內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力鍛煉(參考版)
2025-02-22 16:45本頁面
【正文】 試用剛才學(xué)到的優(yōu)先次序準(zhǔn)則，讓劉華與老王討論這個(gè)情況。劉華認(rèn)為他不能完成這個(gè)項(xiàng)目因?yàn)樗谧隼贤踔耙笏谙滦瞧谝煌瓿傻牧硗庖粋€(gè)項(xiàng)目?！? 4. 提供支持 “ 我能夠如何支持你？” 不斷自我發(fā)展的意識(shí) ?在從事的現(xiàn)有工作中尋求發(fā)展機(jī)遇 ?發(fā)展不是閑暇時(shí)才考慮的 不斷學(xué)習(xí)是硬道理！ 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的期望 ?創(chuàng)建并清晰描述遠(yuǎn)景 ?發(fā)展自己和發(fā)展他人 ?認(rèn)真負(fù)責(zé)并取得結(jié)果 ?設(shè)立優(yōu)先次序和分配資源 ?利用多元化和改變推動(dòng)創(chuàng)新 ?樹立表率及塑造企業(yè)文化 認(rèn)真負(fù)責(zé)并達(dá)成結(jié)果 認(rèn)真負(fù)責(zé) 建立工作網(wǎng)絡(luò) 影響他人 認(rèn) 真 負(fù) 責(zé) ? 愿意承擔(dān)結(jié)果，把重點(diǎn)放在自己所能做的，而不是抱怨他人，找借口或扮演受害者的角色 ?！? 4. 提供支持 “ 我能夠如何支持你？” 有效反饋 ? 基于行為，而非判斷 ? 行為－指一個(gè)人的行動(dòng)和言辭，可以被觀察到 ? 判斷－所觀察到的行為背后的含義，是評(píng)價(jià) 反饋和指導(dǎo) 反饋 1. 設(shè)立協(xié)議 “ 我能給你一些反饋和指導(dǎo)嗎？” 2. 根據(jù)觀察提供反饋 “ 我感到你在 ?? 時(shí)候很有效率，但是在 ?? 時(shí)候效率較低。 人人樂管理干部系列培訓(xùn)之一 “內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力鍛煉 ” September 2023 企業(yè)增長(zhǎng)重點(diǎn) 在各個(gè)層面，廣泛、深入、多元化地培養(yǎng)卓越 領(lǐng)導(dǎo)人 才 領(lǐng)導(dǎo)者 = 職位 /頭銜 ? 領(lǐng)導(dǎo)者 是“公仆” 為什么在每個(gè)層面發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)人才 對(duì)公司而言如此重要 ？ 什么是領(lǐng)導(dǎo)力 ？ 領(lǐng)導(dǎo)力的意義 ? ? ? 創(chuàng)建并清晰描述遠(yuǎn)景 ? 自我發(fā)展，發(fā)展他人 ? 認(rèn)真負(fù)責(zé)并達(dá)成結(jié)果 ? 設(shè)置優(yōu)先次序并分配資源 ? 利用多元化和變革來推動(dòng)創(chuàng)新 ? 樹立表率并塑造企業(yè)文化 公司對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的期望 日程安排 ? 游戲 ? 創(chuàng)建并清晰描述遠(yuǎn)景 ? 自我發(fā)展，發(fā)展他人 ? 認(rèn)真負(fù)責(zé)并達(dá)成結(jié)果 ? 設(shè)置優(yōu)先次序并分配資源 ? 利用多元化和變革來推動(dòng)創(chuàng)新 ? 樹立表率并塑造企業(yè)文化 ? 總結(jié)及行動(dòng)計(jì)劃 打招呼 用最快的速度與在座每一位打招呼，招呼的形式必須不同 ? 您希望從今天的課程中得到什么 ? (小組 ) 計(jì)劃 反思 行動(dòng) 從 經(jīng) 驗(yàn) 中 學(xué) 習(xí) 分享 接受挑戰(zhàn)，嘗試新理念 尋求輔導(dǎo)和反饋 找到 / 確認(rèn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 回顧什么做得好，什么需要提高 反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并與他人分享 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的期望 ? 創(chuàng)建并清晰描述遠(yuǎn)景
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