20xx秋冀教版語文七年級上冊第2課牛郎織女ppt課件1(參考版)
2024-11-21 16:03本頁面
【正文】 （由故事的矛盾沖突引出反面人物， 對形象推而廣之，激發(fā)學生對惡勢力憎惡 的感情。 四、感同身受 你喜歡故事中的哪個人物？為什么？（書寫理由，自由發(fā)言） 你不喜歡故事中的哪個人物 ?為什么？（書寫理由，自由發(fā)言） (強調談學生本人的感受，將文章情 節(jié)和生活感受聯(lián)系起來，體現(xiàn)語文與生活 的聯(lián)系，挖掘獨特的生活體驗；要求書寫 理由，培養(yǎng)隨時記錄的習慣，從而培養(yǎng)寫 作習慣 ) 五、分析人物形象 我們常說，家是溫暖的港灣，而天堂也總被認為是最美好的歸宿，可是我們故事中的主人公卻都離開了這個 “ 好地方 ” ，為什么？他們實際上是哪一類人物的代表？有什么特點？ 牛郎受到哥嫂的虐待，織女一直工作沒有自由； 普通勞動人民； 善良、勤勞、勇敢。 （故事情節(jié)脈絡清晰，重點訓練學生對情節(jié)的概括歸納能力） 檢查自讀情況。 （掌握基礎知識，培養(yǎng)自主意識和習慣，并在合作中學會求助。因此，有必要介紹一下產生這個 故事的歷史背景和民間故事的特點。 它的特點：它一般有
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