【正文】 上午 8時 18分 19秒 上午 8時 18分 08:18: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 2023年 3月 上午 8時 18分 :18March 8, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :18:1908:18:19March 8, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 08:18:1908:18:1908:18Wednesday, March 8, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 08:18:1908:18:1908:183/8/2023 8:18:19 AM ? 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 上午 8時 18分 19秒 上午 8時 18分 08:18: ? 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 3月 上午 8時 18分 :18March 8, 2023 ? 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 2023年 3月 8日星期三 上午 8時 18分 19秒 08:18: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 08:18:1908:18:1908:18Wednesday, March 8, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 08:18:1908:18:1908:183/8/2023 8:18:19 AM ? 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 上午 8時 18分 19秒 上午 8時 18分 08:18: ? 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 2023年 3月 上午 8時 18分 :18March 8, 2023 ? 1行動出成果，工作出財富。 2023年 3月 8日星期三 上午 8時 18分 19秒 08:18: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 08:18:1908:18:1908:18Wednesday, March 8, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 08:18:1908:18:1908:183/8/2023 8:18:19 AM ? 1以我獨沈久，愧君相見頻。 組 長：羅 文 幻燈片制作：龍 軍 解 說 員：龍金勇 譚鴻詞 羅 文 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 ３。 經(jīng)過調查分析，我班同學對第一方案的支持率為 34%，第二方案的支持率為 53%，經(jīng)研究決定，我班將采用第二方案對我班進行有效的管理。落實之后，各責任人均需制定出工作目標及提出注意事項。 （ 11）管理組：教室、圖書、電教、粉筆、勞動工具。 ⑼生活組：生活委員、會計、采購員。 ⑺考勤組：早操、宿舍考勤員。 ⑸體育組：體育委員。 ⑵共青團組：團支部書記、副書記、組織委員 ⑶學習組：學習委員。 （二）班級管理方案 為了建立健全而科學的班級管理制度，我們根據(jù)班級特點設計了兩個方案。 80分。 減分： ，卻無故不參加的每次扣10分。 各類活動方面 加分： ，在校級、市級、省級、國家級中獲獎者分別加 50分。若得系部后三名，室員每人每次扣 1 5分。 減分： ，連續(xù)三次低于 ，其室員每人扣 20分。 、系部加分，校級前三名其室員分別加 10分，系部前三名者分別加 1 5分。 ，不按時歸寢者每次扣 10分，夜不歸者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣 20分并通報批評。 10 分。 減分： 5分，遲到 15分鐘按缺曠一次處理，遲到五次按曠課一次處理。 ，一科扣 10分，經(jīng)過一次補考仍不過者扣 20分。 ，按等級加分，獲班級前三名者分別加 6分，系部前三名分別加 1 8分，校部前三名分別加 1 12分，獲省級一、二、三等獎、優(yōu)秀獎，分別加 50、 20分 。 20分，過國家一級者加 40分。 六 .對策與措施 （一）班規(guī)制定 為了配合學校搞好管理制度，從保證班級正常教學秩序，培養(yǎng)學習全方面素質，創(chuàng)建良好的班風，使班級向著最優(yōu)目標發(fā)展，特擬訂以下規(guī)定： 學習方面加分 ： 10分，凡成績在原有基礎上進步十名加 10 分。 （二）近期目標 本學期期末考試沒有同學掛科，在本學期的英語能力測試中達到70%的合格率。全班七個寢室要達到有三個“十佳寢室”，其余四個“十優(yōu)寢室”。長此以往，班級是難以達到最優(yōu)目標的。 四 .預測情況 ? 按目前狀況發(fā)展，我班很可能在每年期末考試中都會有同學掛科，在本學期即將到來的英語能力測試過級考試中合格率不會太高。 衛(wèi)生方面： 。 紀律方面： ，仍有少部分同學遲到。 ，許多同學對英語提不起興趣。