【摘要】朗讀教學(xué)目的朗讀教學(xué)重點(diǎn)朗讀資料鏈接朗讀背景簡介朗讀寫作特色朗讀讀聽說寫朗讀思考練習(xí)朗讀作品簡介馮諼客孟嘗君戰(zhàn)國策朗讀課文分析教學(xué)目的。。教學(xué)重點(diǎn)。?三窟?,鞏固政治地位的事例所體現(xiàn)出的謀
2024-11-20 23:39
【摘要】《馮諼客孟嘗君》教案知識點(diǎn)小結(jié):(一)文字方面:1、古今字:?屬-囑責(zé)-債反-返說-悅文-紋2、異體字:?懧-懦徧-遍廐-廄朞-期?遊-遊攜-攜3、通假字
2024-11-23 04:50
【摘要】馮諼客孟嘗君《戰(zhàn)國策》寓言故事?“鷸蚌相爭,魚翁得利”?“畫蛇添足”?“亡羊補(bǔ)牢,未為遲也”?“狐假虎威”(《戰(zhàn)國策·燕策》)(《戰(zhàn)國策·燕策》)(《戰(zhàn)國策·楚策》)(《戰(zhàn)國策·楚策》)一、關(guān)于《戰(zhàn)國策》《戰(zhàn)國策》
【摘要】馮諼客孟嘗君一、教學(xué)目的?。?2.從馮諼成功中得到人生啟示。馮諼孟嘗君?齊國宗室大臣(齊威王之孫)。其父靖郭君田嬰是齊威王幺兒、齊宣王的異母弟弟,曾于齊威王時擔(dān)任軍隊(duì)要職,于齊宣王時擔(dān)任宰相,封于薛(今山東滕州。田嬰死后,田文繼位于薛,是為孟嘗君,以廣招賓客,食客三千聞名,權(quán)傾一
【摘要】馮諼客孟嘗君教學(xué)目標(biāo):一、引導(dǎo)學(xué)生理解全文記敘情節(jié)時前后連貫、層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、曲折縝密的特點(diǎn)。二、引導(dǎo)學(xué)生理解本文刻畫人物欲揚(yáng)先抑,人物形象與事件內(nèi)容同步展現(xiàn)的特點(diǎn)。三、引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)國時代養(yǎng)士用士的歷史風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解本文刻畫人物欲揚(yáng)先抑,人物形象與事件內(nèi)容同步展現(xiàn)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)國時代養(yǎng)士用
2024-12-12 23:36
【摘要】馮諼客孟嘗君《戰(zhàn)國策》?國別體史書。?《國策》、《國書》、《長書》?文筆恣肆,語言流暢,論事透辟,寫人傳神,具有濃厚的文學(xué)意味。課文串講?齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君,愿寄食門下。孟嘗君曰:「客何好?」曰:「客無好也?!乖唬骸缚秃文??」曰:「客無能也?!姑蠂L君笑而受之,曰:「諾!」
2024-11-21 20:15
【摘要】原文:齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君,愿寄食門下。孟嘗君曰:“客何好?”曰:“客無好也。”曰:“客何能?”曰:“客無能也?!泵蠂L君笑而受之曰:“諾?!弊笥乙跃v之也,食以草具。居有頃,倚柱彈其劍,歌曰:“長鋏歸來乎!食無魚?!弊笥乙愿?。孟嘗君曰:“食之,比門下之客?!本佑许?,復(fù)彈其鋏,歌曰:“長鋏歸來乎!出無車?!弊笥医孕χ?,以告。
2024-11-23 08:38
【摘要】馮諼客孟嘗君《戰(zhàn)國策》?國別體史書。?《國策》、《國書》、《長書》?文筆恣肆,語言流暢,論事透辟,寫人傳神,具有濃厚的文學(xué)意味。課文串講?齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君,愿寄食門下。孟嘗君曰:「客何好?」曰:「客無好也。」曰:「客何能?」曰:「客無能也?!姑蠂L君笑而受之,曰:「諾!」
2024-11-16 18:45
【摘要】馮諼客孟嘗君《戰(zhàn)國策》?國別體史書。?《國策》、《國書》、《長書》?文筆恣肆,語言流暢,論事透辟,寫人傳神,具有濃厚的文學(xué)意味。課文串講?齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君,愿寄食門下。孟嘗君曰:「客何好?」曰:「客無好也?!乖唬骸缚秃文埽俊乖唬骸缚蜔o能也?!姑蠂L君笑而受之,曰:「諾!」
2024-11-13 01:55
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 馮諼客孟嘗君教案 一、引導(dǎo)學(xué)生理解全文記敘情節(jié)時前后連貫、層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、曲折縝密的特點(diǎn)。 二、引導(dǎo)學(xué)生...
2025-04-03 21:29
【摘要】秦腔——走進(jìn)賈平凹的內(nèi)心世界理解賈平凹?秦腔與秦川有著怎樣的關(guān)系??秦腔與秦人有著怎樣的關(guān)系??從全文中找出作者關(guān)于這兩組關(guān)系的判斷性句子。理解賈平凹?“這秦腔原來是秦川天籟、地籟、人籟的共鳴?。 ?“秦腔是他們大苦中的大樂。”?“秦腔與他們,要和“西鳳”白酒,長線辣子,大葉卷煙
2024-11-21 19:37
【摘要】黃仁宇孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家,在兩千多年的封建社會里,被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念,對中國社會產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響,甚至遠(yuǎn)及日本、朝鮮、歐洲等地,在世界文化史上占有相當(dāng)重要的位。讓我們走近這兩位先哲,讓他們思想的光環(huán)也閃耀在我們這一代人的心中!綜合性學(xué)習(xí)我所了解的
2024-11-20 23:40
【摘要】 第1頁共4頁 馮諼客孟嘗君讀后感 今天,我接觸了中國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠——《戰(zhàn)國策》 中的《馮諼客孟嘗君》。當(dāng)老師將這篇古文遞給我時,我驚呆了 ——這是一篇多長的古文啊。沒想到的是,經(jīng)...
2024-09-18 21:49
【摘要】用你探究的目光:走進(jìn)《沙之書》“沙之書”有哪些奇妙的特性?像沙一樣,變幻不定,無始無終,無窮無盡,不斷“生長”。“我”對待“沙之書”的態(tài)度變化經(jīng)歷了一個怎樣的過程??好奇?占有它的幸福?鉆研?恐懼?逃避你認(rèn)為“沙之書”可能象征什么?你認(rèn)為“沙之書”可能象征什么?
2024-11-21 08:28
【摘要】蘇武牧羊蘇武留胡節(jié)不辱!雪地又冰天,苦忍十九年??曙嬔?,饑吞氈,牧羊北海邊。心存漢社稷,旄落猶未還,歷盡難中難,心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹,雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘,盼兒歸,紅妝守空幃。三更同入夢,兩地誰夢誰;任??菔癄€,大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。班固《漢書》走進(jìn)作者?
2024-11-21 08:29