20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第34課牛郎織女課件1滬教版五四制(參考版)

【摘要】牛郎織女戴文賽充滿詩(shī)情畫意，注重文學(xué)性運(yùn)用大量數(shù)據(jù)說(shuō)明事物，注重科學(xué)性本文特點(diǎn)位置、移動(dòng)速度、大小、亮度、質(zhì)量、距離牽牛星（牛郎星）、織女星說(shuō)明對(duì)象織杼zhù織纴rèn迢迢tiáo星

2025-06-21 00:08

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第34課牛郎織女課件1滬教版五四制(參考版)

【摘要】牛郎織女戴文賽充滿詩(shī)情畫意，注重文學(xué)性運(yùn)用大量數(shù)據(jù)說(shuō)明事物，注重科學(xué)性本文特點(diǎn)位置、移動(dòng)速度、大小、亮度、質(zhì)量、距離牽牛星（牛郎星）、織女星說(shuō)明對(duì)象織杼zhù織纴rèn迢迢tiáo星

2025-06-18 03:30

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第34課牛郎織女課件2滬教版五四制(參考版)

【摘要】牛郎織女民間故事民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤(rùn)色、提升的一種文學(xué)形式。民間故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的美好愿望，反映了人民群眾的強(qiáng)烈要求。我國(guó)四大民間故事白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)孟姜女哭長(zhǎng)城牛郎織女

2025-06-24 04:35

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第34課牛郎織女課件2滬教版五四制(參考版)

【摘要】牛郎織女民間故事民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤(rùn)色、提升的一種文學(xué)形式。民間故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的美好愿望，反映了人民群眾的強(qiáng)烈要求。我國(guó)四大民間故事白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)孟姜女哭長(zhǎng)城牛郎織女

2025-06-24 04:36

20xx秋冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第2課牛郎織女ppt課件1(參考版)

【摘要】牛郎織女3、教學(xué)重難點(diǎn)：人物和情節(jié)是故事的主要組成部分，故事總是用來(lái)講的，因此確定教學(xué)重點(diǎn)為：掌握主要情節(jié)，把握人物形象；情境表達(dá)。限于學(xué)生的生活閱歷和時(shí)代背景，因此確定教學(xué)難點(diǎn)為:體會(huì)以牛郎為代表的古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的追求和向往。二、教材處理1、學(xué)生狀況分析及對(duì)策

2024-11-21 16:03

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元3牛郎織女課件1冀教版(參考版)

【摘要】葉圣陶中國(guó)現(xiàn)代著名作家、語(yǔ)言學(xué)家、教育家、出版家。江蘇蘇州人，又名葉紹鈞。“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期開始白話小說(shuō)創(chuàng)作。主張“為人生”的藝術(shù)。著有短篇小說(shuō)集《隔膜》《火災(zāi)》《線下》《未厭集》《城中》和《抗?fàn)帯?，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》，散文集《西川集

2025-06-23 12:07

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第33課愚公移山課件1滬教版五四制(參考版)

【摘要】1、按照起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的步驟來(lái)概述故事。請(qǐng)用文中語(yǔ)句來(lái)填空。起因：愚公面山而居“”經(jīng)過(guò)：“”→全家移山→駁斥智叟結(jié)果：“”、二神負(fù)山懲山北之塞，出入之迂聚室而謀帝感其誠(chéng)1

2025-06-23 13:58

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第33課愚公移山課件1滬教版五四制(參考版)

【摘要】1、按照起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的步驟來(lái)概述故事。請(qǐng)用文中語(yǔ)句來(lái)填空。起因：愚公面山而居“”經(jīng)過(guò)：“”→全家移山→駁斥智叟結(jié)果：“”、二神負(fù)山懲山北之塞，出入之迂聚室而謀帝感其誠(chéng)1

2025-06-23 14:26

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第35課阿喀琉斯之踵課件1滬教版五四制(參考版)

