【正文】 小組發(fā)言人上臺(tái)展示本組報(bào)告并匯報(bào)。 師：各組發(fā)言人上臺(tái)交流本組的成果。（師展示范例報(bào)告） 師：將最終的范例報(bào)告發(fā)給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)整合。（教師展示的是本班的統(tǒng)計(jì)范例） 師：根據(jù)對(duì)原始數(shù)據(jù)處理后的結(jié)果，針對(duì)問(wèn)卷中的每個(gè)問(wèn)題制作統(tǒng)計(jì)表和對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。 討論后每位學(xué)生完成所有問(wèn)題的圖表設(shè)計(jì)。 每位學(xué)生完成原始數(shù)據(jù)表。設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表。 師：最后 利用 2分鐘時(shí)間，來(lái)填寫(xiě)老師的這份“學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問(wèn)卷”。 師：老師將為每個(gè)小組打印一份你們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)卷調(diào)查，各小組課后可以去復(fù)印或抄寫(xiě) 20 份，并分發(fā)給 20 位對(duì)象填寫(xiě)，不局限自己班級(jí)，校內(nèi)或校外均可。 師：展示范例活動(dòng)方案，小組設(shè)計(jì)相應(yīng)的方案。 三、活動(dòng)過(guò)程 第一課時(shí) 調(diào)查前的準(zhǔn)備： 師：一個(gè)成功的調(diào)查需要一個(gè)高效 的團(tuán)隊(duì)，下面我們先自由組合下， 4人一組，但老師有最終調(diào)配權(quán)。 小組選定以上的主題進(jìn)行研究。 教學(xué)過(guò)程 : 一、情 景導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，如果你們想了解下我校六年級(jí)學(xué)生的上網(wǎng)情況，用什么辦法比較合理？ 生：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 ?? 師：對(duì)，但是如果在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)幫助的情況下，怎么辦呢？ 生：可以自己制作問(wèn)卷表，手工統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果 ?? 師：好，下面我們用 3個(gè)課時(shí)的時(shí)間來(lái)完成一項(xiàng)調(diào)查任務(wù) 二、活動(dòng)要求 教師 PPT出示要完成的活動(dòng)主題。 教學(xué)重點(diǎn) :了解數(shù)據(jù)調(diào)研的基本過(guò)程，體會(huì)有關(guān)的方法。 板書(shū) : 第 14課 統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù) 一、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表 二、制作統(tǒng)計(jì)圖表 46 第 15 課 綜合實(shí)踐做調(diào)研 教學(xué)目標(biāo) 、展示數(shù)據(jù)。 總結(jié)統(tǒng)計(jì)圖的方法。 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的每一個(gè) 部分都可以進(jìn)行修改，一般采用雙擊或單擊鼠標(biāo)右鍵的方法就可以打開(kāi)相應(yīng)的窗口，然后選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。 4．刪除統(tǒng)計(jì)圖表 教師要求學(xué)生將統(tǒng)計(jì)圖表刪除。 (2)修改繪圖區(qū)顏色 (3)修改圖表區(qū)顏色 繪圖區(qū)、圖表區(qū)顏色的操作方法，按自己喜歡的樣式對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行修飾。 教師布置任務(wù)：將“六年級(jí)本月購(gòu)書(shū)情況調(diào)查” 表中的折線型圖表改變?yōu)橹鶢钚蛨D表。③餅圖。 認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表：①柱形圖。 