20xx春北師大版語文八年級下冊第二單元東施效顰話語詞ppt課件3(參考版)
2024-11-21 09:02本頁面
【正文】 《 助學 》 P33— 34 “ 學習測評 ” 《 配套練習冊 》 《 剃頭匠 》 。 啟示 我們： 在 讀書時 要特別注意結(jié)合具體的語 言環(huán)境，來理解這個詞語的意思，不要主觀臆斷，更 不要望文生義。從這里對我們 了解語義變遷，提高語言理解運用能力有很大益處。 扣帽子：比喻隨意給別人定性。 老師來示范： “ 文革 ” 時出現(xiàn)的詞語： 抓辮子，扣帽子，打棍子 ， 穿小鞋。 2. 選擇一兩個 你 常用的詞語，仿照本文 “ 效顰 ” 一下。 ② 錢老接到這個報告：有關(guān)部門向他通報消息之意， 下對上 的走向 ③ 周恩來接到錢的請辭報告、錢給張愛萍寫報告以及張接到錢的 報告： 下對上 “ 反映情況 ” 的意思，還包含 請求批準 之意，在現(xiàn)代公 文中稱為 “ 請示 ” 。 “ 報告 ”“ 反映 ” 的含義在 《 人民科學家的精神風采 》 中幾乎都用到了，請試著辨析。 比喻義是人們抵御錯誤思想、行為侵襲的能力。 沙場練兵 選擇一兩個你常用的詞語，仿照本文 “ 效顰 ”一下。在說話 、 寫作時 也要注意詞語的含義、使用的范圍、感情色彩等。有嬉笑怒罵皆成文章的氣勢。 ？ 對于我們在學習和寫作有何借鑒意義？ ① 語言 樸素中見生動，具有鮮明的個人特色。 2. 作者在辨析以上詞語的多重意義時， 運用了什么方法？ ① 分析詞語的 內(nèi)在矛盾 ：在詞源上，把 原本 的意思和 眼下 的詞
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