在各方面都取得了不錯的成績，得到系部乃至學校的好評。 ，多才多藝，在許多方面表現(xiàn)都較為突出。 ，所以男女比例懸殊大，男少女多，而女生普遍自覺性較強，便于管理。 ，衛(wèi)生等檢查太過于頻繁，擠占了同學們許多學習和休息時間。有： （圖書室、閱覽室、自修室、電子閱覽室等） ，為同學們提供了展示的平臺，豐富了同學們的業(yè)余文化生活，讓同學們能夠很好的展示自我，表現(xiàn)自我。 商秘 051班是一個新生的集體，帶著朝氣與活力，就象是一棵剛剛萌芽的小樹，它的茁壯成長還需要太多的養(yǎng)料與園丁精心的栽培。人人都希望在這里成才，實現(xiàn)自己的抱負和志向。通過此次調查，我們清楚的看到，目前我們班的寢室文化中存在著諸如“環(huán)境不夠理想”、“人際關系不協(xié)調”等問題，我們要遵循“認真總結、科學分析、積極改進”的原則，從我做起，從小事做起，通過大家的共同努力，營造出“優(yōu)雅、和諧、健康、文明、向上”的寢室環(huán)境，建立起和諧互助的人際關系，為實現(xiàn)自我完善和自我發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。 結語 寢室環(huán)境衛(wèi)生和人際關系的好壞，對大學生的自我發(fā)展和自我成長有著巨大的影響作用。同時，人際交往的雙方應該互相欣賞，互給面子。據(jù)研究，語言能傳遞 7%的信息，語調和音質傳達了 38%的信息，非語言的暗示傳達了 55%的信息；其次要注意第一印象的作用。 此外，在長期的社會生活中，有許多交往的規(guī)范和技巧有利于促進良好人際關系的形成。在人際交往中，熱情能給人以溫暖，能促進人的相互理解，能融化冷漠的心靈。但克制并不是無條件的，應有理、有節(jié)，如果是為了一時茍安，忍氣吞聲地任憑他人的無端攻擊、指責，則是怯懦的表現(xiàn)，而不是正確的交往態(tài)度。與人相處，難免發(fā)生摩擦沖突，克制往往會起到“化干戈為玉帛”的效果。有交往信心，以真實自我對待他人、不偽裝，相信他人會寬容地接納自己的非原則性不足；接納他人也就是以寬容的態(tài)度對待人際交往。接納包括接納自我和接納他人兩個方面。這樣的交往是不可能長久的。在人際交往的過程中，只有尊重他人的人才能受到他人的尊重。 其次是尊重原則。只有以誠相待才是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。在交往過程中，如果能遵循以下原則，相信一定能擁有和諧互助的人際關系?，F(xiàn)在有許多人際交往方面的書籍，但大多是國外的，不大符合中國文化和社會習俗，有些由于文化差異甚至給學生帶來誤導。 第四，缺乏應有的知識。 第三，自我期望過高。 其次，受關注過多導致自我中心。在我國，各級各類學校教育普遍缺乏人際交往的教育，使得學生對人性與社會了解很少，加之學校生活環(huán)境單調，所形成的人際關系也是簡單的，導致學生缺乏應有的人際交往經(jīng)驗。 人際關系方面產生問題的原因 針對部分同學在人際交往方面出現(xiàn)的諸如“交往目的不明確”；“交往方式不恰當”、“交往心理障礙”等問題。 D、過于求全。 C、不注重交往技巧或過分注重技巧。 B、交往恐懼。主要表現(xiàn)為： A、自我中心。許多同學的交往局限于本院、本年級、本寢室，有的同學只與同性交往，還有同學談戀愛后局限于二人世界。許多同學的交往困難是由于他們在交往過程中往往采取被動的方式，總是期望友誼從天而降；其次，活動方式單調。 （ 2）交往方式存在問題。 人際關系中的現(xiàn)象 （ 1）目的不明確。學生工作者若不能深入宿舍。部分同學受社會不良風氣的影響，只看到社會的陰暗面，進而產生悲觀厭世的人生觀、世界觀，對一切美好的事物都采取消極抵制的態(tài)度。所以，我們在強調科學文化知識的同時，請不要忘記了道德的教育！同時，部分家長只重視孩子的吃、穿，卻忽視了品德教育，這也間接養(yǎng)成了孩子自私自利的性格。我們的教育，尤其是中、小學教育，只重視知識的傳授卻忽視了學生道德品質的同步提高，造成部分同學的高智商、低道德的情況。 我們不能因為與某人有過過節(jié)而完全否定他人 ， 大家應該相互理解 ， 相互忍讓 ， 做一個心胸開闊的人 這樣大家都會相差的很愉快 ， 我們班就會是個真正的團結向上的集體 。這樣才能做出理智的判斷 ， 減少同學間的誤會和矛盾 。 431%的同學面對自己不喜歡或有過節(jié)的人采取無所謂，順其自然或不再理睬他人的態(tài)度 本小組對這一現(xiàn)象做了分析并提出了解決方案 ： 如果就因為自己對某位同學的片面認識 ， 沒有全面了解同學就主觀地判斷他是個討厭的人 ， 必然會引起很多誤會和不必要的矛盾 。 （ 3） 開展批評與自我批評活動 ， 拉進同學們之間的距離；消除同學們之間的隔閡；從而化解矛盾 。 （ 2） 建議班委多組織各項豐富多彩的集體活動 ， 讓同學們在集體生活的氛圍中增進相互之間的了解與認識 。 并且 %的同學因為找不到合適的方法和別人交往而感到苦惱 。針對這一情況本小組提出以下解決方案： （ 3） 75。請在你認同的選項后面打（ √） 1. 你喜歡與什么樣的人交往 ？ A 活潑開朗 % Ｂ 講 ” 義氣 ” % C 只要談得來都可以 % D 成績好 % E 其他 % 2. 性格在你擇友的過程中起什么樣的作用 ? A. 僅供參考 % B 無所謂 % C 一定考慮 % 3 你與同學鬧矛盾后你會： A 從此以后再也不睬他 % B 顧及面子不說 % C 主動承認錯誤 ， 求其諒解 % 4. 你最