【正文】 2023年 2月 28日星期二 1時 39分 5秒 01:39:0528 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023年 2月 28日星期二 上午 1時 39分 5秒 01:39: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強。 :39:0501:39Feb2328Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 , February 28, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 28日星期二 1時 39分 5秒 01:39:0528 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 。 :39:0501:39:05February 28, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :39:0501:39Feb2328Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , February 28, 2023 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 2月 28日星期二 1時 39分 5秒 01:39:0528 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 。 :39:0501:39:05February 28, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :39:0501:39Feb2328Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 , February 28, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 適用于 18~70歲的受測者，文化程度小學畢業(yè)以上。主要用來識別和評價行為和情緒問題高危的兒童，但不能給出心理障礙的診斷。（ 2）中度，智商分數(shù)在 35~49之間（ 3）重度，智商分數(shù)在 20~34之間（ 4）極重度：智商分數(shù)在 20以下。（ 11）背數(shù)：一系列隨機排列的數(shù)字 韋氏兒童智力量表， 1949出版，適用于 6——16歲的兒童或青少年。（ 3）同類：包括 17組配成對的名詞。（ 1）常識：共 30題。 5秒表一只。 第三章第二節(jié) 特殊心理評估的實施 第一單元 韋氏兒童智力量表 第二單元 兒童行為量表 第三單元 明尼蘇達多相人格測試 韋氏兒童智力量表 韋氏適用于 6——16歲的少年兒童。評分標準為 (0)無該項癥狀或與患者正常時的水平相仿 (1)癥狀輕微 (2)中度癥狀 (3)癥狀明顯 (4)癥狀嚴重 全部項目包括： 1動作 2言語 3意念飄忽 4言語、喧鬧程度 5敵意、破壞行為 6情緒 7自我評價 8接觸 9睡眠 10性興趣 11工作12幻覺 13妄想 總分反映疾病嚴重程度，總分越高，病情越重。一般評定時間范圍為最近一周。 本量表適用于評定躁狂狀態(tài)的嚴重程度，適用于情感性精神病和精神分裂情感性精神病躁狂發(fā)作的成年患者。 倍克 ——拉范森躁狂量表 倍克 ——拉范森躁狂量表于 1978年編制，應用較廣。 精神病往往以脫離現(xiàn)實為特征，具有幻覺、妄想、自知力受損的精神障礙。每個因子分，即因子所包含的項目得分的算數(shù)均數(shù)，在 1~7分之間。沒有或不能評定時記 0分，統(tǒng)計時應刪除。 簡明精神病評定量表（二） 簡明最多包括 20個項目，但最常用的是 18個項目的版本。 簡明是一個評定精神病性癥狀嚴重程度的量表，適用于具有精神病性癥狀的大多數(shù)重性精神病患者，尤其適用于精神分裂癥患者。我國使用的是 18項版本，按 5類因子進行記分。所有項目采用 0—— 4分的5級評分法，各級的標準為：（ 0）無癥狀（ 1）輕（ 2）中等（ 3）重（ 4）極重 漢密爾頓焦慮量表沒有工作用評分標準， 14個條目所評定如下： 2緊張 3害怕 4失眠 5認知功能 6抑郁心境 7肌肉系統(tǒng)癥狀 8感覺系統(tǒng)癥狀 9心血管系統(tǒng)癥狀 10呼吸系統(tǒng)癥狀 11胃腸道癥狀 12生殖泌尿系統(tǒng)癥狀 13植物神經(jīng)系統(tǒng)癥狀 14會談時行為表現(xiàn)。 病理性抑郁往往具有心境低落、興趣與愉快感喪失、精力減退或疲乏感 3個核心癥狀中的 2個，同時個人的社會功能受到影響或給本人造成的痛苦或不良后果，且持續(xù) 2周以上。 病理性抑郁的判定對于心理咨詢是很重要的。 人格解體或現(xiàn)實解體：指非真實感或虛無妄想。 軀體性焦慮：指焦慮的生理癥狀，包括口干、腹脹、腹瀉、打嗝、腹絞痛、心悸、頭痛、過度換氣和嘆息，以及尿頻和出汗。每個因子各項目得分的算術和即為因子分。 實施步驟 評定方法 評分標準 抑郁量表包括 24項： 1抑郁心境 2有罪感 3自殺 4入睡困難 5睡眠不深 6早醒 7工作和興趣 8遲緩 9激越 10精神性焦慮 11軀體性焦慮 12胃腸道癥狀 13全身癥狀 14性癥狀 15疑病 16體重減輕 17自知力 18日夜變化 19人格解體或現(xiàn)實解體 20偏執(zhí)癥狀 21強迫癥狀22能力減退感 23絕望感 24自卑感 漢密爾頓抑郁量表 (二 ) 漢密爾頓抑郁量表根據(jù)各項目反映的癥狀特點，將之分為 7個因子。本量表適用于有抑郁癥狀的成年病人。 矯正性重現(xiàn) 體凝聚力 腦力激蕩法 （附） 腦力激蕩法是由美國人奧斯本（ Osbom）在 20世紀 60年代提出的一種團體討論技術，這種不受如何拘束的討論形式可以讓成員非常自由地發(fā)表意見，可以集思廣益、群策群力，通常參加人數(shù)為6~12人，在很短的時間里為團體提供許多獨特的、創(chuàng)新的思想和方法。心理劇是一種團體心理咨詢與治療的技術。其作用具體體現(xiàn)在： （ 1）團體為個人提供了一面鏡子（ 2）成員可以從其他參加者和領導者的反饋中獲得裨益（ 3）成員接受其他參加者的幫助，也給予其他人幫助（ 4）團體提供考驗實際行為和嘗試新行為的機會（5）團體情境鼓勵成員做出承諾并用實際行動來改善生活（ 6）團體的結構方式可以使成員獲得歸屬需要的滿足（ 7）團體中的互助行為可以幫助成員了解他們在工作中和家庭中的功能 第一單元 團體心理咨詢方案的制定 四、 團體心理咨詢的特點 （ 1） 團體心理咨詢效率高 （ 2） 團體心理咨詢效果易鞏固 （ 3） 特別適用于人際關系不良的人 三、 .團體心理咨詢與個人心理咨詢的相似處： （ 1）目標相似（ 2）原則相似（ 3）技術相似（ 4） 對象相似 (5) 倫理相似 .團體心理咨詢與個人心理咨詢的區(qū)別： （ 1） 互動程度 (2)助人氛圍 (3)問題類型 (4)咨詢技術 (5)工作場所 第一單元 團體心理咨詢方案的制定 五、 .團體心理咨詢的局限性 （ 1）在團體情境中，個人深層次的問題不易暴露 （ 2）在團體情境中，個人差異難以照顧周全 （ 3）在團體情境中，有的成員可能會受到傷害 （ 4）在團體過程中獲得的關于某個人的隱私事后可能無意中泄露，給當事人帶來不便 （ 5）團體心理咨詢對領導者要求高，不稱職的領導者帶領團體會給成員帶來負面影響 六、 團體心理咨詢的類型 （ 1）任務 /工作團體 （ 2） 指導 /心理教育團體 （ 3） 咨詢 /人際問題解決團體 （ 4） 心理治療 /人格重建團體 第一單元 團體心理咨詢方案的制定 七、 不同心理咨詢理論的團體咨詢目標 ears expe