不同年齡階段的心理咨詢(參考版)
2025-02-14 14:04本頁面
【正文】 2023年 3月 3日星期五 6時 12分 26秒 06:12:263 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023年 3月 3日星期五 上午 6時 12分 26秒 06:12: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強。 :12:2606:12Mar233Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 , March 3, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 3日星期五 6時 12分 26秒 06:12:263 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023年 3月 3日星期五 上午 6時 12分 26秒 06:12: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 06:12:2606:12:2606:12Friday, March 3, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 06:12:2606:12:2606:123/3/2023 6:12:26 AM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 上午 6時 12分 26秒 上午 6時 12分 06:12: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 2023年 3月 上午 6時 12分 :12March 3, 2023 1行動出成果，工作出財富。 :12:2606:12:26March 3, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :12:2606:12Mar233Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 , March 3, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 202305二級單 455 （ A）感知障礙（ B）思維障礙 （ C）行為障礙 （ D）情感障礙 ? 63．兒童的心理障礙以（ ）為主。她喜歡一個人呆在家，害怕與同學交往，缺少友伴，不愿過集體生活，不喜歡體育活動 29 第二單元 青年人的心理咨詢 30 造成青年人心理問題的原因 ? 青年期的個體面臨升學、就業(yè)、戀愛、社會適應等眾多難題 ? 青年人心理問題的特征是為進取而處在不間斷的焦慮中 ? 青年心理問題的關(guān)鍵所在， 社會需要是變成壓力還是變成動力 ? 需要迅速擴充知識和為實現(xiàn)少年理想而奮斗 ? 理想與現(xiàn)實之間的矛盾 ? 面對新環(huán)境的焦慮，需要處理復雜的人際關(guān)系 ? 產(chǎn)生心理障礙的內(nèi)在原因，個性穩(wěn)定性較差 （ P461465案例） 31 第三單元 中年人的心理咨詢 32 中年期的主要心理特點 ㈠ 生理變化 ? 身體變化、更年期 ㈡心理變化 ? 認知能力的變化： 40歲；流體、晶體智力 ? 自我概念 ? 相對穩(wěn)定，但有更多的內(nèi)傾性，老練持重、內(nèi)省 ? 社會角色及心理適應 ? 承擔主流社會角色的時期，多角色應對 ? 是個體在社會中實現(xiàn)自我價值的關(guān)鍵時期 ? 自知定位：對自己的評估 33 中年人心理問題的特點 ? 中年人是家庭和社會發(fā)展的中流砥柱，具有豐富的社會經(jīng)驗和知識、成熟的個性和頑強的的毅力，準確的判斷力和周密的思考力 ? 承受著社會、家庭的重負，不僅要不斷戰(zhàn)勝自己，以實現(xiàn)青年時代的理想，還要承擔起對家庭的責任 ? 社會、家庭的重負和自我的壓力，并不是每個人都能承受。她性格較內(nèi)向，智商中等，屬于矮胖型身材。但是，在面對同性時，她卻又是一個談吐幽默風趣的女孩。面對異性的時候，她總是手腳發(fā)抖、頭上直冒冷汗，不敢看對方的眼睛，而且說話時會出現(xiàn)嚴重的口吃現(xiàn)象。 ? 王某是一所普通中學高中二年級的女孩，從外表看來，她是一個文文靜靜、性格內(nèi)向的女孩子。所擔任的班干工作常因同學的不合作而使她不能如愿。自認為是不太受人歡迎的人。雖然李某學習成績好，但同學不太喜歡她。外向型性格，開朗，有個性，思維活躍，敢說敢做。 15 鏈接：幼兒、兒童期主要心理特點 ㈠ 童心 ? 兒童最大的心理特點就是具有一顆童心 ? 童心的 5個特點 ? 靈性的感受：泛靈論、自我中心期 ? 好奇的探究 ? 沉迷的活動 ? 非功利的態(tài)度 ? 處在當下：想象和現(xiàn)實不分 16 ㈡ 成人歆 羨（ xinxian) ? 大人對兒童而言，是無所不能的超人，由此產(chǎn)生成人歆羨 ? 成人歆羨背后的動力是兒童希望能掌控環(huán)境、獲得自由的需要 ? 模仿成人角色 ? 成人依賴與服從 ? 自由成人假設 17 ㈢ 兩極性思維與行動性思維 ? 兩極性思維：線形思維、非黑即白、非好即壞 ? 行動性思維：思維總是和行動聯(lián)系在一起，思維離不開動作 ㈣情境、情緒控制 ? 行為更多的受當前知覺及其感受所控制 ? 對情境的感知及其引起的心身反應控制著兒童的行為，高興 做；乏味 不做 ㈤語言限制：理解兒童的語言 18 鏈接：幼兒、兒童期心理咨詢的策略 ? 耐心和關(guān)心 ? 關(guān)注和非關(guān)注 ? 行為訓練 ? 意象對話、繪畫的方法、箱庭 ? 游戲的方法 ? 在游戲中，宣泄情緒，學習責任和規(guī)則，重新體驗挫折，重要的情緒經(jīng)驗通過游戲被表達和重新賦予意義 ? 疏泄療法：情緒疏泄、精力疏泄 ? 改善不利于孩子成長的環(huán)境 19 二、少年期的心理咨詢 ? 少年期行為和心理障礙的原因： ? 少年期是 自我意識 迅速發(fā)展的時期
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