【摘要】隨筆,亦稱雜文,是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼有議論和抒情兩種特性,通常篇幅短小,形式多樣,寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感,語言靈動、婉而多諷,是社會較為流行的一種文體。題目用了與原義迥然不同的比喻義,表明了作者要效仿塵元
2024-12-11 13:30
【摘要】《東施效顰話語詞》自主學(xué)習(xí)方案湖北趙冰(編寫)(2021.11.27)【基礎(chǔ)積累】1.給下列黑體字注音。謙遜()反饋()示瑕求疵()輿論()媒妁()既雅且嗲()
2024-12-03 07:46
【摘要】《東施效顰話語詞》隨筆,亦稱雜文,是散文的一個(gè)分支,兼有議論和抒情兩種特性,通常篇幅短小,形式多樣,語言靈動、婉而多諷,是社會較為流行的一種文體。題目用了與原義迥然不同的比喻義,表明了作者要效仿塵元先生,也看出作者的謙虛。東施效顰話語詞
2024-11-21 09:03
【摘要】東施效顰話語詞教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)作者條理清楚的寫法。2、學(xué)習(xí)本文語言亦莊亦諧,耐人尋味的特點(diǎn)。2學(xué)情分析八年級學(xué)生的知識儲備已經(jīng)可以自己讀懂這一類的課文了,所以放開手腳讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。3重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)安排條理清晰的特點(diǎn)。2、如何理解文中“讀一九八八年《讀書》上塵元先生的連載文章《在語
2024-12-13 12:17
【摘要】王蒙,男,河北南皮人,1934年生于北京。1956年發(fā)表短篇小說《組織部新來的年輕人》,著有長篇小說《青春萬歲》《活動變?nèi)诵巍返?。王蒙在國?nèi)首開新時(shí)期國內(nèi)意識流小說創(chuàng)作先河,倡導(dǎo)作家學(xué)者化、學(xué)者作家化,掀起人文精神大討論,是中國當(dāng)代文學(xué)走向現(xiàn)代寫作技巧的開拓者。走近王蒙“亂砍亂伐”本來是特指對山林植
【摘要】隨筆,亦稱雜文,是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼有議論和抒情兩種特性,通常篇幅短小,形式多樣,寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感,語言靈動、婉而多諷,是社會較為流行的一種文體。題目用了與原義迥然不同的比喻義,表明了作者要效仿塵元先生
2024-11-21 09:02
【摘要】東施效顰《莊子》?生字?顰(pín)(東施效顰)(一顰一笑)?挈(qiè)(提綱挈領(lǐng))
2024-12-04 08:41
2024-11-25 23:28
【摘要】北師大版第十一冊執(zhí)教者:張珍奎莊子:名周,戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家,道家學(xué)派的創(chuàng)始人之一,《莊子》收入莊周及其弟子的作品。東施效顰
2024-12-04 01:36
2025-06-10 13:04
【摘要】機(jī)趣,強(qiáng)調(diào)的是一種寫作的角度,一種寫作能力。誰不知道“細(xì)菌”?誰沒有看過“禿頭”?誰沒有理過發(fā)?而本單元這些文章的作者,就是將這些司空見慣的素材創(chuàng)造成奇文、妙文,點(diǎn)石成金,以自己的寫作機(jī)智化平凡、腐朽為神奇。從某種意義上說,寫作素材沒有什么優(yōu)劣之分,只有作者的眼光與筆力的高低之分。因此,沒有什么是不可以寫的,問題只在于應(yīng)該怎么寫,怎么寫得聰明、機(jī)智、巧妙。精彩別致的一句話、
2024-12-02 04:01
【摘要】馬說韓愈韓愈,唐代著名文學(xué)家、思想家,字退之。作品都收在《昌黎先生集》里。韓愈簡介他25歲中進(jìn)士后,長期得不到任用,他曾三次上書宰相,都沒有得到賞識。加上當(dāng)時(shí)政治黑暗,有才之士不受重用。這些都讓他感到明主難遇,在這種悲憤心情下,寫下了《馬
2024-12-11 13:29
【摘要】剃頭匠陳震[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、識記并理解文中生字生詞,并有感情的朗讀課文。2、理解對比手法突出主題的寫法。3、理解作者在文中表達(dá)的強(qiáng)烈的思想感情。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]1、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對比手法突出主題的寫法。2、學(xué)習(xí)本文生動形象、風(fēng)趣幽默的語言特點(diǎn)。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]怎樣引導(dǎo)學(xué)生理解
2024-12-02 17:45
【摘要】7C中小學(xué)課件北師大版語文八年級下冊?采蓮曲7C中小學(xué)課件1、知識能力:掌握相關(guān)文常常識及關(guān)鍵字詞。2、過程方法:能正確、流利、有感情地背誦兩篇文章。3、情感態(tài)度:體會詩人的感情。教學(xué)目標(biāo)7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件。詩歌的一般方法:1、知詩人;
2024-12-01 22:24
【摘要】半截故事——王鼎鈞作者簡介王鼎鈞:當(dāng)代著名華文文學(xué)大師,山東省臨沂市蘭陵縣蘭陵鎮(zhèn)人,14歲開始寫詩,16歲寫成《品紅豆詩人的詩》,51歲時(shí)移居美國,一直在紐約居住。他的創(chuàng)作生涯長達(dá)大半個(gè)世紀(jì),長期出入于散文、小說和戲劇之間,著作近40種,以散文產(chǎn)量最豐、成就最大。被譽(yù)為“一代中國人的眼睛”“崛起的脊
2024-12-11 22:28