué)，仿佛憨厚、淳樸的小通訊員那一連串動(dòng)作都在我們的面前活動(dòng)起來(lái)，同時(shí)可以看到嫻靜、溫存的農(nóng)村新媳婦的崇高品格和把子弟兵當(dāng)親人的美好心靈。小說(shuō)中以 “ 我 ” 為敘述人稱(chēng)來(lái)描述情景、敘述故事就稱(chēng)之為第一人稱(chēng)的敘述方式。讀者在閱讀中既會(huì)被祥林嫂的不幸遭遇打動(dòng)，也會(huì)因 “ 我 ” 對(duì)自己內(nèi)心的審問(wèn)而深深思考祥林嫂的悲劇究竟來(lái)自何處，因此，讀者的閱讀感受會(huì)豐富和復(fù)雜起來(lái)。在魯迅的《祝福》中， “ 我 ” 知曉祥林嫂的故事，卻不知道她的內(nèi)心的苦楚。這樣，就給讀者留下了充分的想象空間，使得講述本身充滿(mǎn)耐人回味的魅力。如汪曾祺的短篇小說(shuō)《陳小手》給我們講述的是過(guò)去時(shí)代一個(gè)鄉(xiāng)村男性婦產(chǎn)科醫(yī)生陳小手的故事。 ① 它可以繼續(xù)為軍官服務(wù)，用出色的表現(xiàn)證明自己沒(méi)“ 瞎 ” ； ② 它可以跑到別的部隊(duì)，繼續(xù)馳騁疆場(chǎng)； ③ 沒(méi)必要自暴自棄，淪落為普通的 “ 心事重重 ” 的瞎馬。 ① 保住了自己的尊嚴(yán)； ② 沒(méi)在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，卻可以為生產(chǎn)服務(wù)，以力大無(wú)窮、任勞任怨聞名鄉(xiāng)里，活出自己的尊嚴(yán)， 這同樣也是自身價(jià)值的體現(xiàn)。你認(rèn)為它這樣做值得嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?② 巧設(shè)懸念，反復(fù)渲染 “ 我 ”“ 想了解它的歷史，尤其想知道它是怎樣瞎的 ” ，有效地增強(qiáng)了作品的吸引力。小說(shuō)以馬開(kāi)口向人傾訴這一荒誕手法寫(xiě) “ 我 ” 和馬重逢，寫(xiě)人與馬的情感交流，蘊(yùn)含著深刻哲理，給人以啟示。 ★ 4. 本文的敘述角度從人稱(chēng)來(lái)說(shuō)是第幾人稱(chēng)？試簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)作用。 3 ．馬是裝瞎的，可文章結(jié)尾它為什么說(shuō) “ 不，我瞎了 ??” ？此話(huà)該如何理解？ (4 分 ) 答： _______ ______________________________ _ _______ ________________________________________ ___ ___ ___ ___________________________________ _______ ____ ___ ________________________________________ _____ _ ___ 答案： 有兩層含意：
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