教學(xué)過(guò)程 : 一、導(dǎo) 入課題 教師展示“六年級(jí)本月購(gòu)書(shū)情況調(diào)查”圖表并提出問(wèn)題：如果在統(tǒng)計(jì)圖表中添加出生人數(shù)的數(shù)據(jù)，應(yīng)如何操作 ? 二、新課 1．在統(tǒng)計(jì)圖表中添加數(shù)據(jù) 教師一邊講解一邊演示在“六年級(jí)本月購(gòu)書(shū)情況調(diào)查”統(tǒng)計(jì)圖表中添加數(shù)據(jù)的操作方法：選中圖表后單擊鼠標(biāo)右鍵→“數(shù)據(jù)源”→選擇“數(shù)據(jù)區(qū)域”。 教學(xué)重點(diǎn) :認(rèn)識(shí)常用統(tǒng)計(jì)圖表的類(lèi)型。 44 第 14 課 統(tǒng)計(jì)圖表展數(shù)據(jù) 教學(xué)目標(biāo) 能夠建立統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)。 43 五、布置作業(yè) 按自己喜歡的方式修飾“班級(jí)同學(xué)情況調(diào)查表”。 四、課堂小結(jié) 教師和學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：①對(duì)單元格進(jìn)行設(shè)置和修飾，首先要選定要進(jìn)行設(shè)置和修飾的單元格。 教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生修飾的表格。 5．設(shè)置邊框和底紋 教師介紹： WPS電子表格默認(rèn)的表格輸出方式不帶邊框線，我們可以通過(guò)修飾使表格帶有邊框線。 教師布置任務(wù)：對(duì)“ 班費(fèi)支出表”中的數(shù)據(jù)按自己喜歡的樣式進(jìn)行修飾。 教師布置任務(wù)：參考書(shū)中第 49 頁(yè)例 2，對(duì)“班費(fèi)支出表”進(jìn)行對(duì)齊方式的設(shè)置。 42 3．設(shè)置單元格對(duì)齊方式教師講解：對(duì)單元格內(nèi)的數(shù)據(jù)可以設(shè)置水平對(duì)齊方式和垂直對(duì)齊方式，同時(shí)還可以將數(shù)據(jù)以各種角度傾斜顯示。 2．合并單元格教師演示合并單元格的操作，強(qiáng)調(diào)：合并單元格時(shí)首先應(yīng)選定要合并的單元格區(qū)域。 教師布置任務(wù)：輸入表格內(nèi)容，并將單價(jià)、總價(jià)兩列設(shè)置為貨幣型，將購(gòu)買(mǎi)日期一列設(shè)置為日期型。由此導(dǎo)入課題 —— 設(shè)置單元格和修飾單元格。 教學(xué)難點(diǎn) :掌握設(shè)置文字樣式、設(shè)置表格線樣式的方法。 41 第 13 課 修飾美化工作表 教學(xué)目標(biāo) 。 五、布置作業(yè) 為學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一張“運(yùn)動(dòng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”。 三、課堂練習(xí) 完成書(shū)中第 31 頁(yè)習(xí)題 習(xí)題 習(xí)題 3。排序按哪個(gè)排最好。 回答：除了標(biāo)題行外，其他都選。 。 教師要求學(xué)生練習(xí)隱藏行列的操作。 3．隱藏行或列 教師介紹：利用隱藏行或列的功能可以將暫時(shí)不用的數(shù)據(jù)隱藏起來(lái)。 教師布置任務(wù)：插入書(shū)中第 26頁(yè)例 2給出的數(shù)據(jù)。 (2)改變表格的行高 39 教師布置任務(wù)：自學(xué)掌握改變表格行高的操作方法。③選定某幾列，雙擊右邊界，可以使選定的列的列寬相同。 二、新課 1．改變表格的列寬和行高 (1)改變 表格的列寬 教師介紹并演示改變表格列寬的三種方法： ①拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整一列表格的右邊界 (可調(diào)整到任意大小 )。 教學(xué)過(guò)程 : 一、導(dǎo)入課題 教師打開(kāi)學(xué)生制作的“裝機(jī)指南”表 (見(jiàn)圖51)，要求學(xué)生利用求和函數(shù)求出總計(jì)。 教學(xué)重點(diǎn) :能夠根據(jù)需要適當(dāng)插入、行或列。 38 第 12 課 輕松編輯工作表 教學(xué)目標(biāo) ，拆分單元格的基本操作方法。 任務(wù) 6：打開(kāi)“ **班成績(jī)表”，請(qǐng)你利用填充柄快速將學(xué)號(hào)輸入。 