【摘要】（德）古斯塔夫·施瓦布記得課文中唯一的那幅插圖嗎？描寫了什么樣的情景？概括圖意默讀課文《普羅米修斯》圍繞這幅畫再讀課文，概括故事各主要情節(jié)。三讀課文，談?wù)剬?duì)普羅米修斯印象最深刻的一點(diǎn)。他折了一根又粗又長(zhǎng)的茴香稈，在太陽(yáng)車駛過(guò)天

2025-06-18 03:30

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第35課阿喀琉斯之踵課件1滬教版五四制(參考版)

【摘要】（德）古斯塔夫·施瓦布記得課文中唯一的那幅插圖嗎？描寫了什么樣的情景？概括圖意默讀課文《普羅米修斯》圍繞這幅畫再讀課文，概括故事各主要情節(jié)。三讀課文，談?wù)剬?duì)普羅米修斯印象最深刻的一點(diǎn)。他折了一根又粗又長(zhǎng)的茴香稈，在太陽(yáng)車駛過(guò)天

2025-06-21 00:12

20xx秋冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第2課牛郎織女ppt課件3(參考版)

【摘要】七夕重陽(yáng)端午中秋除夕元宵正月十五農(nóng)歷九月初九農(nóng)歷七月初七農(nóng)歷五月初五農(nóng)歷八月十五農(nóng)歷十二月三十吃粽子賽龍舟除舊迎新吃餃子登高插茱萸賞月吃月餅拜月乞針線賞花燈吃湯圓民間故事：民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并

2024-11-21 20:50

20xx秋冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第2課牛郎織女ppt課件2(參考版)

【摘要】牛郎織女一、導(dǎo)入我們中國(guó)歷史悠久，文化燦爛，傳統(tǒng)節(jié)日就是歷史文化的最好載體，同學(xué)們，你所知道的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？（春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)臘八節(jié)）其實(shí)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日背后都有一段動(dòng)人的故事，今天，我們就來(lái)了解一下中

2024-11-21 20:50

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元3牛郎織女課件1冀教版(參考版)

【摘要】葉圣陶中國(guó)現(xiàn)代著名作家、語(yǔ)言學(xué)家、教育家、出版家。江蘇蘇州人，又名葉紹鈞?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)時(shí)期開始白話小說(shuō)創(chuàng)作。主張“為人生”的藝術(shù)。著有短篇小說(shuō)集《隔膜》《火災(zāi)》《線下》《未厭集》《城中》和《抗?fàn)帯?，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》，散文集《西川集

2025-06-15 12:10

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第33課精衛(wèi)填海課件滬教版五四制(參考版)

【摘要】精衛(wèi)填海1、神話是關(guān)于神仙或神化了的英雄的故事，是古代人民以幻想的方式集體創(chuàng)作的故事；表現(xiàn)了他們對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和愿望。?神話閱讀的經(jīng)典格言：人類借助神話在幻想中征服自然。2、本故事選自《山海經(jīng)》，是一部富于神話傳說(shuō)的最古老的地理書，主要記載“山川異物，神話傳說(shuō)”。積累字詞1、積累字音：鳩

2025-06-21 00:00

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第33課精衛(wèi)填海課件滬教版五四制(參考版)

【摘要】精衛(wèi)填海1、神話是關(guān)于神仙或神化了的英雄的故事，是古代人民以幻想的方式集體創(chuàng)作的故事；表現(xiàn)了他們對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和愿望。?神話閱讀的經(jīng)典格言：人類借助神話在幻想中征服自然。2、本故事選自《山海經(jīng)》，是一部富于神話傳說(shuō)的最古老的地理書，主要記載“山川異物，神話傳說(shuō)”。積累字詞1、積累字音：鳩

2025-06-18 03:30

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第34課牛郎織女課件1滬教版五四制(更新版)

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第34課牛郎織女課件1滬教版五四制(專業(yè)版)

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第34課牛郎織女課件1滬教版五四制(留存版)

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第34課牛郎織女課件1滬教版五四制-文庫(kù)吧