交通運輸安全工程培訓(xùn)課件(參考版)
2025-02-15 17:18本頁面
【正文】 融洽的人際關(guān)系，良好的內(nèi)部社會環(huán)境是保證運輸安全的重要條件。 應(yīng)根據(jù)人的感知、注意、記憶、思維、反應(yīng)能力在不同環(huán)境因素下的變化規(guī)律，對不同作業(yè)場所的照明、色彩、溫度、濕度、粉塵、布局等，從對人的心理產(chǎn)生積極影響的效果出發(fā)進(jìn)行設(shè)計和安排。 ? 技術(shù)業(yè)務(wù)能力是交通運輸安全的保證。 ? 對安全生產(chǎn)進(jìn)行激勵的目的是通過激勵引導(dǎo)職工的安全需要，強化安全動機，促成安全行為。 ? 增強個人安全意識可確保安全自控；增強群體安全意識可實現(xiàn)安全互控和聯(lián)控。 ? 運輸安全心理保障所研究解決的核心問題，就是如何強化人的安全意識和動機。 交通安全工程 需要和動機與運輸安全 ? 需要是人為了生存發(fā)展而產(chǎn)生的生理需求和對社會的需求在大腦中的反映。 (2)心理機能下降，注意力分散，感知覺失調(diào)，記憶和思維減退，反應(yīng)遲緩等。 交通安全工程 疲勞與運輸安全 連續(xù)工作一段時間后，體力和精力消耗超過正常限度所出現(xiàn)的生理心理機能衰退的現(xiàn)象。 ? 能力可分為一般能力和特殊能力。 ? 從事運輸生產(chǎn)人員的性格和氣質(zhì)對運輸安全直接相關(guān)。 交通安全工程 氣質(zhì)和性格與運輸安全 ? 氣質(zhì)是指人的心理過程在強度、速度、靈活性和穩(wěn)定性等方面的心理動力特征。 交通安全工程 情緒與運輸安全 情緒是人對客觀事物是否滿足自身需要，或是否符合自己的愿望和觀點而表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度體驗。 ? 記憶和思維是鐵路員工重要的心理要素。 交通安全工程 記憶和思維與運輸安全 ? 記憶是人腦對所經(jīng)歷過的人和事的識記、保持和重現(xiàn)。 ? 知覺是客觀事物的各種表面現(xiàn)象和諸多屬性通過人的各種感官在大腦中的綜合反映。 ? 在運輸生產(chǎn)活動中，人的操作過程主要有三個環(huán)節(jié)，所有這些行為均受心理現(xiàn)象影響。 運輸安全心理保障 在交通運輸人一機一環(huán)境系統(tǒng)中，人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律性與運輸安全密切相關(guān)。定置管理是按照生產(chǎn)作業(yè)過程，將設(shè)備定位、人員定崗、物料定址、流通定時的時空管理技術(shù)，可為系統(tǒng)有序可控、正常運行提供良好的安全保障。 交通安全工程 改善作業(yè)環(huán)境 ? 作業(yè)環(huán)境是指技術(shù)環(huán)境。 ? 環(huán)境對運輸安全的影響分為內(nèi)部環(huán)境條件和外部環(huán)境條件影響兩個部分，前者包括作業(yè)環(huán)境和由管理行為營造的內(nèi)部社會環(huán)境；后者系指自然環(huán)境和外部社會環(huán)境。 交通安全工程 二、設(shè)備安全重點管理 設(shè)備安全管理的重點工作主要包括加強對設(shè)備的養(yǎng)護(hù)維修，加快設(shè)備更新改造速度，保證安全技術(shù)裝備重點項目順利實施等。 交通安全工程 (二 )提高對人員的安全管理水平 著重進(jìn)行職工隊伍的思想道德和職業(yè)道德教育 全面強化職工業(yè)務(wù)培訓(xùn) 重點提高全員實際操作技能，特別是非正常情況下作業(yè)技能和設(shè)備故障應(yīng)急處理能力，落實作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。 掌握自然規(guī)律 根據(jù)風(fēng)、雨、霧、霜、雪等天氣和季節(jié)變化對運輸生產(chǎn)和職工心理帶來的影響，有預(yù)見地做好事故預(yù)想和預(yù)防工作。從而形成了 運輸安全重點管理 的對象和內(nèi)容。 交通安全工程 167。 交通安全工程 安全資金管理 要搞好運輸安全，必須有相應(yīng)的安全資金保證。 (4)其它安全信息。 (2)安全動態(tài)信息，指在完成運輸任務(wù)，執(zhí)行指令信息過程中的正面和負(fù)面效應(yīng)的反映。安全信息既是安全管理的對象，又是
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