【摘要】第18課逍遙游(節(jié)選)莊子,名周。戰(zhàn)國中期人。著名的哲學(xué)家、文學(xué)家。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想,是道家學(xué)派的重要代表人物。并稱“老莊”。把智慧、文明看成是社會動亂的原因,主張“絕圣棄智”,把社會理想寄托于“愚而樸”的蒙昧?xí)r代。他把隨命運擺布作為最高的品德。莊子一方面宣揚如何養(yǎng)生、全身,一方面宣揚人生如夢、
2024-11-21 14:42
【摘要】逍遙游莊子“逍遙”也寫作“消搖”,意思是優(yōu)游自得的樣子;“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動。全文可分為三個部分,第一部分至“圣人無名”,是本篇的主體,從對比許多不能“逍遙”的例子說明,要得真正達到自由自在的境界,必須“無己”、“無功”、“無名”。
2024-11-23 14:01
【摘要】說出你知道的幾位先秦著名思想家的名字、原名和代表作及思想派別。?儒家:孔子(孔丘)---?孟子(孟軻)--------?荀子(荀況)--------?道家:老子(李聃)--?法家:韓非子(韓非)---?兵家:孫子(孫武)---《論語》《孟子》《荀子》《老
2024-11-23 14:02
【摘要】18逍遙游(節(jié)選)庖丁解牛莊子庖丁為文惠君解牛,手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰:“嘻,善哉!技蓋至此乎?”庖丁釋刀對曰:“臣之所好者道也,進乎技矣。始臣之解牛之時,所見無非牛者。三年之后,未嘗見全牛也。方今之時
2024-12-02 23:00
【摘要】逍遙游(節(jié)選)第四專題134學(xué)習(xí)目標整體感知研讀課文重難點解析5課文小結(jié)2人的價值,也許就是生命之輪碾過之后,歷久不褪的印痕。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個人有各自的演繹,每個人有各自的思考,你我有著不同的感悟。面對這個蕪雜的世界,莊子感悟了,而且感悟得徹徹底底,讓人覺得天人原來
2024-11-20 23:03
【摘要】逍遙游莊子莊子,名周。戰(zhàn)國中期人。著名的哲學(xué)家、文學(xué)家。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想,是道家學(xué)派的重要代表人物。并稱“老莊”。把智慧、文明看成是社會動亂的原因,主張“絕圣棄智”,把社會理想寄托于“愚而樸”的蒙昧?xí)r代。他把隨命運擺布作為最高的品德。莊子一方面宣揚如何養(yǎng)生、全身,一方面宣揚人生如夢、樂死惡生。為了現(xiàn)
2024-11-23 18:29
【摘要】北冥(míng)鯤鵬(kūn)摶(tuán)遷徙(xǐ)坳堂(ào)草芥(jiè)夭閼(è)決起(xuè)蜩蟬(tiáo)舂糧(
【摘要】逍遙游莊子學(xué)習(xí)目標:,并能按要求準確默寫。詞“其”“為”“若”的意義和用法。句子。莊子名周,戰(zhàn)國時期宋國人。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想,是道家學(xué)派的重要代表人物,世人并稱“老莊”。他做過地位卑微的漆園吏。據(jù)《莊子》中
【摘要】教學(xué)目標:1.結(jié)合課文注釋及工具書讀通全文,增加文言積累,訓(xùn)練理清思路、把握文旨的能力。2.初步了解莊子的哲學(xué)思想及其形象化說理的風格。領(lǐng)略莊子散文想象豐富、思路縱橫、氣勢非凡、汪洋恣肆的特點,欣賞其渾莽開闊的意境美。3.理解本文的主旨,文章為了強調(diào)“無所待”的觀點,從反面提出問題,緊緊扣住“有所待”論證,最后給以否定,提出正面主張。
2024-11-21 03:46
【摘要】逍遙游莊子教學(xué)目標:?知識目標:?1.疏通文字,理解文意,把握文章內(nèi)容。?2.感知本文所體現(xiàn)的莊子的哲學(xué)思想和形象化說理風格。?能力目標:?1.訓(xùn)練學(xué)生理清文章思路、把握主旨的能力。?2.引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行文學(xué)鑒賞。?情感目標:?能一分為二地
【摘要】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與活動設(shè)計(二)重點把握:15分鐘1層:野馬塵埃需生物之息,舟的量;重點詞語:則風斯(則,就)在下矣而后乃(才)今培(憑借)風置(安放)杯焉則膠(粘著地)莫之夭閼(阻塞)者
2024-11-23 16:07
【摘要】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計備課人授課時間課題逍遙游3教學(xué)目]標知識與技能掌握重點字詞[過程與方法以課堂為陣地,提升學(xué)生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感態(tài)度與價值觀對莊子“逍遙游”主旨的理解重難點學(xué)生討論得出各詞句的正確解釋及翻譯教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與活動設(shè)計
【摘要】【導(dǎo)學(xué)】教學(xué)目標:了解莊子及莊子思想;熟讀成誦課文,理解“逍遙”思想。作家作品介紹:莊子:(約公元前369一前286),名周,字子休,蒙城縣城東郊人(今城關(guān)鎮(zhèn)東城路)。國中期的思想家。與梁惠王、齊宣王同時,大體與孟子同時而稍后。他出身于一個沒落的貴族家庭,做過蒙地的漆園吏。家境貧窮,曾向監(jiān)河侯借粟而
2024-12-01 21:58
【摘要】《逍遙游》學(xué)案(07版魯人必修五)一、學(xué)習(xí)要點(一)關(guān)于莊子莊子(約前369-前286年),名周,戰(zhàn)國蒙(一說是今河南省商丘縣東北,另一說是今安徽蒙城縣)人,是繼老子之后,戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物。同時他也是一位優(yōu)秀的文學(xué)家、哲學(xué)家。他以其代表作《莊子》(又被稱為《南華經(jīng)》)闡發(fā)了道家思想的精髓,發(fā)展了道家學(xué)說,使之成為
2024-12-02 01:08
【摘要】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計備課人授課時間課題逍遙游2教學(xué)[目標]知識與技能[]掌握重點字詞[過程與方法以課堂為陣地,提升學(xué)生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感態(tài)度與價值觀對莊子“逍遙游”主旨的理解重難點學(xué)生討論得出各詞句的正確解釋及翻譯教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與活動設(shè)計