20xx秋冀教版語文七年級上冊第14課春ppt課件3-文庫吧在線文庫
【正文】 喜喜的樣子 明朗潤澤 原意指造酒 ,這里是說各種氣息在空氣里 ,像發(fā)酵似的 ,越來越濃 . 黃昏 ,不明亮 .暈 ,太陽或月亮周圍的光圈 ,也指光影或色彩周圍模糊的部分 . 舒展 ,活動 . 一年的打算在春天 .意思是 ,春是一年的開始 ,應(yīng)該把全年要做的事及早安排好 . 詞語解釋 2020/12/25 整體感知 朗讀課文，思考問題： （ 1）作者以怎樣的心情迎接春天的到來？哪些詞可以表現(xiàn)？ （ 2）你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎？具體描繪了哪五幅春景圖？ 盼春。 盼 （１） 繪 贊 （２ — ７） （８ — １０） （２） （３） （４） （５） （６） （７） 草 花 風(fēng) 雨 迎 （開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文） 第二部分：繪 春 ? 第 2自然段與 37自然段存在著什么關(guān)系？ 總分關(guān)系。這樣寫賦予小草以感情和意識，富有情趣，惹人喜愛，語言生動形象。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 ?“ 紅的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比。 上頁 下頁 返回 作者如何全方位的描寫春花？ 樹上繁花 樹中昆蟲 樹下野花 高低結(jié)合 眼前花兒爭春 想象結(jié)果實(shí) 虛實(shí)結(jié)合 花的色彩 花的味道 色味結(jié)合 像星星眨呀眨 暗寫風(fēng)與太陽 明暗結(jié)合 全方位描繪春花的美 本段按什么順序來寫？ —— 由上到下： 樹上 —— 花下 —— 遍地。 hǔn 上頁 下頁 返回 解釋詞語 醞釀： 宛轉(zhuǎn)： 原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。 人人迎春 城里鄉(xiāng)下 、家家戶戶、 老老小小 放 風(fēng) 箏、 舒活筋骨、 抖擻精神 風(fēng)箏多 人多 作者在這幅畫面中主要圍繞一個“多”字來描繪人們迎春的圖景的，試問作者寫了哪兩個方面的“多” ？ 繪春 春草圖 迎春圖 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 上頁 下頁 返回 主題歸納： 2020/12/25 ? 這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文 ，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象。 ? 這類散文把自然山水、人工場景、民俗風(fēng)貌作為主要寫作對象，寫出他們的形聲色味、情態(tài)特性，充分展示其風(fēng)采魅力，傳遞作者情感，吸引人、感染人。 B．采用擬人手法寫出桃花、杏花、梨花的數(shù)量繁多。”從修辭手法看，此句運(yùn)用了 ，描寫出春雨的 、 的特征。 ，逗人喜愛。 B．春是一年之始，干勁最足，工作最出色。沒有直接寫自己對春天的熱愛、 贊美之情，而是用抒情的畫筆，賦予各種景物鮮明 的感情色彩，情融于景。 這三個比喻的順序能顛倒嗎？為什么？ ? 不能。 杏花雨 ： 開杏花時的雨 楊柳風(fēng) ： 楊柳發(fā)芽時的風(fēng) 上頁 下頁 返回 春風(fēng)圖 作者寫出了春風(fēng)什么特點(diǎn)？調(diào)動了哪些感覺來寫春風(fēng)的？是怎樣寫的？ 觸覺 嗅覺 聽覺 視覺 青草味 花香 宛轉(zhuǎn)動聽短笛響著 ｛ ｛ 鳥兒 牧童 溫柔 清香 悅耳 “像母親的手撫摸著你”，運(yùn)用什么修辭手法？寫出春風(fēng)的什么特點(diǎn)？ —— 運(yùn)用比喻和擬人，把春風(fēng)寫得像人一樣，突出了它的溫暖與柔情 上頁 下頁 返回 春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”， 這是什么感覺 ? ? 溫暖 親切 ? 慈愛 幸福 ? 飽含深情 ? ?? 春風(fēng)除了像母親的手，還像什么 ? 上頁 下頁 返回 春風(fēng)是無形的，是難以描繪的。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 “甜”
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1