任務(wù) 4：打開(kāi)“六年級(jí)期末成績(jī)表”， 選定 H3單元格， 鼠標(biāo)指針?lè)旁趩卧裼蚁陆?，?dāng)鼠標(biāo)指針變成十字形時(shí)向下拖動(dòng)鼠標(biāo)，看看會(huì)怎么樣？ 任務(wù) 5：請(qǐng)將鼠標(biāo)依次定位到 H H H6單元格，看看編輯欄有什么變化？說(shuō)明了什么？ 師總結(jié)：十字形叫填充柄，向下拖動(dòng)相當(dāng)于“復(fù)制” 。 出示任務(wù) 3：請(qǐng)你用老師的方法計(jì)算李柳蔭同學(xué)的總分和平均分。在 H2 單元格中輸入“總分”，在I3 單元格中輸入“平均分”。 。 學(xué)生完成下面計(jì)算。 ③運(yùn)算符與數(shù)學(xué)上的表示不同。 教學(xué)過(guò)程 : 一、導(dǎo)入課題 教師打開(kāi)上節(jié)課課堂練習(xí)完成的“ 成績(jī)表 ”， 同學(xué)們，你們認(rèn)為這張成績(jī)表還缺少什么？ 二、新課 1． 電子表格中的公式 （ 1）公式 的組成 教師講解公式的組成，強(qiáng)調(diào)： ①首先必須輸入“ =”，表示將要輸入的是一個(gè)公式。 教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)會(huì)在單元格中輸入公式。 34 第 11 課 數(shù)值運(yùn)算真快捷 教學(xué)目標(biāo) 。 板書(shū) : 第 10課 電子表格排數(shù)據(jù) 一、創(chuàng)建電子表格 二、輸入數(shù)據(jù) 安全提示：心急不吃熱豆腐，騎車(chē)不騎飛馳車(chē)。②工作表是由單元格組成的，一個(gè)工作簿中可以有多張工作表。 教師巡視、指導(dǎo)。 教師要求學(xué)生把新建的表格以“成績(jī)表”為文件名保存。 要雙擊再進(jìn)行修改，直接單擊是覆蓋數(shù)據(jù)。完成 后內(nèi)容如下： 完成任務(wù)：制作 P56 頁(yè)“六年級(jí)期末成績(jī)表”，做好后保存，文件名為“ **成績(jī)表”，并提交作業(yè)。 。 二、新 授 1．啟動(dòng) WPS電子表格 教師介紹： WPS 電子表格和 WPS 文字一樣，是金山家族的成員，啟動(dòng)方法與 WPS文字相同。 教師小結(jié)：如果需要對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行大量的計(jì)算，應(yīng)用 WPS文字就不方便了。要求學(xué)生討論在 WPS 文字中怎樣繪制這個(gè)表格。 教學(xué)難點(diǎn) :學(xué)會(huì)創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數(shù)據(jù)的基本操作方法。 。 第 15 課： 選定一個(gè)主題，完成數(shù)據(jù)調(diào)研、編排、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)和分析的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 第 13 課： 修飾美化電子表格，感受修飾美化對(duì)數(shù)據(jù)展示的重要性。 第 11 課： 對(duì)電子表格中的數(shù)值進(jìn)行計(jì)算，體驗(yàn)用電子表格軟件處理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)。 3． 積極動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握表格數(shù)據(jù)處理的基本方法 。 活動(dòng)要求： 1． 認(rèn)識(shí)電子表格軟件的功能和基本用法 。 教師演示具體操作步驟 三、練習(xí) 制作碰撞效果動(dòng)畫(huà) 四、小結(jié) 學(xué)會(huì)如何添加文字炸開(kāi)特效和制作碰撞特效的動(dòng)畫(huà) 29 板書(shū) : 第 9 課 轉(zhuǎn)場(chǎng)特效果更自然 一、欣賞轉(zhuǎn)場(chǎng)特效動(dòng)畫(huà) 二、制作文字炸開(kāi)效果 三、制作碰撞特效 四、綜合應(yīng)用特效 安全提示：請(qǐng)不在要樓道內(nèi)沖刺，這樣很容易撞傷同學(xué)或老師。下面介紹先用 “路徑編輯器”創(chuàng)建圖形對(duì)象，然后綜合使用特效的基本方式。實(shí)際應(yīng)用時(shí)，可以利用百寶箱中已有的對(duì)象，也可以自己創(chuàng)建對(duì)象。下面按照“輸入文字→設(shè)定特效→修改文字”的步驟制作這個(gè)動(dòng)畫(huà)。