20xx秋冀教版語文七年級上冊第2課牛郎織女ppt課件1-文庫吧在線文庫
【正文】 礎上利用小組合作達到生 字詞最大限度的解決，培養(yǎng)學生自主學習 的習慣和合作學習的意識；暢談感受和情 境表達培養(yǎng)口頭表達能力；養(yǎng)成及時記錄 的書寫習慣。 （由于民間故事產(chǎn)生的年代比較久遠，存 在著歷史局限性，不可避免地帶有時代的 印記，有些情節(jié)不易為今天的青少年讀者 所理解。 （通過反差式的提問引起學生對故事 主人公命運的關(guān)注，并理解他們的做法， 使學生通過對比體會到幸福的真諦和追求 幸福的價值，從而激發(fā)學生對幸福生活的 向往和追求，引導學生對人物所代表的形 象及特點推而廣之） 牛郎織女美滿幸福的生活遭到了破壞，那么是誰讓他們有了如此的遭遇？ 王母娘娘 王母娘娘實際上是哪一類人物的代表？有什么特點？ 封建統(tǒng)治階級惡勢力的代表； 兇狠、殘暴。） （２）按照情節(jié)的發(fā)展，將故事形成四個相對清晰的部分，并概括內(nèi)容。當時，由于織布機的發(fā)明、應用和耕牛、鐵犁的推廣，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)獲得空前的發(fā)展，小農(nóng)生產(chǎn)者要求擺脫農(nóng)奴性，在經(jīng)濟上獲得較多的自由，生活上向往男耕女織、自給自足。 限于學生的生活
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1