20xx秋蘇少版音樂四上第一單元五彩民族風(fēng)ppt單元課件(參考版)
2024-11-21 10:10本頁面
【正文】 哎 ！ 北京天使合唱團(tuán) 演唱 返回 主頁 關(guān)閉 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動 返回目錄 返回 主頁 關(guān)閉 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動 返回目錄 返回 主頁 關(guān)閉 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動 返回目錄 返回 主頁 關(guān)閉 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動 1 2 返回 主頁 關(guān)閉 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動 返回 主頁 關(guān)閉 一 、 聽一聽 ， 下列音樂片段分別是哪個民族的 ？ 用線連一連 ， 并選擇你喜歡的一首和同伴合作表演 。 阿 妹 是 才 開 的 紅 牡 丹 ， 阿 哥 是 春 天 的 少 年 。 人 間 英 俊 的 是 少 年 ， 少 年 是 人 間 的 春 天 。 上 高 高 不 過 鳳 凰 山 ， 鳳 凰 山 站 在 白 云 端 ， 花 兒 為 王 的 紅 牡 丹 ， 紅 牡 丹 它 開 在 春 天 。 揚(yáng)帆的牡丹哪 ， 繞銀山哪 ， 那一朵花開得最鮮艷哪 。 同時演奏 “ 0孔 ” 的手指離開不能太遠(yuǎn) ， 否則會影響速度 。 注意擊竹和跳動要配合音樂的節(jié)奏 。 律動 《 跳柴歌 》 主要是能跟著音樂準(zhǔn)確開合竹竿 ， 掌握跳竿基本技巧 ， 參與過程中表現(xiàn)出良好的合作意識和能力 。 唱 總 動 聽 返回 主頁 關(guān)閉 奏 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動 動 聽 唱 總 歌表演 《 我的祖家是歌鄉(xiāng) 》 主要基本動作是：三步一踢 、 拍腿 、 擊掌自拍 。 《 跳柴歌 》 是黎族傳統(tǒng)民歌 ， 通常一邊唱一邊跳 。 返回 主頁 關(guān)閉 奏 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動 《 我的祖家是歌鄉(xiāng) 》 學(xué)習(xí)之前我們可以模仿高山族打擊樂器杵臼打一打節(jié)奏 ， 或者跟著老師學(xué)習(xí)幾個高山族舞蹈動作 ， 感受高山族的杵樂文化和舞蹈特點(diǎn) 。 《 月光下的鳳尾竹 》 通過了解樂器葫蘆絲的構(gòu)造及發(fā)音特點(diǎn) ，感受葫蘆絲 “ 輕 ”“ 飄 ”“ 柔 ” 的特殊音色與樂曲的情緒 ， 欣賞中我們可通過聲勢律動或打擊樂器伴奏 ， 體會樂曲三拍子的節(jié)奏感 。 返回 主頁 關(guān)閉 奏 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動 聽 總 唱 動 《 花兒與少年 》 這首樂曲分為三部分 ， 第一部分可參照書中的聲勢動作圖為樂曲伴奏 ， 感知樂曲的情緒與節(jié)拍；第二部分 ，選擇合適的打擊樂器 ， 設(shè)計節(jié)奏型為樂曲伴奏；第三部分 ， 自主設(shè)計動作跳一跳 。 返回 主頁 關(guān)閉 返回目錄 月光下的鳳尾竹 跳柴歌 歌表演 花兒與少年 我的祖家是歌鄉(xiāng) 豎笛練習(xí)（一） 律動 聽 唱 動 總 本單元內(nèi)容以 “ 五彩 ” 為切入點(diǎn) ， 選用分別來自青海 、 海南 、 云南 、 貴州 、 臺灣等不同地區(qū) ， 涉及漢族與回 、 彝 、 傣 、 黎 、 高山等兄弟民族的樂曲 ， 學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩的同時 ， 我們也可以豐富多彩的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)本單元 ， 如：聽唱結(jié)合 、 聽動結(jié)合 、 聽奏結(jié)合等 。
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