20xx北京版語文選修第12課非攻5(參考版)
2024-11-20 23:00本頁面
【正文】 拓展閱讀 ? 閱讀魯迅故事新編之 《 非攻 》 ? 思考：文中墨子是何形象、性格？ 。 “ 行一不義、殺一無罪而得天下，仁者不為也 ” （ 《 荀子 大禹謨 》 ） “ 恤民為德 ” （ 《 左傳 》 ） “ 禁殘止暴 ” （ 《 大戴禮 字?jǐn)?shù)： 200字左右 ? 材料 : ? 天地之大德曰生 ” （ 《 易 》 ） “ 天地之性人為貴 ” （ 《 孝經(jīng) 潼關(guān)懷古 》 ） ? 春秋無義戰(zhàn)。（曹操） ? 興，百姓苦，亡，百姓苦。（孟子） ? 白骨露于野，千里無雞鳴。 文 化 ? 課堂研討 ★本文思想內(nèi)容是什么？ 文 學(xué) ? 課堂研討 本文是運用怎樣的手法來說明“非攻”這一觀點的？并分析、學(xué)習(xí)文章的論證方法 ? 【 明確 】 本文運用了類比論證和層層遞進的方式，如文章運用類比手法舉出四個易于大家接受的事例來說明“不義”，并且這四個事例是層層遞進的關(guān)系，從罪行上是一個比一個嚴(yán)重，由前面的“不義”后來的“不仁”也可以體現(xiàn)出來，從而說明“非攻”這一觀點的。太史公自序 》 ）在這樣一種“十年十一戰(zhàn)，民不堪命”（ 《 左傳 孟子荀卿列傳 》 ），太史公司馬遷說：“萬物之散聚皆在春秋，春秋之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數(shù)。是時，東亞大陸的政治秩序乃王室衰微、禮樂崩壞，所謂“諸侯恣行，政由強國”（ 《 史記 為了實現(xiàn)目標(biāo)，他們死不旋踵，赴湯蹈
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