【摘要】用你探究的目光:走進(jìn)《沙之書》“沙之書”有哪些奇妙的特性?像沙一樣,變幻不定,無始無終,無窮無盡,不斷“生長(zhǎng)”?!拔摇睂?duì)待“沙之書”的態(tài)度變化經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過程??好奇?占有它的幸福?鉆研?恐懼?逃避你認(rèn)為“沙之書”可能象征什么?你認(rèn)為“沙之書”可能象征什么?
2024-11-21 08:28
【摘要】《沙之書》教案教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):了解博爾赫斯及其作品。技能目標(biāo):領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容;理解“虛構(gòu)”對(duì)小說表達(dá)的重要性;了解小說“虛構(gòu)”的藝術(shù)。情感目標(biāo):把握小說題旨的多義性;能以積極健康的態(tài)度看待“無限”教學(xué)重點(diǎn):如何理解小說的核心意象“沙之書”。教學(xué)難點(diǎn):小說中真實(shí)與虛構(gòu)
2024-11-23 15:14
【摘要】有人說,真實(shí)是文學(xué)的生命。高考也要求寫具有真情實(shí)感的文章,不能胡編亂造。事情是假的,但讓人感覺像真的一樣“把虛構(gòu)巧妙地偽裝起來”變形記?一天早晨,格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢(mèng)中醒來,發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。他仰臥著,那堅(jiān)硬得像鐵甲一般的背貼著床,他稍稍一抬頭,便看見自己那穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的
2024-11-20 23:00
【摘要】秦腔——走進(jìn)賈平凹的內(nèi)心世界理解賈平凹?秦腔與秦川有著怎樣的關(guān)系??秦腔與秦人有著怎樣的關(guān)系??從全文中找出作者關(guān)于這兩組關(guān)系的判斷性句子。理解賈平凹?“這秦腔原來是秦川天籟、地籟、人籟的共鳴??!”?“秦腔是他們大苦中的大樂。”?“秦腔與他們,要和“西鳳”白酒,長(zhǎng)線辣子,大葉卷煙
2024-11-21 19:37
【摘要】下列對(duì)《祝福》的分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是?A.《祝?!吠ㄟ^寫祥林嫂因嫁了兩個(gè)丈夫,而受到人們的歧視、嘲諷,最后在別人進(jìn)行“祝?!钡南矐c時(shí)刻離開了人世,從而批判了封建禮教對(duì)中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的迫害和摧殘。?,先寫魯迅回到家鄉(xiāng),遇到祥林嫂向魯迅詢問人死了以后有沒有靈魂,然后引起了魯迅對(duì)祥林嫂的回憶。?,寫祥林嫂兩次來魯鎮(zhèn)打工時(shí)的不同情況以及人
2024-11-21 13:10
【摘要】秦腔陜西秦腔秦腔的基本知識(shí)秦腔的歷史秦腔的流派與唱腔分類秦腔的風(fēng)格秦腔的劇目秦腔簡(jiǎn)介?秦腔(QinqiangOpera,或Qinqiang)又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國(guó)西北的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地。因周代以來,關(guān)中地區(qū)就被稱為“秦”,秦腔由此而得名。又因其以棗
2024-11-21 18:28
【摘要】黃仁宇孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家,在兩千多年的封建社會(huì)里,被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念,對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響,甚至遠(yuǎn)及日本、朝鮮、歐洲等地,在世界文化史上占有相當(dāng)重要的位。讓我們走近這兩位先哲,讓他們思想的光環(huán)也閃耀在我們這一代人的心中!綜合性學(xué)習(xí)我所了解的
2024-11-20 23:40
【摘要】曾鞏墨池記關(guān)于墨池的記載除荀伯子《臨川記》中有王羲之墨池的記載外,浙江省永嘉縣積谷山中也有一個(gè)水池,池旁刻有米芾所題“墨池”二字,廬門歸宗寺內(nèi)也有王羲之的洗墨池,此外湖北蘄qí水(蘄春、浠水一帶)等地亦有類似遺跡。這些遺跡有些當(dāng)然是后人的附會(huì),但也可見人們對(duì)王羲之勤奮精神的欽佩和仰慕之情。關(guān)
2024-11-23 13:27
【摘要】蘇武牧羊蘇武留胡節(jié)不辱!雪地又冰天,苦忍十九年??曙嬔囃虤?,牧羊北海邊。心存漢社稷,旄落猶未還,歷盡難中難,心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí)聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹,雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘,盼兒歸,紅妝守空幃。三更同入夢(mèng),兩地誰夢(mèng)誰;任海枯石爛,大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。班固《漢書》走進(jìn)作者?
2024-11-21 08:29
【摘要】《石壕吏》——杜甫導(dǎo)入?學(xué)生背誦前兩首詩。?回顧所學(xué):前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了杜甫的兩首詩,初步了解了杜甫這位詩人。他早期的作品風(fēng)格熱情奔放,戰(zhàn)亂流離時(shí)期的作品深沉含蓄,抑揚(yáng)頓挫。這節(jié)課我們將會(huì)學(xué)習(xí)的這首詩,與《春望》是同一個(gè)時(shí)期的,都是在安史之亂發(fā)生后寫的,不同的是《春望》是借景抒情詩,而《石壕吏》是敘事詩。
【摘要】秦腔賈平凹秦腔簡(jiǎn)介?秦腔是我國(guó)戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系?我國(guó)戲曲四大聲腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。?秦腔又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國(guó)西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器,所以又叫“梆子腔”,俗稱“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲)【秦
2024-11-21 20:43
【摘要】導(dǎo)入新課1.俗話說:五千年地上文明看山西,五千年地下文明看陜西。提起陜西,也許我們每個(gè)人都會(huì)不由自主地聯(lián)想到秦始皇兵馬俑、黃土高坡、陜北民歌信天游,以及陜西特色風(fēng)味羊肉泡饃。黃土地不僅養(yǎng)育了中華民族,也養(yǎng)育了燦爛的民族文化,“秦腔”就是燦爛民族文化中的一株常春藤。2.到陜西旅游,導(dǎo)游也許會(huì)問這樣一個(gè)問題:
【摘要】秦腔賈平凹陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西
【摘要】作者:夏衍課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)①整體感知課文,理清文章思路,了解文章中心意思。②學(xué)習(xí)課文綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。③閱讀課文,體會(huì)文章語言形象鮮明、句式豐富多變的特點(diǎn)。④認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡以及帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。夏衍(1900-
【摘要】呼蘭河傳(節(jié)選)蕭紅1、能說出本文的作者及主要作品。2、能感受并體會(huì)作者所描寫的童年的快樂。3、能逼真、細(xì)致的描寫景物,4、體會(huì)“我”眼里祖父的形象。5、鑒賞本文的語言藝術(shù),學(xué)習(xí)用鮮活的語言描摹事物。教學(xué)目標(biāo)?現(xiàn)代小
2024-11-21 22:42