深入研究課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)效率課件(參考版)
2025-02-22 13:42本頁(yè)面
【正文】 這也是我們教研工作的主要任務(wù)之一 在課堂教學(xué)中必須始終關(guān)注 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握程度 學(xué)生基本能力的適度有效訓(xùn)練 在過(guò)程與方法教育中， 構(gòu)建自主合作探究的課堂模式，體現(xiàn)知識(shí)發(fā)生的過(guò)程 . 在知識(shí)探究的過(guò)程中，建立對(duì)學(xué)科、自然、社會(huì)與人文的情感態(tài)度與價(jià)值觀 . 關(guān)于“一節(jié)好課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論 把握重點(diǎn)和解決難點(diǎn) 啟發(fā)引導(dǎo)和思維訓(xùn)練 方法指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng) 合適距離和分層要求 課堂智慧和特色創(chuàng)新 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和目標(biāo)達(dá)成 關(guān)于提高課堂教學(xué) 效率的一些建議 紙上談兵 僅供參考 提高課堂教學(xué)效率之一 情感態(tài)度 突出數(shù)學(xué)是科學(xué)、是文化、是工具 興趣是最好老師 對(duì)知識(shí)的渴望 余杭第二高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)組提出口號(hào)： 讓學(xué)生喜歡我、喜歡我的課、喜歡我的學(xué)科！ 神態(tài)儀表 肢體目光 親切信賴 真情交流 借助數(shù)學(xué)史 知識(shí)人性化 挖掘生活資源 數(shù)學(xué)審美價(jià)值 提高課堂教學(xué)效率之二 預(yù)設(shè)生成 課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù) 課前預(yù)設(shè) 三維融合 課堂實(shí)際 注重生成 彈性設(shè)計(jì) 預(yù)設(shè)的計(jì)劃性和生成的可變性 將一個(gè)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案拿來(lái)不一定能上出一堂優(yōu)秀的課 風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹 杭十五中王靜老師 2023全國(guó)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)《 選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表 》 前后試教 28次花費(fèi) 160小時(shí) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分類 : 概念課 習(xí)題課 復(fù)習(xí)課 講評(píng)課 校本教研工作 : 準(zhǔn)備 開(kāi)課 評(píng)議 修改 再評(píng) 存檔 提高課堂教學(xué)效率之三 課堂提問(wèn) 形式 一問(wèn)一答 一問(wèn)眾答 自問(wèn)自答 原則 有效科學(xué) 適時(shí)有度 思維導(dǎo)向 質(zhì)疑解惑 第一層次 管理式 機(jī)械式 記憶式 解釋式 第二層次 趣味性
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